阳光跌跌撞撞的碎了一地，倾洒在我藏青色的皮肤上。我听到山风掠过树梢，仿佛一支深远的骊歌。我在盛春的暖意中静待那一场磨难的洗礼，造就一个关于幸福的契机。
——题记
厚重的茧像一座城，将我囚禁在孤独黑暗的城池里，与世隔绝。我清楚地感觉到身体里不安的因子在跳动，预谋一场史无前例的暴动。我知道，它们也厌烦了这束缚。
这注定是一个充满疼痛的过程。那些茧，那些挫折，是我身体里的一部分。我强忍着血肉分离的痛楚，一次又一次的狠命撞向这牢笼。锥心的疼痛在我身体周遭肆意的蔓延，我却将泪水吞咽。我知道，我的坚强不屈会是划破这层茧的最锋利的刃。
没有人可以想象那种锥心刺骨的苦痛，它日日夜夜蛰伏在我身体的每一寸角落，伴随着我的呼吸隐隐作痛。我坐立不安，我开始惧怕这种血肉拉扯的痛，我害怕再一次感受这磨难带来的无穷伤痛。我不再固执的挣扎，我蜷缩起身体，用最卑微的姿态拥抱自己，企图伤口结痂。
我自欺欺人的自导自演一场懦者的悲剧。我告诉自己，瑟缩在茧里的生活未尝不美好，逃避未尝不是一种好的选择。于是，我安静的瑟缩在牢笼里，做被命运驯服的温顺的野兽。
时光如梭，岁月在我们的步伐中偷偷溜走。一天又一天，一年又一年。从曾经的入学仪式，到今日的毕业典礼，我们一起经历了多少风雨。最终，我们的毕业典礼，最后的一次社会大课堂，就在这儿——国子监，开始了……
我们踏着历史的足迹，身着汉服，在庄重的仪式中感受礼乐文明，四拜孔子，在活动中体验探索中国精神，民族魂。在快乐的笑声中触摸到中华文明的精髓，感悟中国文化的精神。
国子监，是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构，又称“太学”“国学”。它以其悠久的历史，独特的建筑风貌，深厚的文化内涵而闻名于世。
恩，知恩者，“虽在生死，善根不坏；不知恩者，善根断灭，是故，诸佛称赞知恩报德者。”在这个世界里，每个人对感恩的定义都不一样。谢师，是为了报答老师的培育之恩。谢友，是为了感谢朋友的帮助之情。谢孔子，是为了感谢他对这泱泱大国的贡献与付出。谢父母，是为了感谢生、养育我们的恩情。谢万物，是为了感谢他赐予我们生命中的一切。于是，在这不寻常的地点，我们举行了不一样的毕业典礼。
此时此刻，以“恩”为主题，对我们来说，是极其合适的。因为我们可以将这六年来对老师的精心培育之恩尽情的表达出来，也可以将心里不敢说的话说出口，千言万语都抵不过向培养我们的老师深深地鞠上三躬，而老师也早已把我们当成自己的孩子，满怀着不舍回敬了我们。
人生中会遇到许多令人感到委屈的事情，这些委屈往往是由误解造成的，它如同一个复杂的绳结，难以解开，百口难辩，有时遇到这样的情况，我也想大哭一场。
记得有一次上网课时，我因上课分心玩手机，被妈妈当场发现，人赃俱获，受到一顿责罚。从此以后，在我上网课时，一双眼睛便在背后时时刻刻盯着我，更加严苛地监督我的学习。
不巧的是，此后的一节网课中，我的网课课件旁不知怎么回事，弹出了一个游戏广告界面，此时，正好撞见妈妈的“突击检查”，我慌乱地移动鼠标想要去关闭窗口，但是这淘气的鼠标就是不听使唤。“妈妈，我没……”我试图向妈妈解释，但是没等我说出口，一顿训斥就劈头盖脸地砸了下来：“你在干什么！怎么又在玩游戏？老毛病又犯了？我真是对你太失望了。”我刚想张嘴申诉，妈妈又冲了回来，说：“别狡辩了！等着受罚吧！”一时间，我感到了莫大的委屈，仿佛哑巴吃黄连——有苦说不出。我越想越气，用力把门关上，独自一个人待在房间里生闷气，各种委屈涌上心头，我真想大哭一场！
那天，妈妈一整天没有搭理我，我也知道妈妈的本意是为我好，希望我能够认真听课，但是因为我的一次犯错，就被贴上了“上课分心”的标签。嗨！谁叫我之前被“逮捕”过呢。我虽然理解妈妈，但我也想洗脱我的罪名，不被偏见和误解所淹没。第二天，我和恢复理智的妈妈进行沟通，将事情的原委澄清，我们也互相和解，并承诺互相信任。
