小时候，我的理想是多变的，有大名鼎鼎的作家，报效祖国的军人，救死扶伤的医生……这些都只是我短暂的想法。现在，我真正想的是做教书育人的教师。
为什么想当老师呢?我觉得老师是一个很神圣的职业，虽普普通通，可老师那种无私奉献的精神值得我尊敬和爱戴。
刚上小学的时候，我十分抗拒学习，觉得老师是“大怪物”，总是想尽一切办法“折磨”我们。现在，我再回忆起来，真是觉得十分可笑。老师怎么能是“怪物”呢?“随风潜入夜，润物细无声”，用来形容老师再合适不过了。他们教书育人，默默无闻，不求回报。
每天，他们早出晚归，到学校时不但要讲课，还需要批改学生的作业。晚上回家还要准备第二天的课。可能有的同学抱怨每天晚上作业太多，仔细想想，布置的作业太多，他还要不辞辛苦地批改呀!
可能有不少同学都很反感老师过多的约束，如果老师真的不管学生，任其发展，学生现在觉得很自由，将来到了社会上可怎么办?
我想当的老师，不会对学生过于苛刻，可也不会太过放松。该严厉的时候严厉，上课严肃，下课和学生打成一片。
在成长的道路上，我遇见过很多老师，幼儿园每年换一个班主任，小学后也经常换老师。但其中我最喜欢的，就是我现在的班主任徐老师，她不但教会了我很多知识，还让我懂得了做人的道理。
徐老师非常年轻，她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双深邃迷人的眼睛。她的脸圆圆的，嘴角常常挂着温柔甜美的笑容，看起来像个洋娃娃似的。
从一年级入学开始，我留给徐老师的印象就很好——学习认真、热爱集体。所以，徐老师非常喜欢我，也很器重我，提拔我做了语文课代表。遗憾的是，我并没有好好履行自己的职责，没有做好老师的帮手，常常忘记收发作业。徐老师想法设法让我明白自己的职责，我也渐渐领悟到“责任心”的可贵与重要。
每学期放假前，徐老师都会让我们统计平时得到奖励的星星数量，总星数前十名有奖品。我还清楚地记得，那是三年级上学期放假前的一天，徐老师跟往常一样，叫我们统计星星数量。我当然很希望自己的总星数在班级里是名列前茅喽!当我发现自己的总星数落后于其他同学时，心里特别难过。所以，趁老师和同学不注意时，我偷偷地给自己画了好多颗五角星。
三尺讲台，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十百栋梁。
我想，我的同事项先义便是这样的人。刚参加工作那几年，学校安排我和项老师“跟徒学艺”，记得一次去办公室请教问题时发现老师两鬓已然出现丝丝白发，不禁有些心酸。脑海中又闪现出他上课的样子——热情激昂。最吸引我的是那洪亮的嗓门，项老师的声音清脆、响亮，带着一种无与伦比的自信和魅力，讲课时铿锵有力，充满激情。此外，项老师这样身材魁梧的老师，却有一副迷人的笑容，笑起来像个孩子，带着酒窝，倍感亲切，这是他的另一特色，借用当下一句网络用语来形容：“他的笑容有毒”。