关于才子的作文,描写才子的作文

被贬至黄州的苏轼，还无法接受人生的骤然失忆。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”这却词将他的独立、恐慌、茫然无措体现的淋漓尽致。

但是很快他就从抑郁的心情中走了出来，适应了当地的生活。他完善立法、新修水利、应对灾害，为百姓做了许多好事。

不久宋神宗去世，朝政之事暂且由太后主持。苏轼的敌对势力——以王安石为首的流派受到了沉重的打击。苏轼被召回朝廷，短短几个月，他的官职由七品升到三品，可谓到达了人生的顶峰，他时年49岁。

苏东坡因文学而出名，他却是个实干家。他不喜欢在复杂的人情世故中周旋，便主动请辞离开朝廷去做地方官。他做过徐州、密州、杭州等多个地方的一把手。有一年杭州爆发瘟疫，民不聊生。苏轼便积极的应对，还上书朝廷，请求减免当地百姓1/3的税款。

但是不久后他再次遭贬。这次被贬到了惠州。人们看到这位大文豪都很意外，便热情的招待他。岭南万户皆春色，这里不但景色宜人，还有许多新鲜的蔬菜和水果。淳朴的人民、新颖美景、新鲜的美食，这一切治愈了苏轼。他又投入到了未人民办事的乐趣之中。

一天，苏轼写了两句诗，表达他听着寺庙的钟声，在春风吹拂下想睡觉。这诗传到了朝廷，被敌对他的人看到了，他们不明白苏轼为何依然如此惬意。于是乎，苏东坡直接被贬到了海南岛，当时57岁。

宋代著名才子苏轼、黄庭坚、秦观、佛印情趣相投，经常唱和酬答，结伴游玩。一次，四人游一寺院，见墙壁上题有杜甫的《曲江对雨》诗，因年代久远，其中“林花著雨胭脂□”句的最后一字字迹模糊，看不清楚。四人便商议要为这个字补缺。

苏轼稍加思索后率先吟道：“林花著雨胭脂润。”黄庭坚则吟：“林花著雨胭脂老。”秦观紧接着说道：“林花著雨胭脂嫩。”佛印修行到家，缓缓念出“林花著雨胭脂落”的诗句。

所补的这四个字，孰优孰劣，四人争得面红耳赤，各说各的理，互不相让。寺院老方丈见状，急忙找到原诗查对，原来最后一字为“湿”。四人面面相觑，仔细玩味，觉得还是“湿”字更好。一个“湿”字，将“润”的形表、“老”的衰情、“嫩”的色质、“落”的姿态都包容了，融形、情、色、态于一炉，将“林花著雨”的意境准确、生动、形象、鲜明地表达了出来。四人无不叹服杜甫观察事物的细致，遣词炼字的匠心。

由此可见，要表达一个意思，可选用的词不止一个。我们要做的，就是要通过反复的推敲、琢磨，找出表意最准、最生动形象的那个字或词来，这便是这则趣闻给我们的启示。

丁京华，绍兴陶堰人，他虽然是一位残疾人，但是是绍兴残联有名的书法家。小时候，丁京华太调皮，在放学回家的路上不小心碰到了高压电线而失去了双手，对他来说，是残酷的打击，然而他对人生并没有失去信心，他慢慢用脚来代替手做一些事情：自己洗脸，用脚夹汤匙吃饭等，看似简单的一些事情，但是对于失去双手的他来说也是一件很困难的事。最了不起的是，他会用脚和嘴巴写一手很漂亮的毛笔字，在起初用嘴巴夹笔的时候，因为笔是圆的，用嘴巴很难夹住，都咬出血了，但是他不放弃，一边流泪一边练习。最难受的是冬天用脚写字，小脚丫冻得通红，他还练习毛笔字，渐渐地，他通过自己的努力练得了一手漂亮的毛笔字。听了这个真人真事，我深受感动，心想：一个在年幼时因调皮而失去双臂的人，通过自己不懈的努力，成了一位赫赫有名的书法家。然而我是一个健康的人，更应该学习他那种坚持不懈、永不放弃的精神，靠自己的努力好好学习，帮父母做一些力所能及的事。

他，一头乌黑的短发，两条眉毛很长很淡，一双眼睛笑起来就眯成了两条线，叫人找不到他的眼睛在哪。两排牙齿个个可都是铁齿铜牙，可是他还有那么一两个龋齿，还长着两颗龅牙。

他在平时的学习生活中，不管是上课回答问题，还是在平时的劳动中，他都十分积极。

有一次，数学课上。老师提了一个非常难的应用题，把我们都给难住了。我们一个个都勾着头，在草稿本上不停地写呀画呀，却始终做不出来 。我偶然抬头看见他竟然在悠闲地转着笔。我十分惊讶，于是我压低声音悄悄地问道:“嘿，这道题你难道做好了?”他立刻回答道：“那当然，这种题目我早就做过了，特别简单。”我的心中顿时涌起一种敬佩之情。

还有一次，那天轮到他值日，第一节课下课后，他就立马冲上讲台，把黑板檫得干干净净。然后有迅速跑回座位上，拿出一本书，争分夺秒地看了起来。我盯了他很久，他都没有发现。再看看旁边的同学，个个谈笑风生，聊天和喧哗的声音很嘈杂，而他居然毫不受影响，只是认真地品读书上优美的文字，他仿佛已经陶醉在书的世界了。就这样，他看完了一页又一页直到上课铃响起才如梦初醒，赶紧把书放进抽屉拿出课本准备上课。看着他如痴如醉的样子，我不由得心生敬佩。

看到这里，你想知道他是谁吗?他呀，就是我们班的才子——胡志凯是也。

他，一头乌黑的短发，两条眉毛很长很淡，一双眼睛笑起来就眯成了两条线，叫人找不到他的眼睛在哪。两排牙齿个个可都是铁齿铜牙，可是他还有那么一两个龋齿，还长着两颗龅牙。

他在平时的学习生活中，不管是上课回答问题，还是在平时的劳动中，他都十分积极。

有一次，数学课上。老师提了一个非常难的应用题，把我们都给难住了。我们一个个都勾着头，在草稿本上不停地写呀画呀，却始终做不出来 。我偶然抬头看见他竟然在悠闲地转着笔。我十分惊讶，于是我压低声音悄悄地问道:“嘿，这道题你难道做好了?”他立刻回答道：“那当然，这种题目我早就做过了，特别简单。”我的心中顿时涌起一种敬佩之情。

还有一次，那天轮到他值日，第一节课下课后，他就立马冲上讲台，把黑板檫得干干净净。然后有迅速跑回座位上，拿出一本书，争分夺秒地看了起来。我盯了他很久，他都没有发现。再看看旁边的同学，个个谈笑风生，聊天和喧哗的声音很嘈杂，而他居然毫不受影响，只是认真地品读书上优美的文字，他仿佛已经陶醉在书的世界了。就这样，他看完了一页又一页直到上课铃响起才如梦初醒，赶紧把书放进抽屉拿出课本准备上课。看着他如痴如醉的样子，我不由得心生敬佩。

看到这里，你想知道他是谁吗?他呀，就是我们班的才子——胡志凯是也。