从我刚进北小，我就认识了我的数学老师——沈老师。她是一个干净利落气质非凡又非常美丽的老师。对待我们严谨又负责，我非常喜欢与敬佩她，下面就来说说关于我们和她的一些故事吧!
一次在课堂上，班上有几位小朋友在嬉戏并偷偷地玩耍，被沈老师发现了，沈老师轻柔的走过去轻声细语的对他们说：“几位小朋友不要玩耍了哦!课堂上要认真听讲，更不能打扰老师讲课与其他同学的听课，大家要一起听讲。”同学们听了，心里感到非常温暖，都乖乖的坐坐好开始听讲，如果有不听话的同学，全班会一起大声喊他的名字直到安静停止。
一次在课下的时间里，班上有同学不知为何打了起来，这时沈老师正好进来，便说道：“小朋友不能打架哦，这不文明还很危险，万一打伤到谁可怎么办呀，在学校一定是要安全第一哦。”同学们听了，立马都乖乖的停止了行为，对老师说：“老师我们知道错了，以后我们再也不会打架了。”说完，大家便相互鞠躬道歉。
还有一次，让我最难忘的事情是：有同学摔倒了，沈老师知道后急切地跑过去问道：“小朋友你还好吗?需要我带你去医务室检查一下吗?”同学回答说：“没关系的老师，我不用去了，谢谢您!沈老师确定没事后微笑着点了点头。
我非常敬佩数学沈老师的言行举止与表率，更喜欢上她的数学课，我要为她点个赞!
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让学生学会描写、善于描写的方法_记叙文怎么写小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有…
小学生作文写作技巧：吸引眼球的景色描写在小学生的写景文章中常常看不到“景”，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例…
现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。其实，世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让学生煞…
小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情（包括起因、经过、结果）这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。如有位小朋友写了一篇《浇花》： “我把书包放在教…
我想从小的角度来讲写作的基本问题。我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。我们就从小的角度来讲作文。现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。其实并不是鲁迅…
一、“定”要与“移”结合人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态…
1。细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，细致观察事物。如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正…
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她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露…