关于接受的作文,描写接受的作文

八十多年前，美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民，当镇长杰克逊发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一位年轻人例外。他对镇长说：“先生，你送给我这么多好吃的，我能为你干些什么吗？”杰克逊笑了：“我给你们食物，并不是寻求什么回报。我只不过想给你们提供些帮助而已，并不需要你们干什么。

”但年轻人却没有领情的意思：“不，先生，如果没有活儿做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀。”杰克逊实在没别的需要，只得蹲下来，让年轻人为他捶背。

后来，年轻人被杰克逊留了下来，杰克逊还把女儿嫁给了他。二十年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们接受自己的孩子将来可能是一个普通人，然而，对绝大多数家庭来说，这就是现实。

人生并不是终点既定的比赛，普通人也可以幸福快乐。只是我们“抢跑”式的家庭教育，是不是正在剥夺普通人的乐观和幸福？

中国式“抢跑”

家庭教育的确是全社会都非常关注的。

前两年我谈过一个观点，中国自古以来从来没有像今天一样如此重视对孩子的教育。所谓的重视多多少少有一些扭曲，但是总体来说，每一次有关家庭教育这样的活动，可以看到座无虚席，这反映了我们社会的一种心态。

但是，正是由于对家庭教育的高度关注，也使得今天的教育产生了许许多多过去没有产生过的问题。每个即将当父母或者已经成为父母的人都对即将出生或者即将长成的孩子有着许许多多的要求，有着许许多多的梦想和许许多多的希望。

比如说，我见到了很多现在所谓的“胎教”，怀孕之前要注意如何调理爸爸妈妈的身体，就是为了孩子将来的出生有一个更好的生理方面的基础。

孩子生下来以后我们对他有很多梦想，比如我们希望孩子将来成为科学家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考状元，我们也希望孩子健康、快乐、豁达、彬彬有礼、风趣幽默、举止文雅等等。恕我直言，很多目标对家长来说实现的可能性很小很小。

预制菜成为食品行业的风口，而某位名人一句“那是猪狗才吃的”又让它的热度更加高涨。

预制菜迎合了年轻人没时间做饭又想吃美食的需要，它省去洗菜、切菜、搭配调味料甚至炒菜的过程，能大大节约商家出餐或者是消费者烹饪的时间。

尽管如此，我不愿接受绝大部分预制菜也有自己的想法。起初我也欣赏它简单方便，但深入了解以后我意识到它无法完全满足自己的需求，甚至给我带来了更大的心理负担。

去点外卖或者是餐厅吃饭，我们需要的是味道可口，但预制菜的口感就和剩菜或飞机餐一样无法完全做到原汁原味。菜品原本是熟的，而拿到手以后绝大多数菜都需要经过二次加热，口感上无法完全复原。如果经过冷冻保存，食物的口感变化会更大。

随之而来的问题就是过多的调料。想掩饰食物口感的变化，最好的办法就是把菜品做成重口味，加入较多的食盐、辣椒、油和糖。这些调料对身体带来多少健康威胁，根本不是商家会考虑的。大量摄入食盐、糖、油脂都会增加一个人患慢性病的风险。

营养成分也是个问题。食物被加热两次，维生素早就损失得七七八八。而且由于新鲜绿叶蔬菜比较难保存，很多预制菜中蔬菜品种有限，基本都是胡萝卜、土豆、藕，很难做到多样化的荤素搭配。所以，想食用预制菜品还兼顾健康，就需要自行搭配一些新鲜蔬菜，但是，这样一来我何必买预制菜？想保障营养均衡，自己做些新鲜蔬菜不香么？

上星期三午饭后，张老师找了四位同学去办公室，其中就包括我。张老师说有记者要来我们学校采访，想让我们四位同学作点准备，接受采访。当时刘传是面不改色心不跳，人家已接受了多次采访，并且在大会上多次发言，有什么好怕的，他一脸的胸有成竹。李贵娟也不害怕，再怎么说，她也比我强，她平时口才那么好，有什么好怕的。还有一位七年级的小学弟，先前不知他叫什么，后来问过张老师才知道他叫孙宠，他一定也特有才，要不然怎能见到陌生人还说个不停(我和同学去送作文，在办公室外碰到他，他还说了好多东西，把我们说的笑不成声)我想，这下坏了，我是这四人里面最笨的一个。

我问张老师：让刘传接受采访不就行了吗?他口才那样好。可老师也让我参与，老师这么相信我，又给了我这么好的机会，我一定要加油!我决不会看不起自己，无论怎样，我都要放手一搏，无论结果如何，我都要认真对待，我一定不会给我们学校丢人，不会给张老师丢人，更不要让自己丢人。

有时忍不住想跟过去卑微的自己，想跟过去小心翼翼的自己，想跟过去自作多情的自己，想跟过去可怜可恨的自己，想跟过去无所作为的自己，想跟过去……的自己决裂，但其实这做不到，也没意义。过去造就了现在，不论喜不喜欢现在的自己，总之现在已经是这样了，没法改变了；过去已经过去了，只要我不让它回来，它就永远消逝了。

曾经喜欢一首歌《昨日重现》，但昨日是没法重现的，这很好，过去就过去了，现在是全新的自己。现在的自己，做事情做决定时仍然难免受到过去的影响，但我会尽量刻意回避，尽量重新改变自己的知识结构、思维结构、能力结构和情感结构等，从新的角度认识自己，接受自己。不知道生活是否就是不甘心？

过去自己做了不少内心未必喜欢做的事情，有很大部分都可以归结为不甘心。因为不甘心，喜欢攀比，会不自觉地羡慕甚至嫉妒别人；因为不甘心，会强迫自己去做内心未必喜欢的事；因为不甘心，失去了接受并安静享受生活及内心的勇气。我想，这种不甘心除www.zuowenyouxuan.com了个人因素外，还可以怪罪于我们从小接受的教育，我们接受的是什么样的教育啊？竞争、比较、勇争第一，只有外物，不理内心。

一个人年轻的时候，好像总想成为任何人。幼时的理想是想要成为科学家、宇航员；长大一点，便想成为自己心中所追逐的偶像，名人，但很少有人说：“我想成为自己。”这似乎已经是一个普遍现象，为什么会导致这样的结果呢？

有人曾说过：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”信息技术互联网的发达，让我们随时了解资讯的同时，也将我们牢牢地“锁”在了一个框架中。做一件事前，总会习惯地去查阅资料，点开搜索软件，便跳出许多内容供你参考。当我们想要向某一方面专攻时，也会有许多前人为你领路。学习美术的想要成为梵高、达·芬奇；学习音乐的要想成为贝多芬；学习文学的想要成为鲁迅、莎士比亚；学习数学、物理的想要成为华罗庚、伽利略等等……

从个人角度而言，我们总希望十全十美，达到完美的高度。这时书本、网络上的偶像便足以符合我们的预期。他们有着光鲜的外表，得体的举止，傲人的成就，他们被塑造得过于完美。而生活与现实过于残酷与骨感，我们被教育要“扬其长而避其短”，所以我们东拼西凑，从每个伟人身上汲取一点，看似完美，却“金玉其外，败絮其中“。就好像东施学西施，只学了个捂胸口，却不知西施真正美在哪。