一天夜里，洗好了脸，看见了我的专用型小塑料杯在餐桌的旁边，我也把它放进了餐桌正中间，不知道为什么杯子却自身滑入了水槽里。我将杯子捞出来，又把它放进桌子上，杯子自身又老板跑路了。我惊讶地叫妈妈快看来。妈妈细心看了看玻璃桌面上，叫我将上边的水擦拭，再试一试。我拿纯棉毛巾在湿漉漉的桌面擦了几回，再将我的杯子放进去，令人费解的是，此次杯子沒有跑。
这是什么原因呢？妈妈跟我说说成摩擦力的功效。我搜了相关材料，了解摩擦力无所不在，并且物体的接解面越不光滑，摩擦力越大。别以为玻璃桌面上很光洁，但是它在显微镜下则是凸凹不平的，因此，平时物品放到上边，都不容易滑。那一天便是由于我洁面时把水洒在了玻璃桌子，使玻璃的表层越来越极其光洁，摩擦力减少，让杯子滑入了水槽。
早晨，我觉得十分严寒，睁开眼睛看，褥子全滑地面上了。我艰辛地站起来没多久摔到床下。千辛万苦穿上衣服，仅仅打个呵欠就被一股推动力推倒墙壁，但这使我发现了前行的好方法――拿出一架迷你型手动式电风扇，往背后摇就能前行了。
我滑到大街上，原本人山人海的中心街如今空无一人，只听到两行的房子时常传出的“厉声惨叫”……我脑壳灵光一闪，想到昨日的科学实验，这并不便是沒有摩擦力的全球吗？刚刚到院校，发觉一向晚到的我竞第一个入校。这时候广播节目传来：“学生们好！我是校领导，从零时逐渐，大家存有的全球没了摩擦力，如今放假了，具体时间并未确……啊呦喂！”来看校领导也摔倒了。
我继续用涡轮增压网络加速器――电风扇回家了。妈妈早已醒来时，正靠在墙壁连空气都害怕出。我便想要去找一个电风扇，没找到。我灵机一动，换了吹风机，哈哈哈哈哈，钦佩我251的IQ。
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，我刚想起身，没想到就“哐当”一下摔了个大屁股墩，我好不容易站起来迈出一步，结果又摔了，好吧，我只能爬着前进了。
我来到餐厅准备吃早餐，却怎么也拿不起筷子和碗，“我不吃总行了吧!”我生气地跳下桌，这下幸好我站得稳，不然——哎呀!结果还是没逃过一摔。我穿好鞋子，准备出去找好朋友玩，我走在楼梯上，感觉像踩在冰面上似的，没办法，我只好扶着栏杆小心翼翼地走了下去。
我一来到大街上，就遇到了一件惊天动地的大事：车上的人死死地踩着刹车，可是车子一点也不听话，仍然到处乱“跑”，横冲直撞，似乎在说我要占领这个地方。那些活泼的孩子们，以前总是在路上跑啊跑，闹啊闹，但现在都老老实实地跟在大人身边，再也不打打闹闹的了。
我找到好朋友，向她诉说这世界为何变成了这么糟糕的模样。她告诉我经过科学家研究发现这一切都是人类的错，因为人们肆意破坏环境，连上帝都看不下去了，他为了警告人类，便把地球上的摩擦力给收走了。
我俩说得正起劲，突然，一辆白色汽车朝我们冲了过来，我俩赶紧逃跑，可因为地面没有摩擦力，我们一下子就滑倒了。就在我以为自己难逃一劫时，路边的一根电线杆救了我们一命，呼，我俩真是命大呀!
啊，没有摩擦力的世界，真是太可怕了!我们以后一定要好好爱护环境，保护自己的家园呀!
生活中，科学无处不在,课堂上也是这样。瞧，老师进来了，她手中拿的不是平时上课用的语文书，而是两本“拥抱”在一起的书。我的心中立刻浮出了个疑问：“那两本书为什么会合在一起呢?”
