我看完绿山墙的安妮后，觉得我们的生活跟安妮一样、充满了欢乐。安妮的笑声就像一束灿烂的阳光照进我的心房。
这是一个感人的故事:
马修和马瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料出了差错，孤儿院送来的竟然是一个满头红发，整天喋喋不休的十一岁女孩安妮·雪莉。小安妮天真热情，满脑子都是浪慢的想象。在她的想象中，有古怪的名字，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑，玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事。自己的影子和回声是自己的两个些心朋友，可以说心事……安妮考进了一所很好的大学，但为了马瑞拉， 放弃了自己的学业，去做一名教师。
安妮很乐观，尽管脚下的道路变窄了，出现了曲折，但是她知道，安宁的生活中照样会铺满鲜花，充满欢乐和幸福。我不仅喜欢安妮的乐观，更被她的善良深深感动。不过，她的善良不是来自某种道德命令而是源身天性的纯净。
我还喜欢安妮的那种精神，那种快乐的精神。我觉得每个人身上都藏着一个安妮，拥有她的想象力，只是不容易被发现。我们应该自问，自己是否丢失了那些最重要的财富。对比我和她的生活我感到自己是多么幸福，因为她从小就是个孤儿。但是我仍然羡慕她，羡慕她的人生，羡慕她的成就。那么如何让自己的生活变的跟安妮一样呢?首先要与同学好好相处，不要闹予盾。其次要对学习做规划，不能不认真，要用心听讲。
我觉得安妮是我们学习的榜样，我们也可以用丰富的想象力让自己愉快的成长。
《绿山墙的安妮》-读后感550字相关内容
首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…