惟闻山鸟唤情，草蛙鸣动的日子是否只活在诗书之中了？
下课铃响后的教室一片生气——对课上疑难题目的辩论和对下节课所预习的内容来一场初识会谈。我少年勤之励之，是为慰哉！
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，自遇之而成色。是为莘莘学子口叶连珠妙语，笔下生花龙蛇。然则真正与自然亲吻相拥者又有几成？与同伴攀谈之余见麦田金黄纵很气势非凡，同伴闻之竟异之，原来他一直认为这麦浪是水稻，可真正是叫麦子羞的头垂。
曾经在田埂上走过黄昏朝露的岁月悄然而逝，垄上拔地而起的是高楼耸立金碧辉煌，我中华学子置身其中念着植物学光合作用之类，日日诵“草长莺飞二月天”，却又忘了身后是什么造就了今日的衣足饭饱，甚至以了解几分科学道理而看地深谙二十四节气的耕种者，用白嫩握笔的手推开布满茧子的粗糙大手。只是看似小小的一句“不识麦”，多么令人心寒，把自然搬到书上就是崇高，躬亲者少之又少，自然遭漠视，日后亦会卷土重来而宣扬自己的威业。
我中华少年，下课铃响，为何不释卷少倾，给花一个来自自然的温度？
下课铃响之后，教室里立刻机械地分为两派，一派认其时间宝贵性，争分夺秒赶作业，统称“作业派”；一派认其自由较为重要，欢呼雀跃进行玩乐教育，俗称”自由派”。
让我们先来看看“作业派”。童鞋小A下课铃响最后一秒，1秒内迅速掏出作业袋，所谓作业袋，即指需备文具与作业相互＋在一起，节省不必要的分分秒秒。小A奋笔疾书，已经到了陶醉忘我之境界。话说“作业派”中小B写着写着写错了，他淡定的在桌上一模，没有橡皮，面不改色心不跳，手指向前戳了戳小A的背，嘴里说了一句：橡皮，谢。”在小A反应过来之前，他气定神闲，手里任然马不停蹄地挥毫。马上，小B用余光瞥见了小B的手，小A嘟囔了一句：“十一点钟方向。”小B直接伸手去接。话说小A同学传出橡皮后，毫不停歇，有神的眼中闪着睿智的光，手中“马良神笔”不停运转，有时我会想某个问题，他不累么……
“好，谁来回答这个问题？”老师还在滔滔不绝地讲着，正在这时，广播里传出“叮呤”“叮呤”“叮呤呤-叮呤呤”的声音。
哇，下课铃响了，太好了，我的心像被一块大大的磁铁从教室里吸到了走廊里。
“砰！”原来是四（5）班下课后的开门声。顿时，走廊里热闹了起来。“欠１、欠２、欠３”的游戏声，（前面应该用顿号）“哒哒哒哒”的跑步声，（用顿号）嘻嘻哈哈的欢笑声，还有值勤队员“不许奔跑”的叫喊声。
之后，其他班的同学也陆陆续续地走出了班级。不一会儿，走廊上的声音越来越大，教师走下讲台，关上门继续讲课。
爱学习的同学露出了笑脸，不爱学习的同学却一脸生气。老师用他那锐利的眼睛读懂了我们的心思，（心思应该是看不见摸不着的，但是这里刘若凯却说“读懂”了。确实，有好多事情，虽然看不见，听不见，但是却能感受得到呢！——大鼻子李教授）便说：“谁想出去，我可以让你们出去，不过就别进来了。”班上的气氛立即变得严肃起来。
我可不甘心，像南郭先生一样假装听课，其实我一直在听走廊里同学的对话，听着听着，我就入神了，流露出了毫无光彩的眼神。
“刘若凯！你来回答我刚才问的问题。”
“啊！嗯，什么问题啊？”全班哄堂大笑。
“铛”，原来是我们一个同学笑得连凳子一起摔下来了。
上五年级时，我们班转来了一个女同学，她个子不高，胖胖的，脑后扎着一条长长的马尾辫。“我叫孙著伟，来自许孟小学。”她的介绍还没有结束，班内一些同学忍不住“嘿嘿”笑起来。
孙著伟?这不是我的名字吗?我简直不敢相信自己的耳朵。直到听完她的介绍，我才知道这个“马尾辫”跟我这个大男生重名，名字用字也完全一样。
天上掉下个“马尾辫”，鬼才知道会发生些什么事情呢。第一节数学课上，老师刚刚叫了一声“孙著伟”，我俩不约而同地站了起来，班内顿时笑声不止。我不知道自己的脸有多红，只觉得浑身火辣辣的，我狠狠地瞪了“马尾辫”一眼，一屁股坐下了。几乎同时，她也不声不响地坐下了。为此，同学们又是一阵窃笑。
更可气的事情还在后头呢。学习委员发作业本，不知道是有意还是无意，常常把我的给了“马尾辫”，把她的给了我。班会上，老师点名表扬孙著伟，我正高兴着，同桌却说表扬的不是我。下课了，铁哥们儿站在教室外面喊我出去玩耍，“马尾辫”多次跟我同时答应。
哎，孙著伟，都是这个可恶的孙著伟，不!可恶的“马尾辫”。为此，我决定改一改自己的名字，可是，爸爸妈妈知道事情的缘由后，坚决不同意。罢了，走自己的路，任他人笑去吧。
下课的铃声还没响，可我实在坐不住了。我的屁股开始发麻，后来越来越麻，像无数条虫子在上面爬。而同桌犹如“埃菲尔铁塔”一样稳稳的。哇!我真想看看他的耐力呀!可不一会儿，他也愁眉苦脸地望着我……
原来，他也坐立不安了呀!哈哈，“埃菲尔铁塔”终于要变“比萨斜塔”了!瞧他那焉头搭脑的模样，我忍不住笑出了声。不好，“眼观六路耳听八方”的老师立即发现了，她的“火眼金睛”立马盯上我们了。“呀!不好，要挨批了!”果然，老师不轻不重地说了句：“怎么，小猴子要下山了?”这是在说我俩是皮猴呀!同学们哈哈大笑。我们俩马上把头低了下去，红着脸恨不得躲进地洞凉快一下。
在老师时不时投来的目光中，我俩只好“正襟危坐”。但是这下课铃呢，还——没——响!我和同桌已经如坐针毡了，可又不敢“抓耳挠腮”。时间好像在挑衅我，它一步一步、不紧不慢地走着。不!它像一个老太太，在慢吞吞地散步。哎呀，时间呀!你快点吧!好玩的“打地鼠”游戏在等着我们呢。
终于，我望眼欲穿的下课铃打响了，同学们以迅雷不及掩耳之势“飞”出了教室。
而同桌和我呢?我都不好意思说了，可怜的我俩在老师的眼皮底下一动不敢动，现在竟成僵硬的“水泥墩”了。这么蠢笨的“地鼠”估计没有队友邀请了，因为很快要被KO的……唉，看来上课时要专注地学习，下课后才能做快乐的“地鼠”呢!