关于雕塑家的作文,描写雕塑家的作文

小小雕塑家_课堂上的游戏作文500字

更新时间:2024-05-10 16:56

今天作文课上,我们玩了一个游戏——小小雕塑家。这个游戏有两种角色,一种是大理石,另一种就是雕塑家,而我呢,就是我们组的其中一块大理石。

我这块大理石一上场,“残忍”的雕塑家就让我和另一块大理石分开了,唉,谁让我是不能说话不能动的大理石呢,只能任人摆布了。雕塑家们把我的手弯过来,折过去,又横过来,三下五除二就我的手弄好了。下面的同学们不知看到了什么哄堂大笑,弄得我也忍不住想笑。但是我知道作为一块大理石是不可以笑的,所以我就用牙齿咬住嘴唇,努力让自己不笑出声来,可是有时还是忍不住笑了起来,还好没被什么人发现。但我一直在想:熊猫不是坐着吃竹子的吗?为什么我是站着的?我正在想的时候,雕塑家突然用双手搭在我的双肩上,使劲往下一压,我差点就要叫出来了,因为我的屁股被雕塑家压得一屁股坐在了地上,痛死了。雕塑家啊雕塑家,能不能对我们大理石温柔一点儿啊?我这块大理石都快“碎”了!雕塑家2号塞给了我一本卷成圆柱体的书给我当竹子。而我看不见后面的雕塑家在对大理石2号做什么,我怕他会拿着他的枪,一枪崩过来。时间到了,我们的雕塑作品完成了,我们还接受了老师的采访,我也借此机会“控诉”了下下手不知轻重的雕塑家。然后,老师让其他两组猜猜我们这个雕塑的名字,他们竟然猜不出来,我们只好说出了名字。

小小雕塑家-写人作文500字

更新时间:2024-05-01 14:31

“站住,你不能乱动!”“哈哈哈……”咦?这是哪儿发出的声音?原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家”的游戏呢。

老师先宣布了规则,话音未落,教室里立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌的议论纷纷。

游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿,就轮到了我们组,我和另一个雕塑家胸有成竹,“大理石”有点儿紧张。雕刻开始了,我的同伴快速的伸出手,抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱,拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠”——把书卷起来,里面放了一根笔,只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”,就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍,这才十分满意。大家开始猜名字了,有人说吃鸡腿儿,有人说拿鸡腿,还有人说袁龙吃鸡腿!都被我们否定了,最后我们宣布了它的名字——抓住童真?怎么样?难吧?这个名字起源于“大理石”书包上的一幅画。

到第四组了,只见四组的“大理石”双手向下弯曲,头向上抬着,像一只袋鼠。轮到我们猜名字了,有的人说袋鼠,有的人说美丽的袋鼠,还有人说可爱的袋鼠,也都被他们一一否定了,最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉,不就是个袋鼠吗?还取个“孤独的袋鼠”,唉!