关于辩论会的作文,描写辩论会的作文

今天，我们班进行了一次口舌之战，主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。

只见同学们个个镇定自若，显然有着充分的准备。“咚，咚，咚”，上课铃响了，双方辩手顿时严肃起来，眼睛里闪着必胜的光芒。这时，我方领队抢先发言，大家都为他叫好，而我也在心里为他啧啧 赞叹，但正方领队也不甘示弱，讲得头头是道，这场激烈的辩论会就这样开始了。

一提到辩论会，大家一定会想到唇枪舌战四个字，也不难想到这样的镜头：只见四名辩手如狼似虎，一个个跃跃欲试，辩论一开始，就你争我抢，争着要表达自己的想法。整个战场上战斗异常激烈 ……今天，我们班也举行了一次与众不同的辩论会，这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手，而是全班参“战”。

辩论会还没开始，同学们就开始忙活开了：有的在手忙脚乱的整理资料，准备在课堂上与“贼寇”一决雌雄。而有的同学却觉得这些事情无关紧要，此刻他们正鸟瞰对方阵地，怀着轻蔑的目光渺视着 敌人。在此次辩论中，我扮演的是正方角色，与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。对手的实力很强大，又有众多“嘴皮子将军”如(孙瑞，王豪)等人坚守堡垒，势必是一场恶战，我得好好准 备才好……

随着清脆的上课铃响起，老师走进了教室，他在黑板上写下了“开卷是否有益”六个苍劲有力的大字，下面的同学顿时精神焕发，老师一声令下“现在辩论开始!下面，由正方辩手先发制人。”

今天下午，我们将举行一场精彩的辩论会。此时，我们的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。同学们各个表情严肃，教室里更是比平时安静了许多。辩论会还未开始，我似乎已经闻到一股浓浓的火药味。

”叮零零“，上课铃声响起，武老师微笑着走进教室，对我们说：”同学们，我们要举行一次辩论会，辩论的题目是：‘窃读算不算偷’。“

老师让我们分为正方和反方两组。首先，先让正方和反方的第一辩手进行陈述，。

第一个发言的是正方的高启翔同学，他义正言词的说：”我方认为，‘窃读算偷’，因为他窃取的是‘精神财富’，是无形的知识财富。所以我方认为，‘窃读算偷’。“

反方的韩旭同学也毫不示弱的反驳道说：”我方的观点是，在新华字典里，‘窃’有两个意思，一个是偷取、窃取;另一个是偷偷的，不被人发现的行为。作者是偷偷的读书，所以没有把书店的书拿走 具为己有，所以我方认为‘窃读不算偷’。“周围的同学听了，立刻鼓起雷鸣般的掌声，韩旭露出了不懈的神情。

这时，正方的第二辩手赵雅琴也不甘示弱，说：”书中自有黄金屋，如果把书中的黄金都偷走了，那还不算偷吗?如果一个作家的作品，被别人读后，改成了自己的作品发表了，那他的这种行为不也是 ‘窃’吗?“这时，一些同学听了有理，也鼓起掌声，她眉飞色舞神气十足。

星期天早晨，小名在家里写作业，突然，他感到肚子隐隐作痛，就连忙赶到家附近的医院去检查。医生拿起窃听器，放在小名的肚子上，而耳机那一端则插在自己的耳朵里。时间一分一秒地过去了，医生却仍然没有反应，小名疼得实在熬不住了，就大声叫到：“医生啊，快点呀！我的肚子里到底怎么了啦？”医生还没有回过神来。过了一会儿，医生小心翼翼地放下窃听器：“这位小朋友，你的肚子里非常怪，里面有许许多多没有融化的巧克力糖，他们正在窃窃私语。”小名听了大吃一惊，说道：“不太可能吧？巧克力钻到我肚子里来了！

“这是一场糖果辩论赛，他们正在辩论吃巧克力好，还是休闲糖好。”“原来如此呀！！医生那你给我听一下，行吗？”“行。”医生一边说，一边把窃听器递过去，小名迅速将它塞到耳里，忘记了疼痛，听起了糖果辩论赛。

星期天早晨，小名在家里写作业，突然，他感到肚子隐隐作痛，就连忙赶到家附近的医院去检查。医生拿起窃听器，放在小名的肚子上，而耳机那一端则插在自己的耳朵里。时间一分一秒地过去了，医生却仍然没有反应，小名疼得实在熬不住了，就大声叫到：“医生啊，快点呀！我的肚子里到底怎么了啦？”医生还没有回过神来。过了一会儿，医生小心翼翼地放下窃听器：“这位小朋友，你的肚子里非常怪，里面有许许多多没有融化的巧克力糖，他们正在窃窃私语。”小名听了大吃一惊，说道：“不太可能吧？巧克力钻到我肚子里来了！

“这是一场糖果辩论赛，他们正在辩论吃巧克力好，还是休闲糖好。”“原来如此呀！！医生那你给我听一下，行吗？”“行。”医生一边说，一边把窃听器递过去，小名迅速将它塞到耳里，忘记了疼痛，听起了糖果辩论赛。

今天上午，我们班级里开辩论会，辩题为“开卷是否有益”。正方的观点：开卷有益，反方的观点：开卷未必有益。我很荣幸被选为反方辩手。

辩论会开始，我们一一亮相，主持人徐老师一打开话匣子，就直接切入主题：“第一关——双方陈述。”正方张崴琪先发话了：“书犹药也，善读可以医愚!”话音未落，我方一辩——管若彤就站 了起来：“不，未必读书就是好的。”我们说得各有千秋，越斗越勇，词儿越吐越丰富。最精彩的是我方二辩王誉晗的那一句：“书喻为药犹可，但药得对症下，否则那就是毒药，不但不能治病，反而 适得其反，会医死人的。所以，书如同药，不能乱读，那些不健康的书，只会害你，读了不会帮助你，更谈不上医愚。”这一段刚刚说完，台下便暴发出雷声般的掌声，我的心里也为王誉晗高兴：太棒 了，说的太妙了!

