君子日，学不可以己。学习是人们从古至今都在思索的课题，但我们真的会学习吗？从《过秦论》中，我是似乎有了感悟。
学习不可自傲。秦始皇在大一统后，“自以为关中之固”而后却致子孙“身死人手”，何也？很显然，他被暂时的成功蒙蔽了双眼。就如匠人与大师，匠人在重复，大师在创造，匠人在实践层面，大师在理论层面;匠人注单一，大师注综合，匠人在考虑熟练程度和精细程度，而大师在思考新的结构和简化技巧，有人会问，匠人不就是我们学习的本真状态吗？的确，匠人固然好，但他们偶有一得，便会自恃一技，顾影白怜，而大师于鲜花掌声只过眼云烟，投入到之后的研究中才是王道。做学问，敢于重复，敢于创新，取得进步不自傲，才能进就“万世之业”也。
学习要顺应时代发展。陈涉才能，家产不达，但却”斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从"，他在历史的洪流里顺流而下，收复民心，成就功业。从本质上讲，学习也是如此，倘若我们只着眼于课本，不与当今最先进的思想与科技接轨，便会固步自封，被社会淘汰。做学问，明白其意义，我准其方向，才能让自己在未来有一席之地。
每当我看到窗台上那盆苍绿的仙人球，就会想起第一次养仙人球的过程。
那次，妈妈给我从花鸟市场买来一盆又高又大又壮的仙人球，我很喜欢它，放学后，把它放在阳台上，仔细地观察起来。它的刺是有纹路的，虽然很小、很短，但十分坚硬，拔也拔不动。它头顶上有着似雪般的绒毛。我欣喜地对它说：“这里就是你的新家了，快快熟悉一下吧。”
对好朋友不能怠慢，我要照顾好仙人球，我想：花花草草都要浇水才能长大，否则就会渴死，仙人球也不列外，我每天都给它浇水，有时候还特意把它端到水槽边，用自来水给它“冲个澡”，每次浇完水，我都会对它说悄悄话：“小宝贝，快点长大！”仙人球浑身挂满了水珠，一言不发地立在那里。
一个星期后的一天，我来探望仙人球，发现仙人球不像以前那样绿了，局部出现了黄绿色的地方。碰一下，它身上的刺竞脆弱地掉了下来，我感到不安，仙人球为什么出现了这样的状况呢？等爸爸回来后，我告诉爸爸仙人球的情况，并将事情的来龙去脉说了一遍，听完我的话，爸爸笑着说道：“傻孩子，仙人球是生活在沙漠中的植物，抗旱性强，平时不需要多浇水，水浇多了反而会影响它的生长。”我顿时傻眼了，眼眶涌出了泪水，没想到我的“好心”竞是它遭殃的原因。看着那奄奄一息的仙人球，我真希望它可以渡过难关。