关于毛笔的作文,描写毛笔的作文

我教毛笔字的老师曾经非常的讨厌我，我也很讨厌她。因为我是一个不爱写毛笔作业的人。

关于老师所说的那一套，我一点也不明白，为什么不写作业就记不住当天的内容？为什么不写作业就是不认真？看着老师一次次拿着别人厚厚的作业数落我时，真是百味杂陈。

一次，我带着毛笔晃悠到教室。老师一看我手中除了毛笔之外空无一物，面色一沉。大声讲道：“刘子溱，你为什么又不写作业！”我那天大概是觉得烦了，不像平时无所谓的态度。“写就写！”一节课，我都气冲冲的。

回到家后，我突然想起自己说的话，只得到书房铺布摆砚，开始写字。写得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就写完。一个小时过去了，我才写了一张（30字），我心想：反正一张也是作业，这就行了！

再次来到教室，老师接过作业，脸色好了一点，再一看，眉毛一皱，团起作业纸就扔进了垃圾筒，“写得真差！”老师再次数落了我一顿。

我心里充满了不甘和愤怒：我都写了作业了，怎么还说我！哼，下次我写两张！

果然，第二次交作业时又被老师数落我不认真，写得很差。

我在整理桌子的时候，发现书桌的笔盒里，放着一支毛笔。

那支毛笔上粘了许多灰尘，我望着那只黑色的毛笔，回想起了许多事。

四年级的时候，我带着它参加了一次书法的比赛，获了奖，以后，每天，我都练习毛笔，之后也获过了许多的奖。

可是有一天，我练习毛笔字时，这笔的笔尖分了岔，一笔字变成了两笔，我心想：怎么会这样呢？昨天还是好的，今天怎么分了岔？是不是因为昨天借给了那位同学，那位同学不爱护毛笔，把它给写坏了呢？我心里越想越伤心，早知道不借给他了，这可是我从一年级刚开始练习毛笔一直用到现在的。

我跟它有过一段好感情，我现在有了另一支毛笔，那支笔虽然很好，但是，我觉得，还是原来的那支毛笔好写，那支笔我早已写顺了手，拿着它，就觉得十分舒服，写起来的感觉也非常不错，笔画之间十分连贯，只可惜它坏了。

这支笔虽然坏了，但我还是收藏着，让它成为了我一个美好的回忆。

“叮铃铃，叮铃铃……”放学铃声响起了，我背着书包，慢吞吞地走着。

我坐在一张椅子上，低着头，不知道干什么好。突然，远处传来了一个声音。我抬起头，只见不远处有一个穿着汉服的人笑眯眯的看着我：“你很无聊吗?快来玩儿吧!”这不是书里的神笔马良吗?我又惊又喜，连忙对他说：“好啊好啊!我可无聊死了。”便跟了上去。

刹那间，仿佛整个世界都充满了亮光，亮得我都睁不开眼睛。不一会儿，我们就来到了一个长满毛笔的树林里。

这里可美了，有成群的鸟儿在这里欢声歌唱，地上的花儿好像一个打翻了的颜料盘，五颜六色的平铺在青青的草地上……我看着小蚂蚁正在辛勤的工作，心里可高兴了。

不一会儿，我的肚子就开始“咕咕”叫了。我只好不好意思地问正在赏花的神笔马良：“我有点饿了，有吃的吗?”只见神笔马良一手抚摸着他带的小狗“布林”，一手用笔在纸上画出了一片面包递给我，这张纸一放到我手上，就变成了一片真正的面包!“谢谢你，神笔马良!”我接过面包，狼吞虎咽地吃了起来。在一旁暗自观察的强盗看到这一幕，心想：哇!如果有这样的笔，就能拥有好多好多金银珠宝了!我要把它偷来。

神笔马良当然不知道这件事，他刚刚才用画笔画出了一座小木屋，这可让强盗越来越心痒痒，他决定扮成一个乞丐去偷神笔。

我的外婆是一名退休教师，和千千万万上了年纪的奶奶一样，很普通又不那么普通。虽然外婆退休前是一名英语老师，但对中国传统文化非常喜爱，尤其对书法情有独钟，每天总要写上那么几篇。

