关于文化课的作文,描写文化课的作文

一纸艰涩难懂的字样，如一滩冰冷的秋雨，霎时浇灭了我对这个“文学大咖”的热情。许久许久，一看到作者上印着“余秋雨”的名字，便不想再往下看任何内容。我对他的偏见，向来是渐积渐深的。

那天上午，刚听完讲座的妈妈抱着一本厚厚的《中国文化课》敲开了我的房门。孔雀蓝染满了整个封面，金漆烫出了五个大字“中国文化课”，以及……余秋雨著。我的笑容逐渐凝固，期待的眼神被白眼取而换之：“拒绝余秋雨，从我做起!”

妈妈无奈地笑了笑;”你如果总带着偏见去看一个人，就永远不会发现他的优秀，也许他是闪亮亮的金光，在你眼里也如灰尘般不起眼。看看这本书吧，秋雨也许并不只会“助凄凉”，也能温暖文化。”

我带着“批判精神”翻开了这本书，预备要写一篇关于“现代文学家故弄玄虚”的长篇大论来告诉妈妈我坚定的立场。

不想，看了不到十分钟，这个“坚定的立场”就被我抛到九霄云外。李白，杜甫、王维……一个个高大尚的人物鲜活起来，有着自己的小脾气，有着自己的烟火气，他们生活中的点点滴滴，剪影，被余秋雨水到渠成地汇聚起来，是那么的富有生命力。

本来对中国文化史左听一点，右看一点，七零八碎的我被打通任督二脉般地眼前一下清晰起来。想起之前对他的成见，我实则哭笑不得。