前几天，我从一本书上看到了一篇题目有趣却予以十足的一篇文章————《还记得那只鸭子吗》。
这篇文章很简短，主要讲的就是小男孩约翰尼不小心打死了奶奶的鸭子并被姐姐看见，之后被姐姐控制一段时间实在忍受不了就告诉奶奶实情，奶奶原谅了他的故事。
读完这一篇文章，我陷入了沉思：在这个世上，有多少人也像约翰尼一样，被“姐姐”控制，一直放不下心中的“鸭子”呢?显然有很多。有些小孩子，因为考试考得不好，害怕父母责罚，会偷偷删去学校发来的信息，找个人帮忙代签;如果让人帮忙代签，说不定那个代签的同学或朋友会支使他干这干那，甚至还会威胁他，而这个孩子就会慢慢臣服于那个帮忙代签的人……这对于一个孩子来说，是莫大的煎熬，也是深深的后悔与胆怯，是一个恶性循环的开始!假如当时他的内疚战胜了胆怯，他主动承认了，虽然免不了皮肉之苦，却也不用经受那种心灵中的悔恨之痛!
回过头来看文章中的约翰尼，他也是为了不让奶奶生气、批评他，才甘愿受与他交换了条件的姐姐的控制与威胁，他也是因为胆怯，因为害怕才会选择逃避，殊不知奶奶其实已经看见且并没有生气、只是想考验他而已!他们都是因为不愿去面对、而只想着该如何逃避，从而让自己的身心都受到伤害、都被人所约束!
你是不是也在犯错之后，试图通过各种方式去掩饰和逃避，甚至被“姐姐”这样的人所控制威胁呢?这是人之常情，但如果真是这样，那么请放下心中的那象征着躲避与后悔的“鸭子”吧!“姐姐”的做法固然不对，但是逃避只会让人沉浸在错误的阴影中!只有坦然面对，才会让你如释重负，重新开始。
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写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
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“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…