像江涛汹涌，像怒马奔腾，像烟花绽放，有些人的生命凝聚着太多热烈，那是一抹血也似的殷红，浓烈又凄凉。
《烟花乱》当中沈丹青的一生，便是如此。在和平年代却兵荒马乱，任由那些起起落落乱了他的心性。就像烟花，乱纷纷地绽放以后，只剩下了一片沉寂。
沈丹青是艺术学院的学生，却因为打架而进了监狱。他刺瞎了同学的眼睛，而那个本来极有才华的人，应该在巴黎卖画的人，最终在小镇上做了个最普通最普通的音乐老师，后来孩子还不幸得了白血病。毋庸置疑，那个同学是恨他的，是他的一时冲动毁掉了一个本来大有前途的艺术生。
但无论多么后悔，也不可能挽回当年的错误了。沈丹青曾经拿出几十万给那位同学的孩子治病，但是那又能怎么样呢？
他的另一位同学成了香港的大老板，最终也不属于同一个世界。
他的生活本来还有许多选择，他还可以做一个安分守己的人，可以做一个努力上进的艺术家，但是这些最终都不属于他。千回百转荡涤不掉的少年心性，终究是要为爱痴狂，沈丹青舍不得苏小染，也忘不掉宝莉，他说，“那舍不得里，其实是我们一起走过的岁月，它渗着血，渗着汗，渗着你我太多的纠缠。”而他所有的悲剧都是源于爱恨。
今天下午，一班、六班和我们七班进行了一场激烈的足球赛。
七班男生和一班男生比完了，该轮到我们七班女生和六班女生比了。赛前，运动员们个个生龙活虎，勇气十足。到了赛场上，六班队员对我们说：“这些小不点还想赢我们?!”“我们不会让你们得逞的”，我愤愤的想。过了一会儿，比赛开始了。裁判员阮老师一吹哨，司玉坤便把球传给了我，我见红队(我们是绿队)队员有的已经冲上来了，便把球踢到了红队球门那边，但那球却被红队一脚踢了回来，我冲上去把球拦住，往红队球门踢去。我一路“飞”驰着到了球门，我大脚一开，足球就像失控的汽车一样滚到了球门下。正当我得意忘形时，球撞到了门柱上，滚到一边。顿时，传来同学们的叹气声和红队的欢喜声。我的心被搅得一团糟，我想：为什么进不去呢?这时，红队守门员发球门球，守门员把球发给了红队一名队员，红队带球直冲我们绿队球门……不好，红队要射门了，我们绿队队员赶紧上去拦球，可惜已经晚了——球进了，她们一阵欢呼。
青春，一场涅盘
我知道你不会再回来了，像不受任何外力的小球，一旦选择离去就头也不回。
风从窗户的缝隙中钻进来，扯着我的衣角哭泣，嫠妇般哭诉冬的萧瑟，嘤嘤的啜泣让衣角感到不耐烦，它翻飞，跳跃，暴躁，企图甩开风固执的手。我索性开大了窗子，让暴风雪来得更猛烈些吧。随后，我继续在黄昏中站成一座雕塑。空气中大把大把的水分子混合着泥土的芬芳扑面而来，牵扯起阵阵思绪。我凝望远处的天青色，问她你等的烟雨是否归来？我看着片片雪花落到我的掌心化成水后的残躯，问她这样的归宿你是否满意？
风冰凉刺骨的手在我的脸上划过，带来阵阵尖锐的痛，可是这些怎抵青春带来的明媚忧伤呢。
我知道，我的童年不会再回来了，我知道，这一次他不是在跟我玩捉迷藏。青春在将我们残忍的分开时，我看得见我殷红的血，我听得见皮肤撕裂的声音，他还没有来得及跟我说声再见。我在痛的沼泽里呻吟。青春带给我的迷茫让我惶恐，让我不安。我没有时间仰观宇宙之大，俯察品类之盛，但我有的是时间瞎想，迷茫……
青春是个纠结的东西。我常常在想，如果时间可以倒流，我应该怎样怎样，我常常在问，人为什么要客套，虚伪？这些问题像清晨的薄雾妖娆心头，久久不散。有时会有父母，挚友耐心解答。
那么青春到底是什么？谁来告诉我！
夏季，雨又不期而遇，点点滴滴，融入那米黄色的大地。
雨落大地，带起三千发丝，却无一不落进我心里，淡淡的愁丝，随风摇曳，随雨而滴，一滴一滴冲刷着我的心底。我遥想着你站在那山的高处，远眺来时的路，耳畔南雁长鸣……
又是一年重阳佳节，又是一日齐九登高，饮菊花酒，遍插茱萸，却少你一人。
一条乡路蜿蜒曲折，迢迢千里，一点愁心，两处相思，一杯花酒，一缕茱萸香，你是否想起了母亲?
