“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”光阴和金子一样昂贵，而金子却难以买到时间。那么时间可以被偷来吗?如果可以，我们又会拿偷来的时间做些什么呢?带着种种疑问和一颗好奇的心，我翻开了李知悬的《偷时间的孩子》。
主人公三剑客建浩、志勋和民宇因每天都要学习而没有自己玩乐的时间，所以他们的愿望是不用学习，每天只有玩乐。一天，他们一起来到了游戏厅玩，由于贪玩而忘记了去补习班。时间老人发现了他们，并把他们带入了没有时间的世界，刚到这里的他们既恐惧又好奇，可很快他们就被这个特殊的世界吸引了，忘记了所有的恐惧。但这里游玩的规则是不收钱的，只收取时间，于是三个小伙伴不断地透支着自己的时间，尽情地玩耍。可是不停地玩耍终究也会觉得疲惫，很快他们就后悔了，想要逃离这个世界。他们在逃离的过程中经历了千难万险，最终还清了透支的时间，时间老人放他们回到了自己的世界。从今以后，他们意识到了时间的重要性。
读了《偷时间的孩子》，我体会到了合理安排时间的重要性，感受到了“亡羊补牢，为时未晚。”让我感到惭愧的是：曾经的我不懂得合理安排时间，写作业总是磨磨蹭蹭，导致自己没有玩的时间，还总是抱怨，就像书里的三剑客。自从读完这本书后，我也意识到了时间的重要性，于是开始学习为自己制作学习计划表，写作业也不在磨蹭了，每天晚上还有足够多的玩耍时间，我的生活和学习也都变得更加有意义了。
时光如梭，转瞬即逝，让我们学会做时间的管理者，做一个人生的赢家!
《偷时间的孩子》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
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写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…