老师的眉毛扬起来，为难地说：“在我们生活中处处有解不开的小难题，看，我也遇上了一道难题：我的两本书合在一起，分不开了。你们来帮我解决吧。”我一看，不就是两本书合在一起了吗，一拉不就拉开了，何必要大费周章呢。
老师首先请了一位个子小、力气小的同学。那位同学走上讲台，一手拿着一边，用力地拔着。他的手在发抖，书也在抖，脸胀得通红，可是不知是不是老天爷在跟他开玩笑，他无论怎么用力，那两本书始终都是稳稳地合在一起，好像在跟全天下人说：“我们要永远在一起，谁都别想把我们分开!”最后这位同学放弃了。他问老师：“这两本书是不是用502胶水粘住了?”谁知老师斩钉截铁地告诉我们：“没有，这两本书只是合在一起了。”
黄丫丫老师请了一位高个子男生上台，只见他大摇大摆地走上讲台，两眼直勾勾地盯着黄丫丫老师手中的两本“粘”在一起的书。黄丫丫将手中的书递给他，他抓住书的两侧，迈开大步，用力一扯，出乎意料，书竟然纹丝不动，他又开始一页一页地翻，看看书是不是被胶水黏住了。可是一点收获也没有，他眼珠一转，再一次充满信心，他又一页一页地翻起来，其他同学看到了，大声喊道:“别撕坏了呀!”他这才停了下来，垂头丧气地走回了座位，原来书页与书页之间有着很大的摩擦力，不过我也知道了凡事可不能用蛮力，动动脑筋就能成功。
只见双人组合，大摇大摆地走上讲台，精神抖擞地面对面站着，自信满满地迈出大步，用双手紧紧地抓住书的两侧，使劲地扯，可是书却纹丝不动，于是便使出了吃奶的力气。一位男生，咬着牙，眼睛瞪得大大的。另一位同学满头大汗，脸涨得通红，看来是使出了蛮力!但是似乎不管用。他们想了一想，开始一页一页动手分开纸张，黄丫丫老师笑着说:“如果像你们一样的话，那得等到猴年马月了。”台下一阵爆笑。两位同学带着疑惑不解的表情，垂头丧气地走回座位，我也满是疑惑:是不是这两本书用了万能胶水?怎么也扯不开呀!莫非黄丫丫老师作弊了?
今天，老师大步流星地走了进来，手里拿着一个神秘的东西——两本交错着合在一起的书。老师微笑着说:“谁能把这两本书拔开?”老师的语气里带着一点神秘。
“我!”
“我!”
我和贺翰闻争先恐后地大喊，老师只好请了我们俩，我们迫不及待地跑向讲台，接过老师手中的书本，使出洪荒之力往外扯，但书纹丝不动。我们歇了一会儿，抓住书的两侧，使出吃奶的力气，书仍然不动。我们仍没有放弃，咬着牙，想再一次拉开书本，这时，老师和同学们都在为我俩加油助威。可我们的力气都用完了，书还像好兄弟一样，紧紧地抱在一起。我们俩只好垂头丧气地回到了座位上，心里充满了疑问。
我气势汹汹，大摇大摆地走上讲台，迫不及待地接过老师手中两本“粘”在一起的书。低下头看了看，心想:切!不就是两本书卡在一起吗?小菜一碟。我神气十足地拿起两本书的两侧，我闭上眼睛，用尽九牛二虎之力，结果一睁眼，目瞪口呆，这两本书还是紧紧相拥，像分不开的同胞兄弟。我一看，就用手一页一页地翻，老师见了说:“这样太慢了。”我一听，把书重新抓在手里，迈开大步，像弓箭手一样。心想:我就不信了，一定得分开!我使出全身力气，可是仍然没见书有任何动静。我大吃一惊，书怎么还是纹丝不动。这两本书，好像是在耍我一样，怎么也扯不开，最后我还是垂头丧气地回到了自己的座位上。