我家楼下，有一个湖，湖水甚是碧绿，就像是一块光滑的绿宝石镶嵌在那里。湖中有些许金鱼，它们三五成群地摇着尾巴，很是悠闲。湖边有两排柳树，粗壮的树干、细长的柳枝，显得那么美丽。在树的枝头，有一只白色的水鸟，细长的脚呈黑色，长喙呈暗黄色，多么漂亮的一只小鸟呀，它正在聚精会神的盯着平静的水面。水下正有一群游得欢快的小鱼儿呢!
忽然，起风了。细细的微风，柳叶轻轻地随着柳枝摆动。白色水鸟的羽毛被吹了起来，活像一个白毛球，它只是缩了缩脖子，又盯着水面下的小鱼。湖面被风吹起了层层涟漪，鱼儿好像收到了惊吓，向四方游去，但过了一会，又重新聚集了起来。风声很好听，沙沙的树叶声，伴随着轻微的“呼呼”声，人们享受着拂面的暖风。
渐渐的，风刮得急促了许多。柳枝被刮的张牙舞爪，树干也开始左右摇晃，发出“吱吱”的响声。白色的水鸟在芦苇枝上有些站不稳了，它脖颈以挺，头一昂，展开它那雪花般纯洁的翅膀，细长的双腿猛然一蹬，向远方飞去。湖面被风吹起了小波浪，发出“哗哗”的声音，争抢着向岸边冲去，鱼儿们像是受到了惊吓，慌忙钻入湖底下的淤泥中，只有几条胆大的鱼儿还在湖中乱窜。
风越刮越大，发出了怒吼声。柳枝无助的随风摇摆，忽左忽右，忽上忽下，任凭狂风的摆布，树干已经弯下了它那挺直的腰板，屈服于狂风。湖面上掀起了浪花，浪花一朵朵的奔向岸边。鱼儿们已经无影无踪，消失在浑浊不堪的湖中。
风渐渐小了，悄无声息地走了。湖面又渐渐的平静了下来，又变回绿宝石般的清澈。柳枝已经梳理完它的长辫子，在树干的呵护下重新打开笑脸，湖中的倒影下，一群群小鱼又出来嬉戏了，翠绿的蒲苇中，一只白色的身影傲然挺立着，这不就是刚才那只如白雪般纯洁的鸟儿嘛，它又是何时从远处飞来呢?
小鱼、湖水、柳树，水鸟这四种截然不同的大自然美景，却在这时，显得那么和谐、美好!
风中即景-描写美景的作文650字相关内容
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小学生写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，…
让学生学会描写、善于描写的方法_记叙文怎么写小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有…
小学生作文写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例…
现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。其实，世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让学生煞…
小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有位小朋友写了一篇《浇花》： “我把书包放在教…
我想从小的角度来讲写作的基本问题。我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。我们就从小的角度来讲作文。现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。其实并不是鲁迅…
一、“定”要与“移”结合人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态…
1。细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，细致观察事物。如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正…
根据表达的需要，描写人物的外貌对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完…
我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，…