今天，我们这些“小主播”将跟着东阳广播电视台的名主持——指挥若定的“大K”老师，到东阳广播电视台体验“主播”的工作，揭开电视主播的神秘面纱!
“大K”老师告诉我们：当好一名主播，首先要认真备稿。拿到新闻稿后，我们要不停地朗诵，做到吐字清晰，声音明亮，播报流畅，表情自然。于是，在主播大厅外，小主播们都认真地模拟播报起来了!看，这边的郭主播润了润喉，深沉地报着：“目前我国小学生近视比例为45。7%……”瞧，那边的蔡主播清了清嗓，微笑地播着：“2019年度全国教育教学信息化活动在北京落下帷幕……”看着大家都这么认真，我也不甘示弱，大声响亮地朗诵着我的主播稿，练习了一遍又一遍。真可谓“台上一分钟，台下十年功”主播们能在电视台上镇定自若地播报，原来都是在台下用勤奋换来的呀!
终于轮到我进录播室了，哈哈，我是小主播啦!我在巨大的麦克风前坐定，“大K”老师细心地为我戴上巨大的耳麦，亲切地说：“小主播，准备好了吗?”我点点头，按下开始键，耳边清晰地传来了自己熟悉的声音：“东阳南市街道……”哈，好像也没有想象中那么难嘛!可是播着播着，简报内容就变得像绕口令似的，我不知道该在哪里停顿，哪里换气……听着自己颤抖的声音，我越发紧张，变得结巴起来，播报的声音渐渐轻了下去，原本挺直的背也在不知不觉中弯成了“大龙虾”。这时，“大K”老师不断地鼓励我：“小主播，放轻松!快，挺起你的胸膛，把精神拿出来!放开你的嗓子，把声音亮出来!你是优秀的小主播!”对，我一定能行!于是，我镇定情绪，挺直腰杆，出神入定地播完了剩下的新闻稿，得到了“大K”老师热烈的掌声。
“我是小主播”的活动虽然尘埃落定了，但我内心的悸动久久不能平静：凡事都要做好充分的准备工作，遇到任何情况都要保持镇定，这样才能发挥出自己最好的水平。
我是小主播-三年级记叙文作文650字相关内容
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问：语文教学不主张讲语法知识，那么怎么让学生学会运用“的、地、得”呢？答：在这方面许多老师创造出了行之有效的方法。他们不讲名词、动词、形容词的概念，而是具体地告诉学生，表示动作的词语，比如“说”“跑”，前面用“地”；表示一件东西或者人的词语…
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