一、概念阐释
丰富包含三个方面的内容：一是材料丰富；二是形象丰满；三是意境深远。
第一个方面主要是指文章的内容要具体、充实。第二个方面是就写人叙事类文章而言，它需要同学们能够熟练地掌握几种描写方法，写环境，绘声绘色，让人如临其境；写人物，个性鲜明，让人物栩栩如生地站在读者面前。第三个方面一般是就写景抒情类文章而言。“意境”，就是指文章中那种情景交融、形神兼备的艺术境界。要创造深远的意境，就需要同学们有写景状物的本领，做到寓情于景，寓理于形。由此可见，这三个方面主要是对作文中描写的较高要求。
二、技法例谈
要使文章丰富都有哪些常见的技法呢？
(一)具体叙述，力避空泛
什么是具体叙述呢？试举一例：
星期天出去，碰到楼下邻居，刚想上前打个招呼，人家却投来好奇的眼光，哪儿来的陌生人？回家想了半天，豁然开朗，平日早出晚归，总是见不着面，星期天虽然有时间，但却如大小姐般躲在屋里只顾看书，很少出门。想到这里，心里不免有些酸。(选自2000年高考作文《高中生活》)
一个早晨，天空才蒙蒙亮，从东边天上露出一片鱼肚白。“快起床啦!小懒虫!”今天我们要去湖边游泳!爸爸那偷如其来的河东狮吼，吓得我不停地颤抖，顿时把我那一堆瞌睡虫赶得无影无踪。他揪住我的耳朵，把我拎了起来，我疼得眉头紧锁，求饶着，耳朵一下子变成了红苹果。我迅速的穿好衣服，跟着爸爸来到湖边。“啊?————”这里的空气清新甜润，我情不自禁地深深吸了一口气，让我的每个细胞都被牵引着，真让人陶醉。这里的”黄金沙滩”在阳光的微微照射下，出现若隐若现的闪光，湖水仿佛在含情脉脉的看着我。爸爸，你去游泳去吧，我再补个觉!瞌睡虫再次成群群结队的回到我的身边，我不知不觉打了个哈欠。爸爸看着那碧绿的湖水，两眼发光，好像捡到了宝石似的，大叫着“我今天一定要有个痛快”!爸爸三下五除二地脱下衣服，目不转睛地盯着湖水。
老爸把手上的衣服向树上一扔，便迫不及待地跳进水中，只听“扑通”一声、爸爸便无影无踪。我四脚朝天，伸了个懒腰，便用手枕着头，翘着二郎腿，呼呼大睡起来，心里想着昨天度过的快乐的事情，让我无比自在。
一年级是我的字，歪歪扭扭，一点也不好看，可是现在，虽然字写的不是最好看的，但和原来的相比，已经进步很大了，大家一定不知道我的字是怎么变好的吧，告诉你这是我下了狠功夫练字的结果。
刚上学时字写得不好，妈妈也经常耐心的指导我，要求我把字写好，我自己也觉得自己的字写的不好，会被别人笑话，所以我就在心里暗暗的下决心，一定要把字写好。
从此我制定了练字计划，每天都要写两页田字格，我每天都按照计划把生字写一写，这样既练习了写字，也让我的听写水平得到了提高。
一次我生病了，妈妈看我很没精神就说:“今天就不要练字了，作业写完就休息吧。”我认真地对妈妈说：“不行，一定要按计划完成。”于是，在喷嚏声中，我完成了练字计划。
二年级时虽然我的字有了提高，但是和别人比起来，还有一定的差距，所以我还要继续努力，慢慢的练字成了我的习惯，慢慢的我的字一点点提高了，现在我的字已经非常的漂亮了，歪歪扭扭的字已经成了历史，看着工整漂亮的字，我高兴地一蹦三尺高。
经过这件事，我不但收获了一手好字，而且还收获了耐心，想到这里，心中的成就感油然而生，并且让我懂得了，有志者事竟成这句话。
瓯海实小学南瓯校区一年一度的艺术节已经圆满落下帷幕，我们一（1）班的同学们也是满心喜悦的参加了这次艺术盛会。孩子们个个信心十足，跃跃欲试。经过一个月的选题，练习，体验，终于在这一天得到展示。全班45个同学都很踊跃的报名，参加了艺术节中所有的参赛项目，亮出自己的看家本领。别看他们人小，但爆发的小宇宙可令我们大人都要刮目相看哟！看，文化衫设计组的施诗同学在她的文化衫上画上了展现校园气息的作品，那一笔一划认真劲，真有点大师范；摄影组王沐恺同学拿着照相机对着文化衫设计组的同学，左一个“咔嚓”，又一个“咔嚓”，那专业劲谁还会怀疑这摄影家呢；篆刻这活可不是随便谁都能玩得，不仅需要力气，还得讲究技巧，但倪咏轩同学，别看她人小还是个女孩子，仍在篆刻组中表现不俗，同高年级一起参赛，取得了一等奖的好成绩，果然巾帼不让须眉啊；手工组的陈金嘉佑同学，端着自己早就准备好的手工材料，胸有成竹的在短短的时间内，做出一件在她人生史上堪称最完美的作品；舞蹈组的女孩子们，利用业余时间，勤学苦练，踏着音乐的节拍，舞出属于她们的天真和妙漫。本次比赛中，我们一（1）班的同学们收获不小，在绘画、硬笔书法、文化衫设计、手工、陶艺、篆刻、剪纸都有获得一等奖的同学。这次艺术节让我们班的同学不仅体验了艺术的魅力，而且大大增强了班级荣誉感和凝聚力。