在高考考场上，考生用于作文的时间一般在45分钟左右，尤其是阅卷教师的速度又是那样快。同时，高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键”。
关键一：显豁
包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具体来说：
1。主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。
2。结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。
3。形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首;或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。
关键二：完整
在高考考场上，考生用于作文的时间一般在45分钟左右，尤其是阅卷教师的速度又是那样快。同时，高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键”。
关键一：显豁
包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具体来说：
1。主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。
2。结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。
3。形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首;或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。
关键二：完整
写景作文写作指导：描写景物的“五个结合”
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。
（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。
二年级的作文主要有这么几种：
一、看图写话，给出一张或者几张图片，通过观察图片上的内容，把看到的想到的写下来。二、根据给出的词语写出一段话，要求将指定的词语写到里面。三、给出几句话作为提示和写作方向，不能“跑题”。四、口语交际的写作练习。
二年级的写话占据的分数值比较高，以现有掌握的生字和词汇量，小学生根据要求写出一篇小短文难度不大。但依然有很多小学生在这上边失分，主要是有几个方面没有做好：首先，没有审清题目就开始写。结果写出来的和题目要求不符合。再就是写的过于简单，给出了约300字的空格，小学生只写了几句话，一百字都不到，这样是很难拿到高分的。还有一点是标点符号的规范使用。
今天介绍几个写作方面的注意事项，我们先看第一个。
一、写“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描写一些心理活动的时候，小学生最常用到的词语就是“我想……”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会感觉是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？整个句子要精炼很多。描写心理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。
二、写说话去掉“我说”。
描写景物的“五个结合”
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
放好书包，从宿舍出来，到露台上吹吹风。每一次，都是这样的顺序，没有变化。提早到的同学一如往常的等待。终于，门开了，大家快步走入，匆忙，陪伴着我们，开启了另一扇门。
我们一桌五个人，就定位后，面面相觑几秒后，就开动了。又是三个铁盘装菜，一个塑胶盘装水果，夹着菜，那没味道的菜，让人才吃几口就不想吃了；看看隔壁桌，大家手舞足蹈聊得好开心。不过，等到大家吃完了，重头戏才开始……
“锵、锵……”铁块碰撞的声音没有停过，而凤梨上又多了几个洞，其中一个人觉得这样下去没完没了，干脆把筷子糊上口水再来，没想到另外一个人不但没有退缩，反而直接吐了一口口水在上面！最后，两人一比一平手，一人分得一块半。水果的好戏结束了，但擦桌子的闹剧才要开始，大家把自己该收的东西收完后，就开始争吵，谁要擦桌子？每次我们都以最“冷静”的口气“讨论”，不过最后都是一人擦一点，才能结束了这场闹剧。
这就是我每天在学校晚上必看、必上演的一齣戏，或许是习惯了这种晚餐时光，不会觉得奇怪，吵架也成为一种乐趣。如果我能选择，我想要一个人吃饭，自己决定要吃什么，然后再静静的吃。不知道我期望的，能否实现？
风，冷得刺骨。情，温暖如春。在这个富饶的小镇里，我经历过这样一件事，就在那个夜晚……
“啦啦啦…。”，我哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地走回家的路上，手里抱着一只大袋子，里边是刚出炉的面包。浓郁的麦香直冲我的鼻子，肚子早就打起鼓了，但一想到回家就能享用面包，身体里充满了干劲！曲儿哼得更加欢快了。
但是，还没等我馋想完，天就沥沥地下起了雨，真是扫兴！手中没雨伞，只能躲在一家屋檐下躲雨。一阵麦香从袋中透出，我咽了咽口水，要不先吃一口吧，心里想着。不行！回家吃！我仿佛看到一只蛔虫在我肚子里。
“啊秋！”我被一声喷嚏打清醒了，一转头，看见一位衣衫褴褛的女孩，差不多8岁。“对不起，姐姐，打扰你了。”女孩温雅的对我说。“没关系哦。”我说道。女孩穿着破旧的衣服，衣服像口香糖一样粘在她身上，十分单薄。她的瞳仁跟我完全不一样，是井水般温柔的蓝色，奇怪，她漆黑的发丝中，掺夹着金发。“你是混血儿？”我问她。女孩清澈的大眼睛望着我，说：“我爸爸是美国人，妈妈是中国人。”女孩的话语渐渐变轻了，略带伤感，“但他们已经不在了。”她眼睛里闪着泪光。已经不在了？这对孩子意味着什么呢？女孩小声抽泣，“别难过了”。我拍了拍她瘦小的肩，“日子会好起来的。”
雨温柔地下着，仿佛在倾诉一个孩子受伤的心灵。
夜深了，工作了一天的人们都已进入甜蜜的梦乡。在静静的深夜，房间里传来了五个手指的对话。
大拇指说：“小主人真是太不讲卫生了，我的指甲都那么长了，她就偏偏不去剪。”
“就是嘛！就因为指甲长，指甲里才存了许多污垢。害的我都喘不过来气！”食指哥哥接着说。
“唉！”中指哥哥唉声叹气道：“小主人的握笔姿势也不对。明明我是在笔杆下面的，这样写出来的字才有力度，可小主人却偏偏把我放在笔杆上面，写出来的字一点都不好看，歪歪扭扭的。”中指哥哥生气极了。
无名指难过的说：“小主人太不爱惜我了！炎热的夏天，她故意把我包起来，然后向爸爸妈妈撒娇，谎称是她在削铅笔时不小心削出了一个大口子，还直流血呢！她这样说，是为了让爸爸妈妈给她买好吃的零食，买好玩的玩具。她根本不想想，在炎热的夏天把我包起来多难受！”说着，无名指流下了眼泪。
这时，不知从哪传来了一阵哭声，大家回头一看，原来是小指妹妹。四个哥哥一起问道：“小妹，你为何哭得如此伤心？”“你们有所不知啊！小主人往我的指甲上涂什么指甲油，说是为了好看。其实根本不像她说那样，那种气味非常难闻。要我说，那就是红漆。”说着，小指妹妹哭得更伤心了。
“小主人这坏习惯什么时候才能改正呢？她应该好好学习才对呀！”大拇指深沉地说。
今年的寒假我是在外婆家里度过的，与儿时的伙伴在冬天玩雪人儿，捉迷藏儿真是有趣极了。每天也不管它是星期几，也不用大清早就急着起床—反正爸爸妈妈不在身边，外婆痛着我呢。
今天，大清早的刚睁开眼，“懒猪—快起床了……”，电话响了。我赶忙跑去接电话，是爸爸打来的。
“爸爸明天来接你回去。”
什么?我简直不敢相信自己的耳朵，今天几号啊，这么早就来接我了。我还没玩够呢!
“不!我过几天再回去。”
“你还有很多东西要学习呢，还有好多书要看呢，还有很多……”
“不，我不听，反正我过几天回去。”没等爸爸讲完，我就打断了他。
“还过几天都买不到火车票啦，到时，别人早读书了!”
“可......我反正要过几天回去。......我想多跟表姐还有一些人玩一下......”我哭了。
“那就没有人来接你啦嘞!!!!!!!!”
“不!...呜呜...我...我想在这多玩几天......”
我竭力不让别人看到我在哭，我侧着脸跑向厕所里，洗了个脸。
“那我跟***商量一下。”大概爸爸听出了什么，声音明显低了很多。
“嘟嘟嘟……”烦人的电话又来了，又是爸爸的电话。
“***下了死命令，要你明天和我一起回去。”