关于气球的作文,描写气球的作文

节日里，孩子们手中牵着一串花花绿绿的气球，像繁着一束束芳香四溢的鲜花。这情景，为节日增添着光彩而那在半空中飘浮的五彩缤纷的氢气球似天女散落的香花，光彩夺目，十分艳丽，真是好看极了。

这并不只是因为小时候家境据没买过气球，也不只因为喜欢它美丽的面容，别看我已经上初三了，却像孩子们一样喜欢气球，甚至比孩子们更喜欢而是因为我觉得它有一种积极向上的精神。

记得去年的10月1日，老师交给我一项光荣而艰巨的任务带两只氢气球在公园的联欢场。我手里牵着两个大气球，走在队伍里觉得格外带劲儿。而它们总想挣脱我的手向上飞。我一时疏忽其中那个鲜红的大气球飞走了可没等它飞多高，就被路旁的树枝挂住了你看它在那里东摇一摇，西摆一摆像是很着急的样子，又像是不甘心树枝的牵挂，寻找机会再向上飞。我刚想找根旗杆把它弄下来，突然，一阵风吹来，气球又高高兴兴地向更高处飞去气球离手虽使我惋惜，可它那种力求上进的精神真使我敬佩。它们找一切机会挣脱人们的手向天上飞去。在向上的过程中，偶尔挂到树枝上，楼房的房檐上或人们抬着的标语牌上，它们丝毫没有灰心丧气的表现，更没有要退下来的表示，当它们再次摆脱束缚的时候，又愉快地向上飞去……

气球，它要求上进是何等的迫切，它毫不停息地、默默地克服前进道路上的拦阻，向上猛进。

时光匆匆，那些被我们遗忘在历史长河中的记忆随着我们长大仿佛在慢慢消散直至彻底消失。

童年包含了太多的东西了，有欢笑也有泪水，或许那些在你当时看来傻傻的举动，现在想一想，却觉得无比的向往，因为，当时的我们还有犯傻的机会，现在的我们，不容许一点失误的存在。

还记得小时候的一件囧事，当时我家邻墙在翻新房子，我和朋友在一起玩气球，忽然，小宇想到了一个他自以为非常聪明的法子，那就是——烤气球。他跟我们说：“哎哎，我跟你们说啊，我突然想到了一个非常棒的点子。”我们都等着他继续往下说，可是他却故意卖关子不说，我们中有人急了：“哎，你到底说不说啊，不说我们可就走了。”“哎哎哎，别啊，我说，我说还不行吗，你们想啊，这水泥做的房子这么坚硬，我们要是做一个水泥气球那不是永远都扎不破了！”“对啊！我们怎么没想到呢。”齐声说道。

今天，我们做了一场很有意思的游戏。

下午，陈老师课上到一半，突然拍了拍手，引得大家的纷纷抬头看老师。老师满意地点点头，和我们说道：“同学们，我们今天在写作文之前来做一个活动，叫‘吹气球’。”

听到这个消息班里顿时炸开了锅，同学们都兴奋起来，纷纷与周围的同学交头接耳。我也很兴奋，小声地和周边同学讨论着。老师又拍了拍手，示意大家安静，班里的声音顿时小了很多。陈老师笑着说：“现在来宣布一下玩法。我会拿着一个气球，在小组之间的过道走动，看看谁是那个上帝选中的幸运儿，气球将在此人的面前爆炸。哦，还有一件重要的事，那就是在游戏过程中禁止说话。”班里面顿时就跟水入油锅似的炸开来。同学们议论着哪位同学会是被上帝选中的幸运儿，我心里忐忑不安地想：上帝啊，千万不要让气球在我面前爆炸。

我家住在气象台宿舍，每天早晨和傍晚，我都能看到乳白色的大气球腾空而起，不论过年过节，还是刮风下雨，从没间断过，准时得很哩！

有时吃过晚饭，我随爸爸、妈妈去观象台散步，看到观测员阿姨把一个挂在草坪白栏杆上的嗡嗡叫的盒子拴在气球下的绳子上，然后就把气球放出去了。我问阿姨：“白盒是什么东西，为什么嗡嗡叫？”她说：“是发报机，因为里面有电机才叫！”那电机该有多么小啊！

大气球飘飘悠悠地飞向那洒满晚霞的天空，越来越小，最后成了一个小白点，稍一眨眼，就找不到了。再看那高高的仰视天空的雷达天线，像被吸引力吸着一样紧紧跟随着气球移动的方向。

