下午，闲憩。突然，发觉墙脚一张落凌乱不堪的网。想到以前读过很数次的《夏洛的网》。
儿时爱读故事，一直很憧憬那般奇妙的日常生活。因此，跌入了《夏洛的网》。毕淑敏作品说，同为读《海的女儿》，８岁时读，１８岁时读，４８岁时读，读取的味儿、体会到的蕴意是不一样的。同是读一本书，不一样的年纪，不一样的经验，体会也迥然不同。
第一次读的情况下，并沒有过多感受，仅仅感觉夏洛重情义固执。也曾为夏洛的行为觉得不解。那样大的成本，确实值得吗？总算，或是夏洛告知了我回答“你一直是我的好朋友，这自身便是你对于我较大的协助。我为你织网，是由于我爱你。殊不知，人生的价值是啥，该怎么讲？大家出世，大家短暂性地活著，大家身亡。一个搜索引擎蜘蛛在一生中只繁忙着捕获、吞噬小飞虫是毫无价值的。根据协助你，。我很有可能尝试在我的人生里寻找一点使用价值。老天爷了解，每一个人活着时总是要做些有意思的事才行吧。”之后，看到了锦上添花的友谊动感的芳香。“威尔伯始终忘不掉夏洛。他尽管喜爱她的儿女、小孙子女、重孙儿女，但是他们都不可以替代夏洛在他心里的部位。”现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的令我很长时间难以忘怀，梦萦魂牵。或许，说白了友谊，就是如此诚挚，始终。
又一次翻开这本书，想一想离上一次也早已是一年多了。平常绝大多数時间给了工作，却忘却了阅读文章。再一次阅览，书角微翘却依然是那麼静谧幸福。书里溫暖的剧情轻轻地触动心弦，心湖漾起逐层漪涟。好像，一切就在眼下。心地善良可爱的小女生弗恩，人生坎坷的仔猪威尔伯，通情达理的搜索引擎蜘蛛夏洛。她们中间天真的友谊相互之间激励信赖的精神实质，也是非常值得大家思索学习培训的。
“大家出世，大家活上一阵子，大家去世――根据帮助他人，性命才更加有意义。”掩卷，思索。说白了盆友，是共命运，同呼吸共命运。说白了友谊，是同甘共苦。
窗前幽致的风景裹在夏洛情深的里面，满满的一网的情深。诚挚，始终。
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…