这篇文章描写了一位女教师为学生奉献自己的感人故事。身为学生，我们无时无刻不在接受老师对我们的馈赠，我们获得的每一点成绩，每一点进步，都离不开老师在背后的帮助，都充满着老师的汗水。文中的女教师为了教学生而用水蘸水写字，她的手指为了学生的学习而不断涌出泪水，虽然故事可能不太真实，但是，这又怎样呢?文章同样写出了老师的无私奉献和对学生的爱。
我们生活中的每一位老师也何尝不是这样呢?每天一早，我们从睡梦中醒来，然后便急急忙忙地赶往学校，在学校不停地重复上课，不断地面对如山的作业，在我们眼中，上学是枯燥无味的，是辛苦的。我们每天都晚睡早起，疲惫不堪。然而，我们亲爱的老师们却睡得更晚，起得更早，我们每天都在学习新知识，而老师却几十年只能面对近乎相同的课程，我们的作业多，这也代表着，老师们每天批阅的作业会更多。想想这些，是谁的生活更辛苦、更枯燥?是我们，一还是老师们?老师们对我们——他们的学生，极为负责任，而我们自己，又何时对自己的所作所为负过责。
今天上科学课时，赵老师问我们：“你们知道什么是特异功能吗?”同学们纷纷举手回答，有的举例子说特异功能的人会吃玻璃、在天上飞，也有的说这些都不可能。赵老师笑了笑，在黑板上写了“隔物透视”几个大字，说：“今天我来给大家现场表演一下这个特异功能!”
话音刚落，大家都抬起头目不转睛地盯着讲台上的老师。只见赵老师拿出三个不透明的纸杯倒扣在讲桌上，又拿出一个黄灿灿的杏子，说：“接下来，我找一个同学把杏子放在其中一个杯子里，之后我就能猜出她放在哪个杯子里。”
大家争先恐后举手。赵老师叫了张雨琪上台，在张雨琪放杏子的过程中，赵老师一直背对着讲台，没有偷看。等到张雨琪回到座位上，赵老师围着讲台走了走，说：“杏子在最左边的杯子里。”真的猜对了!大家不服气，有的说是碰运气，有的说是事先约好，让赵老师再试几次。接下来赵老师又叫了好几个同学来参与，这下我们都相信同学不是“托儿”，可是，赵老师竟每猜必中。这是怎么回事?
我是一个平凡的小女孩，我和大家一样，每天快乐地学习、生活。可是有一天我发现自己竟然辨不清方向，真是太可怕了!
有一次，集合站队的时候，老师让我站在西边，我没时间多想，不知道哪是西，便朝人多的地方走，结果走错了，同学们都笑我。唉，那时要是地上有个洞，我一定会钻进去的。
东南西北就像四个古怪的小精灵，搞得我整天晕头转向，所以我尽量不用这些烦人的方向词。可是这四个小家伙总让人避无可避，我怎么也绕不过它们去，我总是闹笑话，越来越苦恼，难道我就真的是个路痴?细心的妈妈看出了我的闷闷不乐，问我：“涵涵，怎么了?不高兴?”我不敢说，我怕妈妈嘲笑我。妈妈见我不说话，便安慰我说：“有什么事说出来不就行了吗，对了，楼南边空地上的草莓熟了,你去摘来吃吧。”南边?可恶，方向小精灵又蹦出来了，我心想：这样蒙肯定蒙不对，倒不如跟妈妈坦白。我还未开口，妈妈便对我说：“走，一起去。”“妈妈，我是不是个路痴?”我坦白道。妈妈把我最近的种种表现回想了一通，想了想说：“不要再为你的弱点而苦恼了，上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。盲人的耳朵必定很灵，聋哑人的眼睛肯定敏锐。正如你知道的钱钟书爷爷，他虽然分不清左右，但记忆力特别好，图书馆里的书在什么地方他都了如指掌。你分不清东西南北，那你肯定有一个特异功能，让我们一起找找吧!”
