关于写作技巧的作文,描写写作技巧的作文

高中说明文写作技巧：

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理，普通是一个名词或名词短语，能够从两个方面动手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容，构成一个短语：引见了……的……(工具加内容)。

2、说明文的言语：平实、活泼说明文(言语表达角度)。

科学点题神自现_高中作文写作技巧“点题”指导

作文水平的高下，往往反映着一个学生的认识水平，语言功底，文学素养和文化积淀的高下，但作文分数的高下，除此而外，却还存在着一个应试技巧问题。其中，科学而巧妙地点题，不失为一种为作文升格的秘诀。甚至，在有的文章中，可以毫不夸张地说：成也在此，败也在此。经常听到阅卷老师慨叹：可惜呀，功亏一篑。而这一篑往往是就此而言。

话题作文的“点题”与通常意义的文章的点题并不完全相同，因为“题”的含义有区别，话题作文点的题是“话题”而并非单指文章的主题，点题的主要作用在于表明自己的作文在话题范围内运作。因而，它不必画龙点睛式精当，但应当“双峰插云”般突兀和注目。具体说来：

一、及时点题

多年的作文教学实践证明，话题作文最容易出现的偏差是“跑题”。这固然有诸多的因素，但更有写作技巧上的明显失误，这就是没有及时点题。虽然话题作文不一定像材料作文那样，首段便引述材料，亮出观点等，然而如果能够在第一段切入话题时或在文章前半部分的适当位置，有意识地点明一下话题，以定位作文的范围，就应试作文而言，实在是相当高妙和不可或缺的写作技巧。

板块组合突出文章主干，便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时，—看到这样的文章便有—种清新轻快之感，很乐于去接受它。

所谓板块组合，就是将文章的主要内容切分成三至四条块，使每一条块的内容相对集中，或用电影剪辑的手法，或用主线贯穿的手法，或用因果环环相扣的手法，从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。

【策略解读】

几个板块可以用几处地点，或几个时段，或几个镜头，或几张照片，或几件物品，或几段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”、“场面一”“场面二”“场面三”等等，以避免平铺直叙。

板块组合结构都可拟定小标题。小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。

1．小标题要围绕中心，体现行文思路。小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心，把话题化整为零，各个击破，也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，使他一看就知道行文思路。如2002年《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。

作文的结尾是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章严谨缜密。

结尾是文章中至关重要的一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主旨的深化部分，决不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式，而应该依据文章本身的内容、形式特点，因势而下，一脉贯通。

【策略解读】

“文无定法”乃是写作者的最高境界，但探索一些章法、一点技巧，会使我们觉得有法可依，便于操作。

1．自然结尾收束式，干脆利索废话少。如2004年高考佳作《夜？月？人》结尾：那扇门缓缓合上，而你的身影，也带着无尽的沧桑在我的视野中远去。

2．总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。如优秀作文《心灵的承载量》结尾：承载一份爱的重量，我们应该付出同样一份爱；承载一份竞争的重量，我们应该勇往直前去接受挑战；承载一份挫折的重量，我们可以付出同样重量的决心和汗水……只有这样，我们的心灵才会永不超载，永葆青春。

3．结局抒情议论式，突出中心使人明。如2004年高考佳作《最后的四十五分钟》结尾：其实，做许多事情都需要山一般沉稳，这是起主要作用的；当然，水一般的灵动也必不可少，因为它将决定你的成果重大与否。

“万事开头难”，好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。文章的开头要干净利索，不罗嗦，切入正题迅速。即使为了取得某种表达效果，在略加修饰后，也必须迅速入题，切忌修饰过长。

1．直入法。这是一种最常见也最适用的方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。如优秀作文《对自己微笑》开头：早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。

2．悬念法。文章一开始就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。如2004年高考佳作《文化的性格》开头：万物皆有性格，水有水的性格——灵动；山有山的性格——沉稳。文化亦应有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的灵动还是山的沉稳？

3．修辞法。在文章开头，用一两种恰当的修辞格，可以给人一个非常深刻的印象。如优秀作文《什么才是美》开头：“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”

过渡，是指段与段之间的衔接；照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅，没有断裂不衔接的缺陷。同时也要注意过渡的内容不能太多，多了反而显得繁琐累赘。如果文章缺少照应，就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时，必须注意到照应的问题，这样写出来的文章才是结构完整的。

【策略解读】

一般说，文章在下面几种情况下需要过渡：

①议论文的“引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）”之间及各角度之间。②由叙转议，由议转叙；由叙、议转抒情，均需以过渡来加强内在联系。③叙、议、情融入联想与想像，借过渡拓展思维渠道：古今连接，上下几千年，中外联接，纵横几万里。④顺叙与倒叙、插叙、补叙相转接之处，应当设计过渡，方使衔接无裂痕，不突兀；倒叙、插叙结束，重又转为顺叙时，也必须有过渡。2003河南优秀高考作文《陷阱》文章开篇便直写面对吕后邀请韩信的迟疑，使者看似简简单单的一句“萧丞相也将出席”，实在是文中至关重要的一笔，这句话既写出了吕后等人的奸诈，也巧妙地使文章过渡到韩信对往事尤其是对萧何与自己之间深厚情谊的追忆，也正是插叙的这段追忆最终打消了韩信的顾虑，使韩信走向未央宫，走向不归路。

作文考察的是学生综合语文运用能力，有些考生会比较害怕作文，今天就和那些作文比较差的、害怕写作文的同学们分享一个高考作文的小技巧：

第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句（复句容易走题，影响得分），点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。

第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。

第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。

如何写好期末考试的作文_高中写作技巧

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

作文写作技巧：写人记事内容生动

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

作文写作技巧：展开想像拓宽思路

知识要点：

1、运用联想和想象，丰富表达的内容。

2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。

3、养成联想和想象的习惯。

文贵创新突出个性

知识要点：

1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

2、所谓创意，即创造、创新之意。

作文写作技巧：多读多写养成习惯

知识要点：

1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。

2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。考试说明：鲁迅曾经说过：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。

作文写作技巧：工于记实善于写虚

知识要点：

1、叙述、描写和说明是三种记实的能力。

2、议论和抒情是两种写虚的能力。3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

二．高考记叙文写作的四大要领

要领一。讲一个完整的故事

记叙文是用来做什么的？记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。

学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

要领二．塑一个鲜活的人物