“为什么要放气球？”有一次我忍不住了，问在气象局工作的爸爸。他笑了笑，领我到观象台的楼顶那间装有雷达天线的房子里。一进门就看到有一台大仪器前坐着两个阿姨，正在听仪器里发出的“嘀嘀嗒嗒”的响声。我问爸爸：“这是怎么回事？”他小声告诉我，这叫测风雷达，那“嘀嘀嗒嗒”的声音是大气球下白色盒子里发出的声音，代表了空中各个高度上的温度和气压。

观测结束了，只见一位阿姨正在打电话。我问爸爸：“她在给谁打电话？”爸爸说：“那是给电信台发报，然后由北京电信台发给世界各国。同一时刻世界各地都在放气球，都在发报，又都在收报。这样，根据大气球发回的电码就可以作天气预报了。

啊，大气球太神秘了！

今天，我们上了一堂欢快的作文课。

一上课，刘老师就拿出了一包五颜六色的气球，给我们宣布了游戏规则：比赛分两轮，第一轮一分钟吹气球，谁吹的气球大，谁就获胜;第二轮谁先吹爆气球谁就获胜。我们都迫不及待地涌上了讲台，比赛正式开始啦……

第一轮出场的是女生队。只见余秋雨鼓起腮帮子使劲吹着一个粉色气球，她憋得满脸通红。其他同学也不示弱，紧跟其后。余秋雨斜瞄一眼其他人，发现有人已经追上来了，赶紧憋足气猛吹了几口才保住了暂时领先。激烈的比赛进行到一半时，只见一旁着急的杨菡钰一使劲儿，瞬间鼻涕喷了出来，顿时引得同学们哈哈大笑。有的同学还把气球给笑漏气了，只有余秋雨一直憋着吹到了最后，只听刘老师一声“时间到!”，余秋雨高举着一个比篮球还要大的气球顺利拿下了第一名!

有一次我偶然看到了一个电视节目，主持人向嘉宾提问：“用气球可以提起玻璃杯，是真的吗?”有的人说是真的，有的人说不是真的。我也感到很好奇，心想：“光溜溜的气球，怎么能提起玻璃杯呢?这一定不是真的。”

接下来主持人用一个小实验验证了用气球能否提起玻璃杯，我也准备好实验器材：一个气球、一个玻璃杯和一些开水，跟着一起来做了起来。

实验开始了，我先深吸一口气，把气球吹鼓，再打上结，不让它漏气。接着再往玻璃杯里倒满热水，做到这里，我感到更奇怪了：放上热水的玻璃杯不是更重了吗?气球怎么能把它提起来呢?

这时，只见主持人倒掉了杯子里的热水，接着迅速把气球扣到杯口上，用手压住气球。我也赶快跟着做了起来，热水很烫，在做实验的时候我倍加小心，以防被热水烫到。不过我发现气球和玻璃杯好像也没有什么变化，主持人说要静静地等待一会儿，我就扶着气球，盯着玻璃杯，一边等一边自言自语道：“这样能行吗?”慢慢的，我发现气球被杯子一点一点地吸了进去。看到这，我惊呆了。接着，我小心翼翼地用双手把气球慢慢提起来，惊人的是，杯子也跟着提了起来。太神奇了!

这是什么原因呢?主持人解开了我的疑惑。原来，倒出热水后杯子中的气压下降，扣上气球之后外部的大气压就会把气球和杯口紧紧压在一起，所以气球就能提起杯子了，这就是气压原理。

暑假里，我在图书馆里看到了一本著名儿童作家许诺晨写的书——《红气球上的心愿》。我很疑惑：“红气球上的心愿是什么?”于是我就把这本书借回了家。

这本书主要讲了明星班长左拉拉和伙伴们骑着自行车驶在一条小巷里时，自行车被扎破了轮胎。就在这令人发愁之时，他们的同校学长桑木出现了，带着小伙伴们在一位李大爷的修车摊上补好了胎。谁知道倒霉的事自此就接二连三地发生了：左拉拉变成了“大力士”，用沙包砸碎了体育室的玻璃;学校的厕所的下水道突然被堵了......这一切似乎都与桑木有关，于是小伙伴们暗中调查了起来。

这本书中的人物个性鲜明。李秋阳是左拉拉的同年级同学，是李大爷从孤儿院里收养的孤儿。她和李大爷相依为命。因此，她性格内向而要强。“李秋阳实在是太没存在感了，要是老师没有招呼她，没人会发现这几个人中还有这样一个单薄的女孩。难怪连全校人脉最广的蒋美丽都不认识她。”这句话并没有对李秋阳进行正面描写，而是拉出了一名同学来写。连全校人脉最广的同学都不认识李秋阳，由此我们可以充分感受到李秋阳性格的内向和极低的存在感。