读《养花》有感_优秀读后感800字

更新时间:2024-04-30 11:21

我一口气读完了老舍先生的《养花》这篇文章,我仿佛也和老舍先生一样被吸引到养花世界里去了,养花的情趣也与日俱增,越来越浓了。

说起养花,这可是我的一个小爱好。我的爷爷非常喜欢养花,平常没事就跟花“玩耍着”。于是,我也迷上了养花,平常没事就跟花“谈

着心”。没事就走到爷爷那里去养花,现在我家的阳台上也有三盆花,虽然很少,但这也是我的劳动果实,有黄桷兰。芹菜。仙人掌。你一定要

问我为什么要养这些花?因为有的是我买来的,有的是从爷爷家挖来的,他们被我发现了,我就把它们带到家里来养着,还有的是邻居看我们

爷孙俩喜欢养花,送给我们的。

我和我的小花草就像好朋友一样亲密,我每天照顾它们,浇浇水。剪剪枝,如果我见不到它们,心里就不舒服,就像发疯似的。

我经常和花打交道,正如老舍先生说的一样,养花也有门道:有的喜阴,就放在太阳晒不着的地方;有的喜阳,就应该放在太阳下;有

的喜水,就应该经常浇水;有的喜干,就别多浇水,否则要烂根子。摸着了门道,就把花养活了,而且三年五载老活着。

养花有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。我也经历过,记得有一次养花时,我看见黄桷兰树起了很多花蕾,于是我想:一定不久

就可以开出很多美丽的花朵,到时我就可以不用在外面买黄桷兰花了,每天一起床就能闻到黄桷兰花的清香了,于是为了让黄桷兰树尽快地把

它的“孩子”生下来,我就天天给他浇水,没过多久,那黄桷兰树的叶子就枯萎了,我难过极了。最后,我上网查资料才知道,黄桷兰树不喜欢水,

你说,我这不是有喜有忧吗?

花开了,我还跟小伙伴们分享劳动果实,分享我的快乐呢!看见我的另外黄桷兰树渐渐长大。开花,我内心充满喜悦,天天都去看,一边看

一边笑,还和小伙伴们一起欣赏花,看见我的朋友出去玩耍或出去旅游,我都要送上两朵黄桷兰花,送花时,我心里特别高兴,感到特别欣慰。

我还有许多养花的收获呢!劳动就是收获,只要你付出辛勤的劳动和汗水,等待你的将是成功,将是美好的一切!

读《养花》有感_优秀读后感800字相关内容

如何写好读后感_小学语文写作指导

首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原文讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解…

小学生怎么写好读后感之读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…

小学生怎么写好读后感之选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…

小学生怎么写好读后感之联系实际谈感受

这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考:诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里?你觉得应该珍惜时…

小学生怎么写好读后感之读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…

小学生怎么写好读后感:读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知…

小学生怎么写好读后感:选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的。面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…

小学生怎么写好读后感:读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…

小学生怎么写好读后感:联系实际谈感受

这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考:诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里?你觉得应该珍惜时…

小学生如何写好读后感_读后感的写法

一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你…

小学生读后感应该注意哪几方面_小学生作文指导

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感,历来是一件较棘手的事情。其实,写读后感也有章可循,写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字,即引用原文的内容或…

读后感怎么写_如何写好读后感

什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写…