最近我们发现，数学李老师居然具有两大特异功能：“顺风耳”和“千里眼。”
下面我们先来说说她的“顺风耳”。
由于第三届校园足球比赛，我们班连连失利，最终只得了第三名，大家的心情跌到万丈深渊，上课也心不在焉，总喜欢说说悄悄话。
这节课是数学课，李老师手拿三角板兴匆匆地走进教室，她那一头刚做的奶奶灰长发随着她的步伐有节奏地摆动着。
“这节课我们学习如何计算长方体的体积。”李老师一边说一边转身板书。
“你看，李老师换了新发型。”
“奶奶灰可是今年的流行色。”
他们的声音虽然很小，如同一只蚊子飞过，但是李老师却猛的转过身子：“谁在讨论我的头发？给我站起来！”
说完李老师的“顺风耳”，我们再来说说李老师的“千里眼”。
快要下课了，李老师转过身，在黑板上布置今天的作业，坐在教室中间的李涛见状，连忙拿出自己的语文作业补了起来。
“李涛，语文作业补完接着补数学哈！”李老师继续背对着我们，一边批评李涛一边板书。
我们顿时惊呆了，难道李老师的后背长眼睛了？
事后得知，李老师是用余光瞟见的，可这距离也太远了！
迄今为止，我们还只发现了李老师“顺风耳”“千里眼”这两大特异功能，至于李老师还会不会有其他的特异功能，这就有待同学们自己去发现啦！
我的班主任石老师，60岁左右，脸上光滑，没有皱纹，皮肤黝黑发光，一双大眼睛仿佛时刻都射出一道一道暖光;她总爱把头发梳得高高，在头顶扎成一个发髻;两鬓少许的白发，那是粉笔灰染渲染留下的痕迹;她走起路来神采奕奕，不知道的还以为她才40多岁呢。真是宝刀未老，精气十足;她讲课声音是那么洪亮，富有感染力。
老师有双会说话的眼睛，那眼睛既温柔，又严厉。
每当老师来到教室，都会用眼睛一扫我们，当发现谁提不起精神，他会走过去，用手摸摸它的头，再温柔地问道：“哪里不舒服?”有不舒服的同学，老师会很快给家长打电话，要家长来接，送去医院看病。尽管有同学回答：“没有不舒服。”老师还是不放心，时刻都会关注这个同学。
上课时，谁在下面做小动作，老师的眼睛会望向他，两目对视，做小动作的同学立马坐好了。
老师这双眼睛不仅会说话，还火眼金睛呢!当我上课在下面玩东西的时候，尽管老师背对着我们在黑板上板书，但她下课会把我叫到她跟前问：“上课在下面玩什么好玩的呢?”我就奇了怪，老师明明在黑板上写字，怎么就知道我在下面玩东西呢。她的这一特异功能令我们胆颤心惊，上课再也不敢完东西，做小动作了。
我的班主任石老师，60岁左右，脸上光滑，没有皱纹，皮肤黝黑发光，一双大眼睛仿佛时刻都射出一道一道暖光;她总爱把头发梳得高高，在头顶扎成一个发髻;两鬓少许的白发，那是粉笔灰染渲染留下的痕迹;她走起路来神采奕奕，不知道的还以为她才40多岁呢。真是宝刀未老，精气十足;她讲课声音是那么洪亮，富有感染力。
老师有双会说话的眼睛，那眼睛既温柔，又严厉。
每当老师来到教室，都会用眼睛一扫我们，当发现谁提不起精神，他会走过去，用手摸摸它的头，再温柔地问道：“哪里不舒服?”有不舒服的同学，老师会很快给家长打电话，要家长来接，送去医院看病。尽管有同学回答：“没有不舒服。”老师还是不放心，时刻都会关注这个同学。
上课时，谁在下面做小动作，老师的眼睛会望向他，两目对视，做小动作的同学立马坐好了。
老师这双眼睛不仅会说话，还火眼金睛呢!当我上课在下面玩东西的时候，尽管老师背对着我们在黑板上板书，但她下课会把我叫到她跟前问：“上课在下面玩什么好玩的呢?”我就奇了怪，老师明明在黑板上写字，怎么就知道我在下面玩东西呢。她的这一特异功能令我们胆颤心惊，上课再也不敢完东西，做小动作了。
“喂，宋方阳，你竟然带仓鼠来学校，老师不是和你说过了吗?不要带小动物来学校，你竟然还带仓鼠，给我抄课文去!”，只见刘老师指着宋方阳生气的说道。这就是我们的班主任。
她的身材不是很高，她有一头短短的头发，一双黑黑的眼睛，像黑宝石一样闪着智慧的光芒;在高高的鼻子上，架着一个黑色边框的眼镜，看上去就有一种知性的美;她喜欢穿白色的鞋子，站在讲台上，如同下凡的仙女一般，可是在大多数时间里，我们感觉她更像一个具有特异功能的“女巫”。
我是一个平凡的小女孩，我和大家一样，每天快乐地学习、生活。可是有一天我发现自己竟然辨不清方向，真是太可怕了！
有一次，集合站队的时候，老师让我站在西边，我没时间多想，不知道哪是西，便朝人多的地方走，结果走错了，同学们都笑我。唉，那时要是地上有个洞，我一定会钻进去的。
东南西北就像四个古怪的小精灵，搞得我整天晕头转向，所以我尽量不用这些烦人的方向词。可是这四个小家伙总让人避无可避，我怎么也绕不过它们去，我总是闹笑话，越来越苦恼，难道我就真的是个路痴？细心的妈妈看出了我的闷闷不乐，问我：“涵涵，怎么了？不高兴？”我不敢说，我怕妈妈嘲笑我。妈妈见我不说话，便安慰我说：“有什么事说出来不就行了吗，对了，楼南边空地上的草莓熟了，你去摘来吃吧。”南边？可恶，方向小精灵又蹦出来了，我心想：这样蒙肯定蒙不对，倒不如跟妈妈坦白。我还未开口，妈妈便对我说：“走，一起去。”“妈妈，我是不是个路痴？”我坦白道。妈妈把我最近的种种表现回想了一通，想了想说：“不要再为你的弱点而苦恼了，上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。盲人的耳朵必定很灵，聋哑人的眼睛肯定敏锐。正如你知道的钱钟书爷爷，他虽然分不清左右，但记忆力特别好，图书馆里的书在什么地方他都了如指掌。你分不清东西南北，那你肯定有一个特异功能，让我们一起找找吧！”