关于草堂的作文,描写草堂的作文

浅草堂者，女宿601之室名也。盖其高屋建瓴，先得日月之灵，霜露之华，风雨之气，吾辈皆以居之为幸。为示谦逊，故名曰浅草。

初乔居室中，仅见铁床者八，方柜者八，呆而且板，未见生气。吾辈叹而惜之。既入内，不日即变陋屋为华室，升茅庐而为琼楼矣！四壁张画、雅趣盎然，中穹垂锦英绣蕊，生机顿起，满室皆赏心悦目，是以居之。

吾室八友，乃团结友爱，互助协进之典范也。共作七绝一首为室铭，诗曰：“金霞初起东方醒，女帝志伟欲摘虹，两倩双栖浅草处，美圣闲来逗思铭，暗含八人姓名于其内。诗虽稚拙，情则深矣！又有室歌曰《你快回来》，相约晚若有不归者，余人齐吟此歌以唤之，庄谐相宜，此浅草堂一大乐事也。有制《浅草堂语录》一册，责专人辑录室友之哲思妙语。启而阅之，或微言大义，发人深省；或滑稽荒诞，令人捧腹，然平日点滴历历可见，诸人性情肖然纸上，实它年追忆之趣凭也。推浅草堂之至宝，何出其右欤？

求学者终不免抛家别亲，负笈从师，其间但求一客身之所足矣，山洞树穴以至草窠，无一不可，然吾辈得浅草堂同栖同止，同嬉同戏，无乃幸甚？每于功课之将毕，归心愈切。思其堂如江河溪流之思大海，犹飞鸟走兽之思归巢，是以区区不敢相忘也，遂为此文以记之。

教育，永远是时代主题。在人们的眼中，物质生活水平的提高，似乎已经可以满足一切教育上的需求。于是，我们不惜一切地代价，把学校造的尽善尽美，把校园修得富丽堂皇，雕栏玉砌琉璃盏，正成为这个时代教育的符号，也象征着他们对教育的“贡献”。

斥资2亿元建成的绿春县高级中学便是这一时代的缩影。在那高楼落成之时，房楼面前的每个人脸上都洋溢着幸福的欢笑，似乎已能望见教育之曙光、时代之未来。

然而，真正的教育从来就不是用木石支起的一座大楼。

赫尔巴特有言：“教育，是一种艺术事业。”在这个被资本冲昏了头脑的时代，我们已经天真到认为砸钱可以解决教育上所有的问题，2亿元，对这个深度贫困县而言，几乎是个天文数字，他们已无力作进一步的投资，可更重要的还在后面，师资力量，校园文化，特色课程……这些已成为他们望而不及的领域，在这场长跑中，他们在开始时就跑错了方向。

一代人的错误会铸就下一代人的痛苦。再怎么华美的校园，也填不满孩子们精神教育上的缺口，再怎么高大雄伟的房楼，也抚不平心灵洼地上永恒的伤痛。

空透的红木是你的肌肤，干枯的茅草是你的长发，平滑的台阶是你的心门，高高的牌匾上则刻着你的名字。你是静卧在浣花两畔的退隐高人，你是白须飘飘的博学老者。你，就是我眼中的草堂。

跨过那道门槛，迎面而来了夹杂着花香的诗气。已是初夏，绿树成荫，织成了一张翠绿的网，让人深陷其中，却不能自拔。知了的声音已是若隐若现，也不知在千年以前，有没有这样的一种声音，给孤独的杜甫老人心灵的慰藉。此时此刻，竟是是这样的安静，在这杜甫草堂里，时间仿佛是被冻结，让人只身处于一个绿色的蝉鸣的世界里。抬头一望，竟是一棵高大的香樟，盘虬卧龙，姿态奇美，正如千年前的杜甫先生。我没有驻足停留，只是快步地、快步地向前走去。

多么美的一片竹海!成千根绿竹在风中轻轻地舞蹈，风在为它们伴奏，多么清幽，多么灵动!风起时，地上的尘土四处飞扬，也有许多浅黄的竹叶随风飘落。耳畔是清爽的风儿在对你呢喃，眼前是竹叶对你摇手告别，鼻间夹杂着扬尘的泥味，已觉这是人间仙境。风停时，好容易看清了竹的“庐山真面目”：瘦高的个子，坚硬的竹节，在泥土里扎根，像一支支宝剑拔地而起，顶天立地。我的心里微微一颤，仿佛找到了一点杜甫先生的印迹。

空透的红木是你的肌肤，干枯的茅草是你的长发，平滑的台阶是你的心门，高高的牌匾上则刻着你的名字。你是静卧在浣花两畔的退隐高人，你是白须飘飘的博学老者。你，就是我眼中的草堂。

跨过那道门槛，迎面而来了夹杂着花香的诗气。已是初夏，绿树成荫，织成了一张翠绿的网，让人深陷其中，却不能自拔。知了的声音已是若隐若现，也不知在千年以前，有没有这样的一种声音，给孤独的杜甫老人心灵的慰藉。此时此刻，竟是是这样的安静，在这杜甫草堂里，时间仿佛是被冻结，让人只身处于一个绿色的蝉鸣的世界里。抬头一望，竟是一棵高大的香樟，盘虬卧龙，姿态奇美，正如千年前的杜甫先生。我没有驻足停留，只是快步地、快步地向前走去。

多么美的一片竹海!成千根绿竹在风中轻轻地舞蹈，风在为它们伴奏，多么清幽，多么灵动!风起时，地上的尘土四处飞扬，也有许多浅黄的竹叶随风飘落。耳畔是清爽的风儿在对你呢喃，眼前是竹叶对你摇手告别，鼻间夹杂着扬尘的泥味，已觉这是人间仙境。风停时，好容易看清了竹的“庐山真面目”：瘦高的个子，坚硬的竹节，在泥土里扎根，像一支支宝剑拔地而起，顶天立地。我的心里微微一颤，仿佛找到了一点杜甫先生的印迹。