关于集锦的作文,描写集锦的作文

高中作文素材集锦：关于书

1、书是老师，书是大学

法拉第：书引他走上科学研究之路

英国的物理学家和化学家法拉第，因家庭贫苦，小时没有上过学。他12岁时，一边卖报，一边从报上识字。13岁时，法拉第进了一家印刷厂，工作之余他就翻阅装订过的书，在送货的路上也是边走边看，经过几年努力，他终于摘掉了文盲的帽子。后来他又看《大英百科全书》，他特别喜爱看电学和力学方面的内容，法拉第还用废纸订成笔记本，摘录各种资料，有时还画上插图。一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印刷厂，意外发现了法拉第的“手抄本”，当他知道这是出自一个学徒工之手时，大吃一惊。他送给了法拉第四张皇家学院听课证。这便是法拉第走上科学研究道路的开始。

2、书与人生结下不解之缘

文学家、学者：爱书成癖的一些雅号。我国历史上有许多大文学家、大学者，都酷爱读书，精读泛览，爱书成癖，因而获得了种种雅号：

书淫：南北朝时的刘孝标，想方设法找书来读，无论路程多远，他都去求借，然后便沉浸在借回的书中。人们见这种读书的贪婪状态，就称他为“书淫”。

书库：隋朝公孙景茂，别号元蔚。他自幼潜心学习，一生中读了许多书，被人们称为“书库”。

高中作文素材集锦：幸福自知

20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1914年来到中国的四川。

当时正值夏天，四川的天气非常闷热，罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素，此情此景使他没有心情观赏峨眉山的奇观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许正思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人？

罗素正思考着的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

但是，他看到轿夫们坐在一起，拿出烟斗，有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨天气和坐轿人的意思。他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话，还给这位大哲学家出了一道智力题：“你能用11画，写出两个中国人的名字吗？”罗素承认不能。轿夫笑呵呵地说出答案：“王一、王二。”罗素陡然心生一丝惭愧和自责，我凭什么去宽慰他们？我凭什么认为他们不幸福？

后来，罗素因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福或苦痛是错误的。

高中作文素材集锦：所长无用

有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”

【字励志故事感悟】：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。

那天天气很冷，秋风呼呼地刮着，预示着冬天的来临。

午饭还没吃完，就有同学跑进来对我说，你父亲来了。我的心突然一沉，头脑发涨，痛声地在心里说：“不是不让你来的吗？”

我放下碗筷，迅速跑了出去。

这是我进校的第二年。自从进入中学以后，我那虚荣心时时刻刻纠缠着我。这些城里的孩子，大都有个美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他们还常对着我自诩自傲。有时闲谈，还常常选些农民的愚昧状作为谈资。我真怕让同学们看到我那体形枯槁的父亲，看到他们灼人的眼光。

转过屋角，便看到了父亲，穿的还是那件破灰袄，上面荡满了尘土！戴的，还是那顶洗得发白的帽子。也许是身边那头黄牛饿了，直往冬青丛上走，父亲频频地拉着缰绳，嘴里骂出那耕地时对牛的浊语，同学们看到了都抿着嘴笑。

我硬着头皮走了过去，叫父亲将牛车赶往面粉厂院里，因为这儿就是我们女生寝室，时不时

地有同学进出。

“大(父亲)，不是说我自己带粮吗？”边卸粮，我嘴里边嘟囔。

“天冷了，你来回百多里怕耽误功课，我一下拉来得了。”

卸完粮，父亲将牛套子摘下来，开始喂料，看来他是不会马上赶回去了，虽然食堂里还在卖饭，可我却说：“大，食堂的饭卖完了。”

今日，旭阳依旧升起，渐白的光芒伸展在灰色的天际里，我踏着细碎的步伐，走在徜徉着热浪的林荫小路，初夏的灼阳罩在我的头顶上，穿透千缕发丝

烤着属于我的回忆。

——题记

回忆是通往寂寞的牢

一年前，走在北中的林间小道上，穿过的是教室中荡漾的读书声，那栋充满记忆的教学楼，如今已经光华不再，只剩下一堆残瓦泥尘，曾听人说，回忆是一座繁华的桥，却是通往寂寞的牢。那么，牢的里头，关着的就是被寂寞囚禁的我。

