关于兴趣的作文,描写兴趣的作文

浅谈如何培养小学生的作文兴趣_小学生作文指导

更新时间:2024-05-10 06:47

写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程,是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述,是学生认识能力和表达能力的体现。可是许多学生在作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”,这样就抑制了学生的情感和写作热情。教师应给学生多创设可供学生收集写作素材的环境,组织学生开展丰富多彩的课外活动,并抓住学生熟悉的人、事、景、物等让学生自由写作,这样,学生就不会感到无话可说,无感可发,写作的兴趣就会油然而生。

一、是观察能力的培养。孩子具有强烈的好奇心、求知欲,对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事,容易引起注意,并从中获得知识和情趣。这就为作文训练搭了梯子。教师根据教学的需要,要充分利用学生的这一心理特点,为他们提供适当的观察对象,再加以适时的引导让他们动脑、动情,把学生的观察与思维联系起来,产生这样或那样的感情体验。学生写作的知识、技能还不够丰富,所以平时教师要引导学生多注意积累。如课堂上让学生准备一本笔记本,学会记录老师讲解过程中的重要内容,特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等,并随机作一些课堂小练笔。课外准备一本摘抄本,让学生随机摘录好词好句,遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来,这样使学生不断地积累写作知识、写作素材,从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句可用,促进了兴趣的培养。

提高小学生写作兴趣的三大妙招_小学生写作技巧

更新时间:2023-02-07 11:16

兴趣是学生最好的老师,在小学语文作文写作的教学中,老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣,老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢?现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。

第一,实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验,然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。

第二,制作。有的课文在学习之后,可让小学生完成一个小制作,如学了《琥珀》,才让小学生制作一个琥珀,并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。

第三,绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如:小学教师在指导学生写想象作文时,可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语,让小学生根据这些词语借助想象画成图画,然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画,最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合,画面与习作互补,从而促进了小学生创新能力的发展。

文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法,总之,是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。

作文指导:兴趣读书法

更新时间:2023-02-07 11:16
许多小朋友作文写不好,原因是多方面的,其中一个重要的原因是读书太少。我这里说的读书不只是指语文课本,而是指语文课本之外的书。有些小朋友可能会说,他已经读了许多作文选。读作文选当然对自己有帮助,但仅读作文选是远远不够的。
书仿佛是人类的记忆,书里记录着人类的历史与累积的知识,书里还描写人类的复杂的情感以及大自然的神奇和优美。英国伟大的剧作家莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”俄国伟大的作家高尔基也说:“热爱书吧——这是知识的源泉!”
小朋友们也许会说:“我也是热爱书的,就是没时间。”确实。现在小朋友们学习任务很重,作业很多,很少有时间坐下读课外书。不过话要说回来,不想读书的人就没有时间,想读书的人总会抽得出时间的。比如有不少小朋友看电视、打电子游戏为什么都有时间?这时间不也是挤出来的吗!因为他们想看电视,想打电子游戏,所以就挤出时间来的。假如小朋友有心想读书,也总是能挤出时间来的。我国伟大作家鲁迅不忙吗?他是很会充分利用时间的。他曾说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”他还说:“有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。”有些人随时带着一本书,一有空就拿出来看。

小学生写作指导:习作的兴趣从哪儿来?

更新时间:2024-05-01 05:47

小学生写作指导:习作的兴趣从哪儿来?

学生之所以能在课堂上表现出来神情轻松,情绪激昂,才思敏捷,妙语如珠,都是因为对课堂产生了深厚的兴趣。可是,这种兴趣从哪里来呢?我们以为:

1.源自于贴近现实的习作话题。

兴趣是在初步感知的基础上产生的,正如教师觉得有意义的话题,却不一定能引起学生的感情共鸣一样,某些在前代被人们所推崇的事物由于时代的隔阂却难以激起学生的热情,甚至还会招到他们不屑一顾的鄙视。教师在确定作文话题时,若能从孩子的心理出发,找准能够激发学生写作文的欲望的主题,使所定的主题尽量接近学生所能耳闻目睹到的现实范围内,这不仅可以加深学生对现实的理解,还会由于所要写的是同时期发生的事情,有了写作兴趣产生的心理情感基础,就能够变被动的“要你写”为主动的“我要写”,这样写作的训练过程无疑也顺利而有意义得多。何老师的这节课,是十分贴近学生生活实际的,学生见过、听过甚至于做过自我介绍,这就有了一个情感的共鸣和生活的基础,说、写就不会感到高不可攀了。“特别”两字,又无疑暗示学生,本次习作不同于生活中常见的自我介绍,这就容易引发学生的好奇心:自我介绍还有特别的?什么的自我介绍算是特别的?究竟特别在哪里呢?在这样心理驱使下,学生自然兴趣盎然,情绪激发。

