关于数学知识的作文,描写数学知识的作文

今天中午放学后，妈妈接我回家，当路过一家食品店时，我提出想要买一包干吃面，妈妈刚开始不同意，可哪经得住我的软磨硬泡，最后只好答应了。

一走出食品店的大门，我便迫不及待地撕开了干吃面的包装袋，准备大吃一顿，这时，一张卡片从包装袋里掉了出来，我很是好奇，捡起卡片一看，上面写着几个显眼的大字：“再来一包奖”。哇!我竟然中奖了!我高兴地手舞足蹈，激动地跑到食品店又兑了一包干吃面。

打开一本好书，就是打开了一个奇妙的世界!当我打开李毓佩爷爷和张小青阿姨的《数学探案集》时，我仿佛变成了一个小侦探，用一道道数学知识题破解了一个又一个有趣的案件。这本书里的每一个案件都很生动有趣，里面让我印象最深刻的一个小故事，就是“被罚做好事”。当我看到这个题目时，我就充满了好奇。为什么要被罚去做好事呢?又是谁被罚做好事呢?

原来是三个坏蛋，他们是大蛇、黄鼠狼和山猫。这三个坏蛋做了很多坏事，可是每一次都会被酷酷猴发现并且拆穿他们，他们气不过，所以他们找到了老虎大王那里诬告酷酷猴。可是没想到，老虎大王亲自去找了酷酷猴，并了解到了他们三个都做了很多件坏事儿，于是就让酷酷猴来惩罚他们。酷酷猴把他们带到了警局，让三个坏蛋通过观察他摆的图形来统计有多少个小正方体盒子，有多少个盒子他们就得做多少件好事。这么多正方体小纸盒，有的看得见，有的看不见，这怎么才能数全呢?

当我看到这里的时候，脑子里就出现了我们平常做过的数小正方体的题目，我通过观察和分析，分层分类数，不一会就数清楚了。这样的过程让我感觉到非常有趣。这让我觉得每次做数学的思维题时，仿佛也是在探案，拿到题目时我们得先观察，分析，推理，直到所有答案都统一了，这就说明了我们的探案也有了结果。

今天午饭后，我坐在书房里写作业，忽然，中性笔没水了。“这可怎么办，我下午还要写作业呢!”我忍不住叫道。妈妈闻声赶来，得知事情的经过后，对我说：“别急，妈妈这就带你去楼下的文具店买笔芯，保你下午能用上。”我一听，乐坏了，拉着妈妈兴冲冲地往楼下跑去。

可是，来到来到文具店外，妈妈却没有进去，而是给了我50元钱，让我自己去买，她说要锻炼一下我的购物能力。去就去，这点小事还难得倒我?我握着钱，信心满满地走进了文具店。

在琳琅满目的文具柜台前，我瞪大眼睛仔细挑选着，很快就找到了自己中意已久的蓝花瓷晶蓝笔芯。是买几支呢还是买一盒呢?我犹豫着……还是先问问价钱再说吧。

我先问售货员阿姨一支笔芯的价格，她告诉我一支笔芯要一元钱。我在心里暗想：一支笔芯一元钱，如果我买20支，那就是20元钱。想到这儿，我又问阿姨：“请问，一盒笔芯要多少元?”阿姨回答：“一盒笔芯。”我又想：一盒笔支，也就是角，角钱买20支笔芯，那每支笔芯应该是÷×4=80(角)=8(元)!还是买一盒笔芯划算!

经过心中这么一盘算，我毫不犹豫地买了一盒笔芯。那名售货员阿姨问我为什么。我就把自己的思路告诉了她，她听了直夸我是个聪明的孩子呢!

回家的路上，我特别高兴，因为我用自己学到的知识为家里省了不少钱。

妈妈有一条很特别的项链，全是圆圆的小小的珍珠串成的，黑白相间特别好看。我留心数了数，发现每2颗黑珍珠之后有4颗白珍珠，然后还是2颗黑珍珠、4颗白珍珠。

就在周末，妈妈打扫完卫生，我写完作业，准备去小区的广场里转转。妈妈俯下身子穿鞋，一起身，项链和妈妈的包包绳子扯在了一起。一拉一扯，一扯一拽，珠子像断了线的雨珠一样往下落，落在地板上。珠子又像调皮的孩子们似的追着赶着往沙发下、鞋柜下、客厅里跑去。我和妈妈赶紧去把它们一颗一颗都找回来。

“会不会有丢的呀?”妈妈担心地自言自语。

“这个嘛，我要试一下!”我把妈妈手里半截链子拿过来，一颗一颗按照规律串起来。边串边说：“妈，你别担心，我观察过你的项链，我能知道珠子少不少，放心吧!你的项链珠子的排列顺序是：2黑4白。”

“小猴头，那我问你，如果开头是2颗黑珍珠，那第55颗是什么颜色?”

“55÷(2+4)=9……1那还是黑色，因为6颗珠子是一组，一共有9组，剩余1颗按照顺序再排列。”

一会儿功夫，我就串好了，我自信满满地对妈妈说：“你看，一颗都不少，要是少的话应该少6颗，一下子少6颗，绳子肯定会空出很多的。”

妈妈接过后，用手捏着断口处，试了试，不长不短，和原来一样，妈妈对我露出了赞许的目光。

我发现，现在爱运动的人越来越多了。我的爸爸也不例外，他最近买了一辆山地自行车，每天骑行锻炼身体。

一天我发现，爸爸在自行车上安装一个像电子表一样的东西。我好奇地问爸爸：“这是什么呀？”爸爸神秘地说：“这是一块码表。”“码表？这有什么用处呢？”我感到很迷惑。爸爸说：“它的作用可大了，可以量出我每次骑自行车的路程有多长？”“骗人，这块表又不是尺子，怎么能量出骑行的路程呢？”爸爸见我刨根问底，干脆就放下手中的工具，耐心地讲解其中的道理。爸爸说：“车轮是圆形的，它的周长决定于车轮的直径，这个你在今后的数学中会学到的。车轮在马路上向前滚动一圈，就相当于前进了一个车轮周长的长度，滚动两圈就用周长乘以2，三圈就乘以3。”“我知道了，车轮滚动的圈乘以车轮的周长就是骑行的路程。可是你骑车时是不是还要数车轮转动的圈数呀？数忘记了怎么办？”“哈哈，不用人工去数的。你瞧，在车轮的钢丝上和车子的前叉上各有一个小黑块，车轮每转动一圈，它就记录一次，通过导线传到码表的大脑里，码表就非常聪明地计算出距离了。”

我终于认识了这个神奇的码表，高兴地说：“原来生活中也可以学习到许多数学知识呢！”