“琦琦，你学了这么多年的英语，也教我几句好了。”爸爸突然心血来潮，要我教他学英语，反正我也闲着没事，就当一回英语老师吧。“好吧，我就是蔡老师，你叫我Miss Cai好了。”
英语课开始，我迫不及待地想当一回老师，马上便开口了：“同学，你会说ABC到Z吗？”我想知道我的学生会不会“最基本的英语常识”。“这个当然会啊,A，B，C……”学生也想展示一下自己原有的一些英语能力，没想到26个字母，他就说错了6个，落了3个，太酷了，我看学生可以茅遂自荐去当原始人了，如今的社会，哪个中国人不会说“A-Z”？这个学生基础太差了。算了，“A，B，C”就不学啦，直接教他单词好了。
我面对我的学生，严肃地说：“你 既然连那个也不会，哎，我也不追究了，我们现在开始学习简单的单词。”学生愣愣地点点头，说：“蔡老师，我连‘A，B，C’都不会，单词我就更不知道了。”我顿时火冒三丈，怒气冲冲的说：“你不会、不知道，所以我才教你，你要知道的话，就不用我教了嘛。”哎！气死我也，这个不听话的学生，脑袋笨点也就算了，竟然也不尊重老师。算了，先教他几个单词再说。“我们先学……就说‘English’,你知道它是什么意思吗？”我语气缓和了很多，问道。学生一脸茫然，摇头说：“不知道。”“‘English’的意思是英语，跟我读一遍，‘English’,英格雷迂。”学生也兴奋地跟着说：“英格伦顿？一个雷丝？”天哪，我……我无语，我怀疑学生的耳朵或舌头有严重问题。我又不厌其烦地强调了一遍：“英格雷迂！”学生自信满满、昂首挺胸地说：“英——格……格，格，格什么的？好像忘了。”NO，我的天，我的学生不止耳朵、舌头有大问题，连记性也有毛病。我面对学生，有些不知所措。
“老师，我来考考你吧，我说中文，你说英文，怎么样？”学生嬉皮笑脸地问道。“行，行，行。”我随口说。“车子。”这个简单嘛，一年级就教过。我脱口而出：“卡尔（car）。”“那么——说‘笨蛋’的英文！”天哪，学生的人品难道也有问题吗？我愤怒的说：“英国人品德好，才不说脏话，哪像你这样？！”“哎。”学生感叹道，“这也说明了一个问题——你的英语水平相当差，这个老师当得相当不合格啊！”“……”
这个学生明显在和我做对嘛！不过，当老师可真难哪。看来我以后要好好听老师讲课，让老师也轻松点！
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