2.源自于富有创意的训练形式。

兴趣助你成功_2015常德中考语文作文范文800字

更新时间:2023-02-07 10:08

兴趣爱好成就伟业,现在那些有着丰功伟绩的人,都是根据自己的爱好而去选择的他们的事业。成功者更是层出不穷。

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如对绘画感兴趣的人,就把注意倾向于绘画,在言谈话语中也会表现出心向神往的情绪。

我记得有一个故事是说,一次,记者询问国际数学大师陈省身为什么当初选择数学。陈省身回答,别的都不会,只好做数学。无独有偶,另一位记者采访著名画家黄永玉,问他当初为什么学画,他的回答,也是别的什么都不会,只好作画。两位大师的话如出一辙,他们的成功证明了,兴趣对自己是多么的重要。“好”他们的成功的原因就是因为这个字。

现在我即将是一名高中生,而我们的任务就是努力学习,可能许多人都说学习很累,说不喜欢学习,还说要做自己喜欢的事。但自己喜欢的事何不是建立在学习上呢?我们有自己的爱好故是好,但我们同样要做的是为了我们的这个爱好去努力奋斗。成功人士都是经历了大风大浪才有了一番成就。天下没有不劳而获的事业,只有自己去奋力拼搏,才会有自己所理想的一番成就。

高三,扼杀了我的兴趣

更新时间:2023-02-05 15:10

我一直都很天真地认为,即使我上高三了,我也能够一如既往地做我喜欢做的事情,能够一直都很自豪地说:“即使我是高三党,我也能够一直不丢失自己的兴趣。”然而,梦想虽美,但现实往往是残酷无比的。高三,这个让人狂欢令人哭泣的名词,终究是扼杀了我的兴趣。

我很喜欢看电视,尤其是综艺节目。像《快乐大本营》、《爸爸去哪儿》这类节目是我的最爱。刚上高三的时候,我会利用每周六晚上5:00——7:00的短暂“小假期”以及每星期周日下午的半天时间在网上补看《快乐大本营》。后来恋上了电视剧《爱情悠悠药草香》,看《快乐大本营》的时间被追电视剧取代了。再后来,《爸爸去哪儿》在我们的练习题里时常出现,我便开始追看《爸爸去哪儿》。在高三,这种行为是很疯狂的,毕竟这是与高三备考是格格不入的“疯狂”之举。看着高考倒计时上的数字一天天地减小,每周六的晚上放假时间开始被我征用来学习了,周日下午则用来补眠和放松心情。这种改变是在高三上学期的后半学期开始的。这种“新生活”开始伴着我走过了两百多天,这两百多个日夜我得到了高三的充实生活,学会了成长,收获了喜悦。但是与此同时,这两百多个日夜渐渐地扼杀了我看电视的兴趣。

书香与阅读齐飞,书声共兴趣一色-书信800字

更新时间:2023-02-05 15:00

敬爱的老师:

您好!

“至哉天下乐,终日在书案”,欧阳修一言穿越历史的光阴,浸入我们心脾。

书籍伴人成长,伴人老去。对于您“高考考什么就阅读什么”的观点,我想表达一下我自己的看法。

阅读,可以在安定时为我们锦上添花,可以在彷徨时为我们雪中送炭,也可以在遭遇困难的时候,让我们的内心坚定而勇敢。它宛若一叶小舟,在孤独的大海上荡出阵阵涟漪;也是黑暗中的路灯,给予迷茫的我们光明的方向。作为一名中学生,我明白,也懂得,更珍惜我们现在的目标是什么——高考。没错,高考阅读篇目实都是名篇大作,阅读它们也是我们的责任与义务,但正如毛主席所说,人,生而平等,生而不同,这个世界因为有了不同才百花齐放,因为有了差异,才有了多姿多彩的生。,兴趣是我们的本能,也是我们的目标。常言道:“三百六十行,行行出状元”,那便先有兴趣而后广博,广博而后深邃,深邃而后学有所用。

高尔基在他的人生名册上留下过一句耳熟能详的话,“书是人类进步的阶梯。”幼年的毛主席,寒窗苦读。翻开淡黄的纸张,抚下卷起的书脚,每时每刻潜心研读。兴趣始然,铸就了一个伟大的革命家,领导者。多少个日夜,多少个春秋,是热爱让他们踏过荆棘,穿过森林,淌过大江,登上高峰,到达胜利的彼岸。“书山有路勤为径学海无崖苦作舟”,给予学生一点希望的火苗,收获一束阳光。

