有的人说：“老师是土壤，把知识化作养分，供给祖国的花朵。老师是桥梁，把我们带进奇妙的科学世界。老师也是一把钥匙，打开我们的心灵。——题记
在四年级分班的时候，我由原来的三班分到了一班，我的班主任就变成了郑老师。一位慈祥、严格、关心学生暖水瓶一样的老师。
郑老师金、黑交错的头发，圆圆的脸蛋，个子不高，走路矫健，四十多岁的年纪，棕色黑色的衣服是她的爱好，脸上常常流露出笑容。我刚刚进入这个班级，对郑老师一无所知，不知她能否降得住我这样的“仙人掌”，我要好好挑战一下。
佩服郑老师
由于对郑老师的不了解，我在上课的时候，肆无忌惮，插嘴，开小差。我以为郑老师会拿我没办法，更不会惩罚我，所以常常摆出“少爷”的样子。终于有一次上数学课，我不断地插嘴，声音还阴阳怪气，郑老师一声令下：“你下课到我办公室来。”我迷茫了一下下，原本的“大爷“样稍稍收敛了一下，仍然若无其事地做我喜欢的事。下课后，我被郑老师“请”到办公室“做客”，一进门郑老师就让我坐下，开门见山地说：“你的嘴皮真溜。”我又不由自主地回了一句“多谢夸奖”，郑老师笑了笑，但我从那笑容中感到了一股杀气朝我袭来，仿佛要把我给吞没了。我这时才感觉的气氛不对，我把头低了下来，那股得意劲一下子荡然无存了。郑老师看看我，语重心长的跟我讲了一个故事，在古时候有一个人，受到很多人的尊敬，他什么都好，就是有一个缺点——“嘴太老”，后来，由于这个缺点处处受人排斥，最终连一个要好的朋友都没有，我听了这个故事一下子傻掉了，郑老师没用过多的话语，只用了这么一个小小的故事，就让我清楚地知道了自己这个缺点的可怕，从那一刻起郑老师让我，令我佩服。
敬仰郑老师
一天，我们在等郑老师上数学课，但过了十分钟也没有来，这时我们大家都在猜测郑老师怎么了?生病了吗，还是有什么事情?正在我们大家议论纷纷的时候，郑老师从教室外面走了进来，看她精神抖擞的样子，一点也看不出身体不舒服，不过与往常不一样的是她今天带了一个小蜜蜂，说话的声音比往常更响亮了。我心里想郑老师这么守时的人上课怎么会迟到呢?带着这个疑问一直到下课。在去厕所的时候发现，办公室里语文老师坐在郑老师的位置上，我的好奇心一下子上来了，借故去问了语文老师郑老师去哪儿了，老师说她咳嗽的厉害，晚上也没休息好，今天耳朵也听不到你们的声音了，所以去医院看病去了。我终于恍然大悟，郑老师之所以会迟到是因为她病的这么严重，顿时心里有一股暖流流遍了全身，郑老师的那种情怀让我尊敬，使我敬仰。
喜爱郑老师
在相处的时间里，我对郑老师越来越喜爱。上课的时候用幽默的语言，下课与我们玩耍。有一次下课的时候，郑老师来我们的中间拿了一根跳绳，二百个没断，一个四十多岁的妇女能有如此的成绩是非常不错的。但我对郑老师的喜爱不仅仅是这些。在期中考试中我们没考好，全班一个一等奖也没有，获奖人也寥寥无几，我们认为郑老师一定会大骂一通，可我们想错了，郑老师一进来就兴高采烈的祝贺获奖者，并给予奖状和礼物，我疑惑不解，郑老师解释道：“鼓励往往比批评更具有效果，一味的批评只会使人退步。”我的心头一震，我们虽然没考好，但郑老师的一番话让我受益匪浅，“鼓励比批评更好。”我就以这句话喜爱上了郑老师。
这就是我的好老师让我佩服、敬仰、喜爱的郑惠仙老师。
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