一年前的晓谕，喜欢穿着素洁的衣服在宽敞的北中操场上晃悠，喜欢在200米的跑道上自由的奔驰，喜欢与同学们坐在柔软的草地上高谈阔论，喜欢和一群朋友周末骑着自行车一起到十几里的郊外去游玩。一年前的回忆，总是充满着快乐与辛酸。

当有些人，随着时间的推移，淹没在布满尘埃的记忆里时，与之有关的情，却不会随着记忆的丢失而被遗忘在岁月的沼泽里。因为，那份情真的存在过，即使人走了，那份曾经令人悸动的情怀，却不会走远。

遗忘是我解压的方式

一直都知道，我的伤怀、没有人能身同感受，即使找到了知心朋友，我也是被忽略的那一个。

我的世界里，总是人来人往，却总也想不起擦肩过后，那些人的容颜。是我无意记起？还是你们走得太过匆忙？

诗意的生活

柳絮飞，蝉鸣扰，枫叶落，雪花飘。四季几番轮回，渡过了多少岸边浪人。乱了情绪，不知偷了谁家的墨汁，又在宣纸上搁一半。四季沧桑了年代，不变的仍是那靛紫青蓝的色调。人生几度悲凉，一路跌跌撞撞，绝望而哭泣，哭泣而又站起。十七了，我俨然不是个孩子了，再把天真捧在手心。只是偶尔唱起旧时的歌谣，来问候我的年少。

年少，不错的美梦。在那不懂忧伤为何物时，我们这群孩子就只知道纯真的笑，胆小的哭。曾为完成作业哭过，曾为打架失败哭过，也曾为无知挨板子哭过。哭着笑着，童年便已是过往云烟了。即便如此，一十七年来，却怎么也忘不了，曾有一群孩子，在放学的路上赛跑着。夕阳西下，他们最终赢了吗？

岁月如歌，是该清唱还是浅唱。无论怎样，总会有人在为你倾听，总会有那么的一段旋律来奏响这十七的青春年华。对，十七了，不该那么沉沦了。若心如止水，又怎么会有些人或事。像水滴样连绵不断的滴在水面上，伏开层层波纹，让人余想。玩世不恭，只怕是种憧憬吧......

我好像是只舟，日日夜夜的漂泊于江河中。我在岸边等我的的渡人，渡人又等我靠岸送他离去。这场路旅途似乎没有起点，也没有终点，除非我过早地败给了岁月，变成了宇宙的尘埃。

2017年高中语文作文万能素材集锦

1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。

所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》)

2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马;你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。

七一建党节诗歌朗诵稿集锦

七一经典诗歌朗诵稿篇1

七月的天空流光溢彩，

七月的大地笑语欢歌，

七月的星光照亮长夜的路，

七月的彩霞点燃心中的火。

七月的脸庞漾起笑的漩涡，

七月的诸城飞出祝福的欢歌：

九十五年前，一只思想的铁锤，敲醒千年沉睡的雄狮。

九十五年前，一把智慧的镰刀，割断一切旧世界的枷锁

九十五年前，是一座厚重的里程碑，凝聚着几代人的求索

九十五年前，是一首辉煌的交响乐，演绎着命运的潮起潮落

九十五年前，是一艘沉稳的航船，满载着中国人图强的梦想

九十五年前，是一只嘹亮的号角，奏响中国人奋进的凯歌：

暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫

激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起多少命运的颠簸。

培植信念的绿叶，浇灌理想的花朵，党旗飘飘，指引我们填平道道沟壑

绕过激流险滩，赢来峰回路转，镰刀铁锤的旗帜始终飘扬在前。

牢记为民的教诲，不忘务实的嘱托，忧患中的中国开始编织七彩的生活

桃花笑春风，人面相映红在历史隧道中穿行的中国写满未来的憧憬

2016年高中作文素材精华集锦30则

巧妇难为无米之炊，平时要注重材料的收集、积累，考场作文才能给人以新颖有现实意义的印象。我们更提倡同学们在平时的阅读实践中，收集更多、更新颖的材料来充实我们的“作文素材库”。

(一)经营人心

清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。”李沙庚感悟，才知道经营人生的重要。从此以后，痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。

人心是一笔无形资产，是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言，经营人心是事业健康、持续发展的关键。

(二)犹太人无禁书

犹太人不禁书，即使是一本攻击犹太人的书。