在暑假里我读了一本叫做《敌后武工队》的书，它的作者是冯志。主人公有：杨子曾——武工队队长，魏强——武工队小队长，松田少佐——保定日本宪兵队队长，刘魁胜——敌夜袭队队长，苟润田(外号“哈巴狗”)——伪警察所长，侯鹤宜(外号“侯扒皮”)——伪军小队长，田光——警备队队长(后弃暗投明成为了武工队的卧底助力)。
武工队的神奇故事开始了：首先武工队在市集上打死了侯扒皮。随后郭小秃潜入黄庄炮楼，协助了武工队拿下了炮楼，活捉了哈巴狗。但哈巴狗生性狡猾，趁武工队不备，从地道逃跑了。后来敌人为消灭武工队，组织了一次千人大扫荡，武工队队长杨子曾凭着敏锐的战斗意识及群众百姓的帮助最终带领武工队成功脱离。最后，武工队在田光及群众百姓的帮助下生擒了松田和刘魁胜，取得了战斗的胜利。
没有群众百姓的支持，武工队不可能取得胜利。例如没有黄文玉和郭小秃的秘密联系，武工队就不可能拿下黄庄炮楼;没有周敬文和黄新仁就不可能说服田光;没有何殿福和刘太生就不可能逃过四面八方的敌人。群众百姓对武工队拥护和帮助的伟大精神值得我们学习，同时也让我们懂得要团结起来，团结的力量是最大的。
在一次战斗中，有三个人神不知鬼不觉跑到刘太生面前，等刘太生发现时已经来不及开枪了，在这危急关头，刘太生毫不犹豫的拉响了手榴弹，拉着敌人同归于尽了，同时爆炸声也引起了武工队的注意，为战斗赢得宝贵的时间。刘太生这种勇敢果断、勇于牺牲的伟大精神值得我们学习。
有一次，敌人抓走了刘文彬和汪霞，但是不管敌人用什么方法折磨他们，被打的遍体鳞伤，他们都没有说出一个字。刘文彬和汪霞信念坚定、绝不屈服的伟大精神值得我们学习。
我们永远不能忘记浴血奋战的先辈们，没有他们就没有今天的和平，就没有我们今天的幸福生活。伟大的中国共产党万岁!
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首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原文讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解…
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知…
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原…
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度…
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时…
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一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。怎么读呢?要边读边想，边读边记。哪些地方使你…
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什么是读后感?在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写…