今天，我读了丰子恺老先生的散文——《手指》。读完之后，我受益匪浅，有了很大的启示，并且从中得到了知识。这篇如诗一般优美的散文是丰子恺先生写的，他是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，我很喜欢他的作品，因为从他的作品中，我们可以体会到人为世界的沧桑、欺骗和尔虞我诈，如《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》和《竹影》，都是我比较喜欢的作品。今天早上，我在妈妈的藏书中意外地发现了这篇《手指》，不禁想：手指有什么好写的呢？不就是一只手上五根吗？当我正想把它放下时，上面的“丰子恺著”，使我产生了好奇心和阅读的兴趣，就像不知得到了什么保证似的，读了起来。
这篇《手指》写的是手上五根手指的用处以及缺点和优点，说明了金无足赤、人无完人的道理，告诉我们人各有各的优点，也各有各的缺点，只要团结一致，向仇敌忾，成为一个群体，就不怕什么困难，更没有什么强弱之区、美丑之分了，每个人都有力量，每个人都有功劳。
这篇课文使我想起了邻居张爷爷常说的一句话：“鳄鱼有什么可怕？全村的人人都手拿一根铁棒一起来到河里，那鳄鱼敢张嘴骂人吗？打死它！”是啊，只要我们都可以做到团结一致，同仇敌忾，与困难做斗争，还怕有解决不了的问题吗？不可能！一个人的潜力都是无穷的，更何况一个群体呢？只要大家肯投入团体，有一份火发一份光，为团体付出力量。
以反法西斯为例，如果没有世界上所有遭到侵略和压迫的国家一起站起来，形成“合盟军”，反法西斯战争又怎么赢得胜利呢？可以说，如果没有世界人民的广大支持，反法西斯战争就不可以赢得胜利，团结正是力量之源！如果这不足以证明，那就以我们中国的抗日战争为例子吧。一九三一年九月十八日，日本发动了惊心动魄的“卢沟桥事变”，正式向我们中华民国宣战，在我们中原大地作恶多端，如果不是我们中国人团结一致，同仇敌忾再加上美国、苏联等国家对战争的厌恶和痛恨，对日本军队的后方进行了致命的一击，我们中国又怎能得以解放呢？正是有了全世界人民的伟大支持，才换来这场战斗的胜利！
众人一条心，万众泰山移！让我们都学会团结一致，学会同仇敌忾，学会为集体献出自己的一份力量吧！
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或…
什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…