“看到了吗?”同学甲捂着嘴，指着边上同学乙手里的“宝贝”。同学乙：“你们小声一点，万一被老师发现就死定啦!”“能放大一点吗?看不清啊”边上的同学努力把身躯挤到“宝贝”跟前，企图再看得更清楚，就这样一群同学里三层外三层围着边看边笑，不知谁大叫一声：“老师来了!”
啪的一声，“宝贝”掉在地上了。上面显示一个背影，由于趴着的缘故，可以看到他的后背及部分裸露的皮肤......许老师走到事故发生地，捡起手机端详了一会：“这个是谁的?照片又是怎么来的?”同学乙涨红了脸，战战兢兢地站起来，低声说：“许老师，手机是我的，照片是同学甲微信传给我的，他昨天偷拍的L同学的睡姿，说要给我们欣赏”，话还没说完，全班同学爆发出哄堂大笑，L同学深深埋下了脑袋，我看到了他抖动的双肩和抱紧肩头的双手，那手背上似乎有青筋暴出。
“手机先放在我这边，这节课我们不上语文课了，改为主题班会课”，许老师走上讲台，转身在黑板写下：尊重。许老师继续说到：“我们今天的班会主题就是：尊重，我们都想得到别人的尊重，那么，我们要先学会尊重他人.同学们，我相信这次事件只是一次无意中的伤害，而非是一次有意的嘲讽，希望同学们不会让我失望。”同学甲站起来，走到L同学位置，深深鞠躬“对不起，我不应该偷拍你，请你原谅我”，L同学站起来，喃喃说到：“没关系，希望你以后不能再伤害其他人了”，说完两人相视一笑，全班响起了热烈的掌声!一节特殊的班会课后，我们班的同学之间，彼此更多的是误会消除了，矛盾解开了，友情更坚固了，相处六年，我们犹如亲的兄弟姐妹一般，欢笑着，成长着，许老师也笑了!
还曾记得一年级时，面对我们各种顽皮，许老师忍住眼里的不舍，落在我们小手掌的戒尺，她告诫我们：无规矩不成方圆;当我们学习或者生活中遇到困难时，她犹如邻家姐姐般，给予我们耐心关爱和帮助;当我们渐渐长大了，同学之间开始有了争执或者矛盾时，许老师从不急着下结论，她总是让矛盾的双方逐一说明事情的来龙去脉，然后再请值日班长或者第三方同学代表，大家来客观评价这件事的是非功过，我们的问题和矛盾就这样一点一点地解决了，同学之间的感情更牢固，最重要的是，我们每个人都在问题和错误中成长了，认知是非对错，也明白了责任和当担。
这就是我尊敬的许老师，我们有幸成为她的第一届学生。曾经有人担心她年轻镇不住我们这些熊孩子，许老师从没有使用“武力” 镇压我们，但是我们内心对她充满了敬畏;曾经有人怀疑她没有足够的教学经验来教育我们，她没有“逼迫”我们学习，只是古今中外的小故事或者名家大作，她信手拈来，让我们尽享文化大餐，于是，阅读成了我们和许老师之间共同的朋友。
许老师来了，她不仅教育我们遨游知识的海洋，还让我们体验了不一样的童年，她是我们美好童年最美的记忆!
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高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般…
我家楼下的老爷爷在我家楼下，住着一位老爷爷，他年龄比较大，都80有多了，虽然是如此高领，满头白发，但他的身体像似60多岁一样，可结实了，还有一对坚毅而和蔼可亲的眼睛，他最爱就是做陶瓷了，平时一说到陶瓷，他总是说个没完没了，说个一整天，好像嘴…
把几棵没剥菜皮的——也算幸存者，往菜心上一遮，煞有介事地站起身来，把篮子向那个还在和别人算账的农民手中递过去。“什么?”胖女人发怒了，短短的脖子猛然伸长了，陷在肉里的小眼睛居然瞪了出来，叉着腰，跺着脚，唾沫星子乱飞：“管你啥事啦，有屁到自家…
卖山药的小男孩在春天的一个早上，我跟着妈妈到市场里买东西，来到市场的一个小摊档时，一个比我还小的小男孩正在叫住了妈妈：〝买点山药回去煲凉水吧！〞小男孩的声音奶声奶气的。我让偷窥的眼光打量了一下他全身上下。他很瘦，全身都是皮包骨，脚上的鞋已经…
前几天还为哥哥买了一双几十元的长筒雨鞋呢!我们劝妈妈也买一双，她总是说：“你们兄妹几个还没长大成人，以后用钱的地方还多着呢!我现在还有几双布鞋，这钱就省了吧!”哎!也真是，妈妈对自己太苛刻了。噢，爸爸，您每天早出晚归，头上的白发一天比一天多…
“再见。”她冲我说了这最后一句话，“被遗忘的土地上的公民，没有人爱，没有人怜。”她像是在自言自语。“老师”就举了个例子说：“有的同学就是不喜欢仔细观察，什么人都是‘一双大大的眼睛，两个圆圆的酒窝’，就不能有小眼睛，没有酒窝的人啊?你们看，我…
也许她习惯于一个人独来独往，也许她有太深，太多的自卑心理，她似乎总想把自己隐藏起来，从不主动与人接触，哪怕我是她的同桌。一股不可名状的力量在驱动着我。我刚站起来，便想起以前的教训和大舅舅的吩咐，于是又慢慢地坐下，尽力克制住自己。为什么闪光灯…
大伙儿拍着他的肩膀：“好样的!”他不说话，只是微微地笑。唐天庆还是没开窍，愣愣地说：“没想什么啊，就想快点把人救上来。”他挪了挪身子，巴望着快点结束这场谈话。吴老师还不甘心，继续启发着：“不会的，你能去救人，怎么会不想什么呢?好吧，先谈谈你…
一忌：模子式的刻画描写例1：我仔细的看着新同学，他高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头;往下看，黑黑的大眉下有一双出神的眼睛，鼻直口阔，肤色显黑;上身是白色运动短衫，腿上穿着一条很不协调的西裤，脚蹬一双网球鞋;他左手拎着书包，右手拎一网兜，里…
写人写事的作文题目篇每个人都喜欢老师所上的其中一门课，有些人喜欢上体育课，有些人喜欢上美术课，也有些人喜欢上……而我也不例外，每个人喜欢的课程都有喜欢的原因，也是性格所具备的。我喜欢上数学课，我的数学好。但是，我却被一堂别开生面的英语课所陶…
写人开头与结尾的方法【写作知识】写人的拟题方法1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；3． 点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）…
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文…