为了练习我们的胆量、口语，老师给我们布置了一项特殊的任务——去采访其他的班级上课情况，这下子我们可苦恼了，这该怎么去采访别的班上课呢？该问些什么问题呢？
我绞尽脑汁，思考我到底该不该做，最终我觉得还是应该大胆的去尝试，说着我信步走上讲台抽了一个班级。我根据班级编号来到了这个班的门口，我犹豫了，因为老师并没有提前给这些班级说有人要采访，我想着要不就直接算了吧，我的心中有两股力量在不停的打架，一股说为了练习胆量一定要试一下，另一股力量说，直接闯到别的班级简直是太可怕了。正当我拿不定主意的时候，屋里面有一个同学看见了我，我立刻放心了，敲了敲门，屋里面的老师让我进来。我走了进去，首先给老师说明了我的来意，老师让我采访，我先环顾了教室的一周，发现学生们都在专心致志的听老师讲课，就问了一位同学学习的知识难不难，我采访了几位同学，有的说很难，有的说不难，我一一统计了起来。接着我又问了老师学生们的日常学习的情况，我都把它们记录了起来。这个时候我变得大胆起来，采访了各方面和最注重的方面的问题。采访结束了，我觉得这也没有什么困难的问题，真是虚惊一场啊。
我长呼了一口气，便大步回到了班上。老师看见我们都陆陆续续的回来，有的同学回来的早，因为他们最终没有胆量进去采访，而也有一部分同学采访了。老师把我们的结果看了一遍，接着老师给我们出了一道更难的挑战：去校长室反馈这些结果，我们感觉这的确是一项很难的任务，可是老师的命令难违，我们走进了校长室，我长吸了一口气，接着便一口气说完了来意，校长并没有像想象中的那么严厉，很和蔼的答应了我们的请求，校长看完了我们的结果，感谢我们反馈的问题对学校的改进有很大的帮助。还一人给了我们一个奖励呢！
这一次采访任务以胜利告终，世上没有什么难的事情，只要你下定决心一定要做，就没有什么做不成的事情了，这一次采访的活动不但练习了我的胆量，也提高了我处理事情的能力。别人上课我来采访，我觉得这就是一个很好的活动，以后如果还有这种采访别人上课的活动，我一定会大胆的参加！争取取得最优异的成绩！
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