成功是什么？成功是“只要功夫深，铁杵磨成针。”的坚持，也是“读书破万卷，下笔如有神。”的进步，也是“万里不惜死，一朝得成功。”的努力。
在二年级的时候。我接触到了口才，刚开始对口才一点兴趣也没有，可是又挡不住老师那灿烂的微笑。于是我萌起了一颗好奇的心。渐渐的，我加入了，大家在课堂上积极回答老师提的问题，我的口才也越来越棒，老师也常常夸奖我。在诗朗诵环节，我努力地表现自己，对口才也是越来越痴迷。
在一次圣诞节晚会上，老师说：“嫒婷，你来当小主持人吧。”“真的吗？谢谢老师！”我激动地接过台词后。发现一共有密密麻麻的三张纸，我有点打退堂鼓了。可看到其他小主持人神态自若的样子，我重新找到了自信。我用了一天的时间，终于把稿子背过了。晚会结束后，老师还给了我一张奖状——最具潜力奖，我欣喜若狂，捧着奖状飞奔回家。
后来的我渐渐骄傲了，哼！我的口才学得最好！没有人比我好！老师拿来一份稿件，哈哈，太简单了！我看都没看一眼。直到表演前一天，我才开始背诵稿件。可不知怎么，这么简单的稿件，我却怎么也背不过。等到表演那天。我站在舞台上，纵有千言万语却语无伦次，惶恐不安的我说了句对不起就落荒而逃。老师生气地问我：“你今天是怎么了？”我哑口无言。“你一定要记住，谦虚使人进步，骄傲使人落后！”老师说完，意味深长地看了我一眼。
放学路上，我闷闷不乐地走在大街上。心里痛苦万分：为什么我背不过稿件呢？为什么不认真背呢？唉！怎么会这样呢？
就在这时，抬头望见一个小孩子正在学走路。他颤颤巍巍地迈着步子，虽然一次次跌倒，可是他并没有放弃，仍然坚持着。这么小的孩子都可以成功。我为什么不行呢？不！我一定要再次努力！
又到了口才课。我坐在座位上，认认真真地听老师讲课。朗诵环节时我积极地参与。过了几个星期，我的努力终于得到了老师的认可，老师把我叫到办公室夸奖道：“嫒婷，很不错，你一定要更加努力，变得更加优秀！”“谢谢老师！”那一刻，我顿觉生命豁然开朗。
“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巅；就像穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。”我相信只要努力，成功一定属于我！
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《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他…
我曾看过几篇这样的文章：一只蝴蝶飞入窗户，它很想出去，就拼命地往高处飞。飞到最顶端，它猛地向前飞，结果撞在了玻璃上，后果可想而知。这只蝴蝶为什么不往下飞呢？其实离它不过几厘米的窗户还开着，可它却始终不向下飞。直到死，这只蝴蝶也不知道它为什么…
一年前，我十岁了。平时过马路时总会看到许多人骑着自卸车翱翔在速度与效率之间。而我，却只能一步一个脚印在蜗牛的速度之间徘徊——步行，便立下了志：“我也要学自行车！”刚开始时，我在自行车上连坐都坐不稳。还没坐上去，车就倒了。我容忍不下这么点挫折…