职业与兴趣-议论文1500字

更新时间:2024-05-02 15:04

作为杰出的科学家,爱因斯坦以科学研究为主业的同时也钟情音乐;我国化学家张子高也以藏墨为业余爱好。发展业余兴趣以提升工作能力,将工作中的专业知识实践在兴趣中,职业与兴趣应协同调和,相得益彰。这样,我们的人生将会有更显著的建设,并由此产生长远的幸福感。(简单概括材料,论点中包含爱好与工作的两者关系及其作用意义。)

俗话说“玩物丧志”,意思是沉迷于业余兴趣,将工作抛诸脑后,迷失了志向。兴趣总被视作使人意志分散、工作效率降低的罪魁祸首。但其实只要合理分配花在工作与兴趣两者上的精力,有意识地进行两者的衔接与联系,兴趣非但不会影响人们工作,充实人们的休息时间,放松身心,甚至还能起到对工作事业的帮助作用。爱因斯坦在业余时间常用小提琴演奏乐曲,这使得他通过音乐提高了自己的艺术素养,也丰富了自己的想象力。在以丰富的想象力为心理背景这一点上,艺术与科学是互通的。没有如诗人般的想象力,即使是天资过人的爱因斯坦,想必也无法创造相对论这样一个如此宏大的体系,在理论物理领域做出巨大贡献。(玩物丧志作为一个辩证的反面切入角度,在简单否定过后,迅速进入正题,引出“玩物并不丧志”这个分论点,并通过对爱因斯坦的材料分析后,照应开头。)

一次有兴趣的农家活动_高一记事作文1000字

更新时间:2024-05-09 20:56

一次有兴趣的农家活动_高一记事作文1000字篇一

暑假的一天,张老师带我们到新农村采访,组织了一次有趣的农家活动,让我们真正体会到了劳动的快乐。我们坐着的士出了市区,沿天仙公路走了10多分钟,来到了市新农村示范村——小板镇范岭村,只见农户门前都有一个用栅栏围着的小庭院,庭院里种着各式各样的蔬菜,有红彤彤的辣椒,有紫盈盈的茄子,有绿油油的豆角,还有黄澄澄的玉米……看得我们眼花缭乱。老师一声令下,我们提的提篮子,背的背竹篓,拿的拿簸箕,一起来到园子里摘菜。辣椒枝上挂满了小红灯笼,罗景眼尖手快,抢在我们前面先摘了起来;一根根豆角像小姑娘长长的辫子,垂在高高的架上,我个儿高,伸手就能摘到;黄瓜躲在叶子后面,好象在和我们捉迷藏,鑫宇自告奋勇去摘黄瓜,那蹑手蹑脚的夸张动作逗得我们哈哈大笑。他猫着腰,刚握住黄瓜,就听他大叫一声,“哎呀!”我们都停下手中的活儿,目光全部转了过去,只见他的两只手不停地颤抖,就像唱京剧一样,还学着哭腔说:“有没有搞错,黄瓜上还长刺呀?”我们又一阵大笑……不一会儿,我们摘了好大一堆菜,恐怕能给这户人家吃一个多星期呢!我们这次一来,真是给人家添了不少的麻烦。

兴趣,成功的钥匙-议论文作文600字

更新时间:2023-02-05 13:24

爱因斯坦有句至理名言:"兴趣是最好的老师。"古人亦有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是助力一件事情成功的"原动力"、"催化剂"。

"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"兴趣对人具有神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效,能成就一些事情,甚至成就一个人。有一个孩子在后院中蹦蹦跳跳,制造噪音,他的妈妈问他在干什么,孩子说:"我要跳到月球上!"妈妈没有泼冷水,反而说:"好,但不要忘记回来哦!"正是因为母亲善于利用孩子的兴趣,引导着这个孩子踏入航空的更深更广领域,而这个孩子就是第一位登陆月球的人——阿姆斯特朗。

兴趣,给人们带来身心上的欢愉。兴趣不仅能让人享受到生活的娱乐,更能给人带来精神的欢愉,体会到生命的可贵可爱。而且在兴趣中,我们往往能得到知识和启迪,有了兴趣,就有了和别人交往的"触点",兴趣越广泛,接触的媒介就越多,学习的知识就更多,我们的人生就更加丰富和充实,正如奥斯勒所说的"没有一种业余爱好的人,他的生活是不会真正幸福宁静的……只要从事一种业余爱好并且全力以赴就行。"