在今年的暑假里，我看了一本书，名叫《王尔德童话》。这是一本很有趣的童话书，里面记载了许多有趣又感人的小故事。
我最喜欢是《自私的巨人》这个故事。故事的主人公是一个巨人，他有一个很大的花园。花园很漂亮，那里春天鲜花盛开、夏天绿树成荫、秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到他的花园里去玩。一年秋天，自私的巨人发现孩子们在他的花园里玩，他非常生气，大声斥责并赶走了孩子们，还在花园周围建起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。当春天来临的时候，巨人的花园依旧冰天雪地，没有一点春天的景象。后来巨人意识到了自己的错误，他改变了自己，他让孩子们在花园里奔跑、歌唱。于是，原本还是寒冬的花园立刻变得春暖花开、生机勃勃。
分享是一件多么重要的事，快乐是需要分享的。
这让我想起了前不久的一件事。我的小伙伴悠悠到我家来玩，开始我们玩得很开心，后来悠悠发现我最心爱的乐高玩具，她很想玩。但是当时的我像巨人一样的自私，所以我拒绝了她，把乐高玩具藏到了柜子里。悠悠很伤心，眼泪也流下来了。当时，我心里有点愧疚，但是我还是没有把玩具拿出来。
读了这个故事后，我更加明白了一个道理：赠人玫瑰，手有余香!人和人相处需要有爱心，当我们克服自私和朋友交往，自己也会收获快乐。虽然故事里巨人曾经令人讨厌，但是他知错就改，也是值得我学习的。下次悠悠再来我家时，我一定主动把乐高玩具拿出来，和她一起分享。
《王尔德童话》读后感-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…