今天，我和爸爸、妈妈一早就起床了，盼望已久了的社火表演要在街上和广场举行，我们一家人也要去看看热闹。
还没到人民广场，就见马路上三五成群的人们从四面八方朝着广场走去，远远望去，整个广场都站满了人，大家你挨着我，我挤着你，热闹非凡。我怀着焦急的心情和爸爸妈妈簇拥在广场边上，盼着社火队伍的来临。等了好一会儿，才听见一阵阵锣鼓声传来。只见四个身材高大的叔叔分别穿着红色和黄色的衣服，一个拿着火龙珠上下挥舞着，另外两个叔叔分别带动着巨龙身体上下左右翻腾，后面的叔叔操纵着龙尾巴蹦来蹦去，那条金光闪闪的巨龙就像活了一样，它眨着那大大的眼睛，摆着灵活的尾巴，好像在对我们说：“快让让，我要起飞了”。紧接着巨龙的后面跟着一辆皮卡车，车斗里坐着四个穿黄色衣服的叔叔，其中三个叔叔正有节奏地敲着锣，另一位叔叔正卖力地打着鼓。“咚咚咚”，那声音震耳欲聋，响彻云霄。再看看后面鱼贯而来的游行队伍，全都是跳舞的，有叼着烟斗踩着高跷、摇晃着扇子翩翩起舞，有跳维吾尔族舞的，还有各种扭秧歌儿的……他们化着很浓的妆，穿着鲜艳的衣服，那一个个舞姿，多么像争先恐后盛开的花啊，在风中轻盈的摇摆着，真美!
中午，外婆给我们煮了一锅汤圆，是那么的软糯香甜。时间过得飞快，渐渐的天色渐晚，我们又急急忙忙地来到华山中学公寓的草坪上，焦急地等待着焰火秀的开始，好不容易熬到了凌晨点，只听“嗖”的一声，一只烟花，银光闪闪地冲向黑漆漆的夜空，像一道闪电划破长空，紧接着，“轰”的一声巨响，烟花在空中一下子爆炸开了，那炸开的烟花像一朵万寿菊欣然怒放，它的花瓣在空中一瓣一瓣的舒展开，金色的、绿色的、紫色的……在夜空的映衬下，光彩夺目，格外美丽。慢慢的，空中这朵菊花越来越暗，变成了无数个明亮的流星在空中飘荡，就像一把把闪光的降落伞，飘向四面八方，消失在夜空中，紧接着别处又传来一声声巨响，满天都是怒放的“花朵”，令人目不暇接，微风徐徐吹来，空中弥漫着一股刺鼻的火药味儿，我这才发现，美丽的烟花都不见了。
上午看了热闹的社火，中午吃了美味的汤圆，晚上还看了绚丽的烟花，今天可真是太开心了!
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小学生的练笔也叫随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。1、较真课本，写出新意。学完《开天劈地》后，张晓锋同学的《我发现课文插图错了》…
小学生作文写作技巧：谈谈“写作与积累”提起作文，我们都知道积累非常重要，“有米才能下锅”嘛!那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢?一、生活的积累“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
小学生作文写作技巧：多向生活觅材料读完应聘扬子小的孩子们的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔神奇，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，…
对于许多小学生作文来讲，文章写的很好，但就是缺少一个很好的标题而降低了整个文章的分数。因为标题是文章的“眼睛”。常言道:“看书看皮，看报看题。”一篇文章的标题拟得好，就像优美的菜名能激发顾客的食欲那样，引起人们的阅读兴趣。那么，怎样的标题才…
初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，…
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一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
小学生的生活阅历和经验都很少，那么要怎么样才能写好“关于爱的作文”呢，爱分为哪些种，比如友情之爱，父母之爱等等，在明白了爱的种类后就要懂得什么是爱，爱的真谛又是什么，如父母对孩子的爱是什么呢？父母对孩子们无私的奉献，爱是父母对孩子们的百般呵…
有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错!有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”，然后问大学生这是什么，“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里，问小学生同样的问题，“太阳!”“饼干!”“周杰伦的嘴巴，他正在唱歌呢!”……答…
1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要…