我梦想，来到海峡的一边，在夕阳的金黄中，感受“一夜乡心五处同”的情怀;我梦想，你坐在家乡的明月中，在满月的银辉下，体会“月是故乡明”的感慨。可我只梦到，登上瑰丽的阿里，在绵丽迷醉中，感受“骨肉流离道路中”的怅婉……
“春花秋月何时了，往事知多少?”
在惨淡的天空下，你孤独的沉吟着李煜的《虞美人》，将我带到那缕缕月明中……
当年，你乃是天之骄子。
背倚太平洋，面朝中华大地，斜视南亚各国，倾听钓鱼岛之歌声。昂着高傲的头颅，屹立于帝国的版图中。
漫天的硝烟，模糊了你的双眸。
冲天的烈焰，灼红了你头顶的天空。
一阵阵野蛮的叫嚣声，穿过雕梁，穿过你的耳朵，震破你的耳膜;一把把闪亮的刺刀，逼向你的胸膛，直刺你的心脏，将你生生剥离于母体之外。
有人说过，雨是上天赐予的精灵，晶莹剔透且变幻莫测，它们的到来总能给予尘世一片朦胧中的清静。
然而孩童时的我却不喜欢雨。因为在我眼中，雨就是携带尘埃的污秽之物，它们从天坠落，亳无温度的滴或打在肌肤上，而后就会感到一阵阵沉重与潮湿的拖沓，实在让人不能欣赏。可是那时候，父亲却经常在耳边嚷嚷着快下雨，或在某个炎热的晴天诅咒着这万里无云的天气……
后来，我心智逐渐成熟，才终于明白为什么总是有人会去期待雨，期待被纺织的天空。
期待雨，期待着是一份春天的万物复苏与雨中的清爽。每当窗外下着绵绵春雨，心中都不免幻想，在千百年前，农耕人民或许也在这淡灰的雨中生活劳作。男人女人在田中插禾，老人小孩在屋檐下安静地品味着雨，欣赏远近的细微的美，而家禽们呢，可能会伫立在雨下，凝视天空，思考自然的法则吧。远处的鱼池、稻田、桑竹林，也会在雨中被赋予生命，并以微小的变化来庆祝这场变化莫测的雨。可是，如今的我们是知道有"春雨贵如油"，"润物细无声"的诗词，但是古人不知，他们又为何会与这雨，这景，这意相迎合，相歌讼呢?我猜这是一种跨越岁月的感受，这雨就如同明月，滋润着从前与现在，也将从我们手中传递给未来，仿佛是传递一片宁静。
童年，犹如夏季的风，能拂去人们心头的燥热;童年，仿佛冬日的炽热的火炉，能温暖人们冰凉的心窝;童年，恰似黑夜甜美歌谣，能安抚人们无奈的孤寂……
在我的童年记忆里，让我久久难忘的却是那一次“写王字”的游戏了。
“写王字”游戏也许你还不太清楚，我告诉你“写王字”游戏是先让一名参与的小伙伴站在早已选择好的某一建筑物的旁边，举起右手伸出手指，在墙壁上写一个“王”字，在他写王字时剩下的其他小伙伴在他写过程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字写完毕，奔跑的小伙伴就要立即停下来，如果在他写的过程中又那一位拍到了写字人的后背，写字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了谁，谁就得无可奈何地接受惩罚了，不过你别怕，所谓的“惩罚”也就是让你为大家表演一个节目而已。
一天下课后，我们几个小伙伴又聚在了一起，开始玩儿“写王字”游戏了，我们几个头碰头围成一个圈儿，经过激烈的“石头剪子布”，确定由班长大人李东来写这个“王”字，我们各自站在规定的自己的位置，紧张的等待游戏开始。
“加油!加油……再使一把劲儿就赢了!”快乐作文班热闹极了，他们是在干什么呢?让我们一起去探探究竟吧。原来，他们在举行一场特殊的拔河比赛——单手拔河。
朱老师走进教室，拿来一根长绳子，面带笑容地说：“今天，我们要举行一场拔河比赛。”“啊!拔河比赛?这有什么好玩的，我们在学校经常玩儿的。”大家嘀嘀咕咕着。朱老师见我们如此无视拔河，得意地说：“这次我们的拔河比赛要增加一点儿难度，那就是只能用一只手拔，大家请努力!”“单手拔河?用一只手拔吗?我能行吗?”大家目瞪口呆，立刻来了兴致。
我们用扳手腕的方式选出了队长，我有幸成为B队的队长。我胸有成竹的对A队队长李开新说：“哈哈……李开新，我们队赢定了，你们非输不可!”李开新也不甘示弱，坚定的说：“不可能!”“不可能只存在愚人的字典里。”我激动了，两股杀气腾空冲起。输赢还是见比赛结果吧。