关于配音的作文,描写配音的作文

我从出生到现场有许多的成长过程，其中最让我记忆犹新的就是英语配音了。

原来我并不知道有英语配音这个软件。音标，音标不认识；单词，单词不会背；课文，课文不会读；总之，关于英语是一窍不通。

刚开始，我觉得英语配音就是一项作业，一项负担，因为就连难度一颗星的我也不会读：我弯着腰，低着头，眉头皱在一团，两只眼睛眯着，咬牙切齿的拿着手机上下拨拉，想找句单词简单一点儿、句子短一点儿都没有。眼泪在眼睛里打转，嘴嘟嘟着“这太难了，句子太长，配音时间太短，单词都不会读；妈妈还增加评分功能，为什么要评分，评分一低自我感觉不好，而且不到60还得重新配！”

当我听到别的同学配得那么完整、那么流利，我告诉自己不能落后。一天，妈妈跟我一起配，妈妈得分也不高，“原来，妈妈也不行！刚开始谁都不适应，但是每天配每天配总会进步！”我就从《新概念》开始，因为《新概念》我学过，而且比较简单。我让妈妈收藏了《新概念》。每次我打开配音软件，找到《新概念》，选择要配得课文，点击“开始配音”，先听一遍原声，然后模仿原声的语调、发音开始配音；如果遇到不会的单词，我便点击这个单词跟着读，顺便看一下音标、示意，然后再配这句话。如果分低我就再配，直到满意为止。有时分很高，“啊，这分好高呀，妈你看！”我还会拿给我妈看。

寒假的时候，老师为了提高我们学习英语的兴趣，让我们给动画片配音，开始我很抗拒，因为句子太长了，很多我不会的单词，而且需要在一定时间内读完，我曾经多次放弃，这时妈妈看出来我的端倪，让我不要灰心，不要有压力，当成任务完成，这只是一种小游戏，让我模仿动画片里面的人物来说话就行，至于软件限时不用管，只要我会读就可以了。

我听了妈妈的话，耐下性子进行配音，我每次都是先观看一边原片，然后在一句一句和它的原音练习，复述，把每句话里面不会的单词多读几遍，然后读顺之后开始打开录音录句子，录句子也不是一帆风顺的，很多次评分都很低，我为了得到高分，就要一遍遍修改重新来录，软件也会告诉我那几个词我读的有问题，帮我纠正，等我录好了，他会在我录的句子上标红就是有问题的地方，读好了就会去掉红色，我就这样反复录音。

妈妈进屋告诉我录音要进行模仿，要让自己和动画人物融为一体，声音跟随他的剧情变化，时而高昂时而低沉，时而近时而远，让我录完能感觉到是这个动画人物在说话，而不是我给他录音的效果。

我怀着忐忑不安的心情跨入多媒体教室。现在是下午一点的“英语配音秀赛”，霎时，巨大的屏幕，满堂的小小配音员与满面微笑的主持人映入我的眼帘。可是，越是这样，我越紧张，脚不听使唤的发抖，背上一阵阵发冷，汗慢悠悠的冷不丁从额角渗出，连手掌心也湿润起来，热乎乎的，可也止不住脚无休止的颤抖。脸色都有些发白了。天呐，我会失手吗?或许我昨天没有准备完善?可现在已经来不及了，我边走边抖地进了赛场，差点没瘫倒在地上。好不容易慢吞吞的走到座位前。台上，小小主持人刘烨轩冲着我给了个微笑，我也勉强的给他一个“苦瓜笑”，然后就瘫倒在椅子上了。

过了好一会儿，我清醒过来。渐渐活跃起来，我想：怕什么?不就是一次配音嘛，

没关系!这么想着我也放松了下来。抽取顺序后，比赛开始啦。呼!还好，是九号!况且是三年级的弟弟妹妹先来，怕什么?

可是三年级的同学很快结束了配音，我又发起抖了，连忙安慰自己：“镇定!还有八个人呢!”马上，我说不出话了，因为已经轮到我啦。

我轻飘飘地走上台，话筒都拿不稳了。呼——我深呼吸一口气，紧张的配完了音，台下顿时掌声如雷，我一脸轻松：结束了!原来配音比赛是这么一回事儿呀!也不那么可怕嘛。