我姥姥家在水泉镇野麻滩，是一个群山环抱的小村，黄河从这里流经。这里风景优美、物产丰富，是个令人向往的地方。
这儿的山形状各异。有的像猫头鹰，有的像金字塔，有的像鹰嘴，还有的像楼梯——山势险峻，海拔很高，站在山上，好像摸到了蓝蓝的天空。
黄河中断两岸之间的去路，好一个“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”河中央漂着一条巨大无比的船，它日复一日，年复一年的帮人们过河。河面上游着很多水鸭，他们有灰色的身子，白色的脑袋，一听到任何风吹草动，便“嗖”的一声飞得无影无踪了。
河边沙滩上堆积着五彩斑斓的鹅卵石。有深红的、淡绿的、浅紫的、杏黄的……卵石大大小小，形状不同，有的像飞盘，有的像圆圆的鹅蛋，有的像雪白的兔子，有的像机灵的小猴子，美丽极了。
河滩上的沙子又松又软，踩上去咯吱咯吱地响，闻一闻，一股草木的清香味儿扑鼻而来。走在上面，还会留下清晰的脚印。
这里物产丰富，秋天有黄黄的鸭梨挂满枝头。红彤彤的苹果笑眯眯地在树梢间欢歌劲舞，香脆的大枣惹人喜爱。弯弯的茄子，又大又红的西红柿等营养丰富的蔬菜挂满田间。玉米地像金色的海洋，一望无际。还有美味的鸡、羊、猪肉，令人垂涎欲滴，流连忘返。
这里依山傍水，景色诱人，物产丰富，我无时无刻地想去那里。
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小学生写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如，…
让学生学会描写、善于描写的方法_记叙文怎么写小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有…
小学生作文写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例…
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小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有位小朋友写了一篇《浇花》： “我把书包放在教…
我想从小的角度来讲写作的基本问题。我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。我们就从小的角度来讲作文。现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。其实并不是鲁迅…
一、“定”要与“移”结合人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态…
1。细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，细致观察事物。如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正…
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