第一关结束了，虽然对方不甘示弱，但是，我坚信，我们一定打败他们的。下面，就是第二关——自由辩论。

今天上午，我们班级里开辩论会，辩题为“开卷是否有益”。正方的观点：开卷有益，反方的观点：开卷未必有益。我很荣幸被选为反方辩手。

辩论会开始，我们一一亮相，主持人徐老师一打开话匣子，就直接切入主题：“第一关——双方陈述。”正方张崴琪先发话了：“书犹药也，善读可以医愚！”话音未落，我方一辩——管若彤就站了起来：“不，未必读书就是好的。”我们说得各有千秋，越斗越勇，词儿越吐越丰富。最精彩的是我方二辩王誉晗的那一句：“书喻为药犹可，但药得对症下，否则那就是毒药，不但不能治病，反而适得其反，会医死人的。所以，书如同药，不能乱读，那些不健康的书，只会害你，读了不会帮助你，更谈不上医愚。”这一段刚刚说完，台下便暴发出雷声般的掌声，我的心里也为王誉晗高兴：太棒了，说的太妙了！

第一关结束了，虽然对方不甘示弱，但是，我坚信，我们一定打败他们的。下面，就是第二关——自由辩论。

一次有趣的辩论会_关于辩论会的作文1000字篇一

一个普通的下午，但对于我们班却意义非凡。就在我们班将举行一次以“开卷是否有益”为题的辩论会。大家为了这次辩论会做了充分的准备，自信满满的来到了教室，可见同学们对这次辩论会的重视。

当将要上课前，被选入智囊团的人在教室外讨论了起来，在教室内的同学们也窃窃私语。显然是在讨论自己查的资料。

随着时间的流失，同学们的斗志点点燃起，那一道道针锋相对的眼神让在场的我的心情紧张起来。“叮铃铃!啊，来了，来了!，”。何老师走了进来。告诉我们把桌子拉开，一边是反方，一边是正方。主持人——刘欣然和韩周芮上来了，教室里立刻针落有声，她们是第一次主持，可以说是尝试着去做，但她们的表现毫不比正牌主持人差。她们宣布了比赛开始，辩论会也随着拉开帷幕。首先正方发言，他们好像想好了一样，一开始正方一辩刘安淇就立刻站了起来，脱口而出说:“我们正方认为开卷有益。从古至今，人们的生活离不开书，它是人类文明的‘长生果’，也是人类智慧的源泉。”不愧是刘安淇，一上来就强调了观点所在。但我们反方也不是吃豆腐长大的，眼疾手快的何深瑜在正方一辩坐下的那一瞬间起来了，“我......嗯?”

老师组织了一次辩论会，这恐怕是我最精彩的表现了。

辩论的题目是“有了电脑，还需要下功夫练字吗?”这个题目明显对正方有利，所以同学们几乎都是正方。没有反方可怎么辩论呀!于是我决定“临阵倒戈”，“毅然”充当全班同学的“靶子”，心甘情愿接受大家的“唇枪舌剑”。

一个好的立点是成败的关键。这个题目肯定是正方在理，想压倒正方是不可能的，如果把立点盲目定为练字不对，我方必败无疑，所以我决定把立点定在偏反。我猜测正方大多数“杀手锏”都针对“要不要练字”这方面所以我决定把观点定为“同意练字，但不用下太大功夫” ，在“下功夫”三个字上做文章。这样对方的绝招就无从发挥了，而我可进可退、可攻可守，说不定还能让正方出现几次哑口无言的尴尬情景。

老师早就说过，星期四要开辩论会。而辩论会的主题就是：网络的利与弊。男生是网络的利，女生是网络的弊。

上课铃还没打，教室里早已是喧闹的不得了了。“弊大于利!”女生们齐心协力地说，“利大于弊!”男生们也不甘示弱地说。“叮铃铃……”上课铃响了，老师走进来宣布：“辩论会开始!”于 是，教室里便乐翻了天。我们先小组交流，由于何文豪没有准备，我和刘舒畅便少了一个对手。刘子豪的滔滔大论讲完之后，我和刘舒畅对视了一眼。我轻易说的几句话就把他打得“溃不成军”。我说 ：“既然网络有那么多好处，那为什么全国有那么多起因网络电脑引起的犯罪事件呢?”刘舒畅没有给刘子豪一个喘气地机会，没等我说完，便抢着说：“电脑的确有很多好处，但我认为，坏处更多! 一。视力危害。眼睛长时间盯着一个地方，眨眼次数仅平时的三分之一，从而减少了眼内润滑剂的分泌。长期如此，除了会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊，还会引起其它不适……”刘子豪双手托住脸 ，俯下身子趴在桌子上，嘴里不情愿地说：“我投降!我投降!”说着，像模像样的举起了他那胖乎乎的双手。