“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，人的超脱世俗和那深坐幽谷的潇洒被古人描绘得生动形象；“数峰无语立斜阳”，那惊艳千古的壮丽被古人描绘得跃然纸上。古代先贤为我们留下了这么多美好诗词，深入了解他们，获得知识，必能自得乾坤一缕香。
怀念古人可以升华自己。随着时代的演变，古人的诗词犹如老酒，历久弥香，并不断发出耀眼的光芒。从“生当作人杰，死亦为鬼雄”中，我从李清照身上学到了女子的刚韧；从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，我学会了古人的积极乐观；从“苟求性命于乱世，不求闻达于诸候”中我学会了淡泊名利，从“落红不是无情物，化作春泥更护花”中我学会积极奉献。这都是古代先人为我们留下宝贵的财富。怀念古人的同时也提升了自己的修养缅怀古人可以表示崇敬。
缅怀百人要发自内心。93年岁前，一位“穿着裙子的土”在北京的一个书香世家出在了。她就是怀念古人的最好典例。每天以古诗为伴，至今仍自己独立生活，她道“我有先贤为伴，足矣”。她就是叶嘉莹先生，她的学生描述叶先生读书的样子说简直进入了古人的世界里。叶先生在生活中也经常用古人的诗句与人交谈。
而现在有些学生报国风班，身着汉服，头脑摇晃地学着古人的模样诵歌诗章。在我看来，这只是繁缛的仪式，并没有用处。只有发自内心的尊蒙古贤人，真正地热爱古人，才能从他们身上济取到应有的营养。那些伟大古人诗人的性格和品度不是简单了解就能化为己有的，应该深入其中，品味历史，了解他们，才能更正地提升回己，使自己也如先贤那样优秀。
与此同时，教育亦不能急功近利，要脚踏实地。教育还须慢慢来。
有人说，你现在读过的读就像吃过的饭一样，看不见摸不着，但终会化为身体的一部分，教育也是如此，慢慢来，有助于培养孩子的感知，动手和实践的经验与能力。家长们普遍存在望子成龙心切，但一味追求对孩子与现阶段能力水平不符的教育，终会偏离教育的原始目的，终究不利于孩子的发展。教育是个缓慢的过程，干雕万琢，方能成器；不跬步，何以千里？教育在于求质，并非求速。
就像吃快餐一样，五分钟解决，但它仅能做到的只是填饱肚子，但消化过后就没有一丁点儿的余味；反观喝茶，茶水就像修行，经过长出茶叶，风吹日晒终得后来到茶杯中，泡、煮，再泡、在意才能真正成为荣，喝茶与吃快餐就大不一样了。品茶需用心茗茶。重在用心。其实品茶就很像教育，不能只看速度，要注重用心培养这四个字。
教育不能急功近利，要脚踏实地就像现今大城市家长中出现的普遍现象一样，月薪三万竟不够孩子一个暑假，是因为家长们之间的攀比，拼了命为孩子报辅习班，自认为这做就能领先于其他孩子，殊不知这样错误麻木的认识，不但累了孩子，又苦了家长，还得不到实效。
怀念古贤人，从中汲营养，内心尊敬，光芒心中流。让我们发自内心地怀念和了解古人，让古人的光茫在当今的时代中依旧绽放，让我们也获得真理，熠熠生光。
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