写文章时，边写边问自己有关人和事“怎么样了”，抓住引起人物和事件变化的前因后果，把故事的来龙去脉一步步追问清楚。俄国作家陀思妥夫斯基曾举出这样一个例子：“有个小银元落在地上”，他认为这话不够具体，应改为：“有个小银元，从桌上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。”为何要这样改呢?因为它具体形象地回答了：从哪里落的?怎样落的?落地后的响声、动态怎样?同理，如果我们写“夕阳西下”，这样来追问：夕阳依着什么落下去的?怎样落的?给大地带来了什么变化?就可以写成：“红彤彤的太阳，紧贴着崇山峻岭，一步三回头，慢慢下坠，万道余晖撒满大地。爷爷的白胡子变成金胡子了，房子的百墙变成红的了，柳树的枝条变成黄的了。”“夕阳西下”这一情景就更具体，更形象，更有色彩和气势了。写一次活动，也可以边写边问：活动地点在哪里?天气、环境怎样?活动的内容是什么?同学们干得怎样?谁表现得最好?为什么最好，到底是怎样干的?干的结果如何?这样一步步追问，就能具体地追出人物肖像、动作、语言、心理，事件的起因、发展、经过、结果和重点景物的形状、颜色、动态、声音、气味。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?
1.写外形
我们每个人，都随时随地带着五官，永不离身。一张脸上的五官，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
眼睛在五官中，形状简直美不胜收。身体扁而宽，两边呈对称，里面的白眼球里含着黑眼珠，构造复杂。在五官中，是工作较忙碌的。例如写作业，总叫它看着字，其它的四个部位就能休息;看书时，也让它一刻不停地看;欣赏美景时，也是让他工作。一天二十四小时，除了睡觉的时候，其余时间都是不停地工作着。美好的事，却轮不到它。例如吃美食，他只能眼巴巴地望着，想吃也吃不到。
眼睛下面是鼻子。他的姿态实在算不上美。身体大又肥，构造简单，下面还有两个小洞。在五官中，它的工作虽没眼睛吃力，却比眼睛复杂。有食物，让他嗅一嗅;有花香，让他闻一闻;遇到多样的味道，都让他去冒险;臭的、酸的、辣的，他都接受。他具有眼睛没有的本领，可以让人呼吸，没有它，人就呼吸不了，会一命呜呼。在五官中，他是主干的。
鼻子下面是嘴巴，是最会享受的。它的身体最宽，永远不会受外界的刺激，入嘴都是好吃的、美味的。吃食物时，他往往和鼻子合作，如果鼻子闻到不好吃的，它就不吃;一闻到好吃的，它就大饱口福。鼻子仿佛是嘴巴的品尝师。