一支普通的毛笔，一张普通的宣纸，在外婆的手里，点、横、钩、折、提，成语、唐诗、宋词，只要有一个关键词，外婆就能写出一串。我从小就喜欢缠着外婆教我毛笔字，教我背唐诗。我每天下午都能看到外婆写毛笔字，便嚷嚷着也要写。外婆让我抓起毛笔，调整我的手指至握姿正确。然后外婆握着我的手，沾满墨汁，在纸上写下横、竖、撇、捺基本笔画。起笔、落笔、行笔、收笔，只写了一个横，我就觉得手腕很酸。我带着可怜巴巴的语调跟外婆撒娇，外婆笑着说：“练毛笔字就是这样，不只需要一定的腕力，还需要持之以恒的练习。”外婆不仅在练习毛笔字这一件事上教会我坚持，还陪伴我学习二胡已经整整七个年头了。我的二胡虽然换了两把了，可是外婆的毛笔从我有记忆以来已经数不清写秃了多少支了。

外婆的言传身教一定会影响我的一生，哪怕我将来小学毕业、中学毕业、大学毕业。在我年满十岁时，外婆送了我人生中第一支钢笔，上面刻着工整的楷体“知难而进，勇往直前”。都说“字如其人”。外婆的字遒劲有力、潇洒大气、沉静而内敛。外婆就如同她的毛笔一样，如同她的毛笔字一样，刚正不阿、坚持不懈、永不言败。

记得那年，我刚进建设小学就遇到了同学张亦心，她成为了我最要好的同学。她胆子很大，大大咧咧的性格，经常为班级那些被男孩子欺负的女生打抱不平。

我跟她从二年级开始成为了“铁哥们”，不管做什么事都要黏在一起。

说来也真是巧，我们俩整整作了四年的前后桌，感情比一般同学都要深厚很多。每次，她中餐不管带什么菜，都会分我一些。我带的下午点心自然也少不了她的份。班级其它课外活动我们都毫不犹豫的选择到一组去。今年4月份，她生日举行了一场生日派对，我要上作文课没能参加，我感到十分可惜，因为这是她在中国过的最后一个生日。

我每次看见这支毛笔就会想起我们从前一起玩耍的场景。这支毛笔棕红色的，上面有一条黑色的挂绳。这是我们在书画社画画的时候她送给我的。我每次画国画都会用到它，看到那支笔心中就有一种说不出来的滋味。因为她国籍关系，在今年的10月份要转学到美国了。

那支毛笔将成了她留给我的唯一纪念品，每次看到它，我就会思绪万千。它让我想起我们一起嬉戏玩耍的快乐，同时感到即将要失去一个好朋友而不舍。我相信她也很舍不得离开我们，可是我也没办法让她继续留在中国。

我会让这支毛笔成为我永久的纪念品。我盼望她出国了可以早点回来，回来看看学校，看看我们儿时的同学。

一只拿着毛笔的手在纸上飞舞，一笔一画，一停一顿，写完一个字会感到快乐，写完一首诗会感到骄傲。这就是每个写毛笔字的人独一无二的感受。

我七岁时第一次拿起了毛笔，刚开始兴致很高，就算手一直在抖，我也写了好几篇字。可是不知道为什么，随着时间的流逝，我越来越厌倦这种日复一日，年复一年的“毛笔生活”，再接着就是干脆笔一扔不想写了。到了三年级，学习彻底取代了毛笔，那支笔就被我挂在了架子上，遗忘了很久。

五升六的暑假里，我翻着老师给的习字薄。翻到最后一页，竟是一些龙飞凤舞的毛笔字，看着这些字，我的热血复苏了。拿起笔杆，一种久违的亲切感蔓延在心中，做着写字的姿势，一笔一画，认真的在空中挥舞。

也许我真的很喜欢毛笔吧。我去向老师报名了毛笔字学习班，我下定决心：不为家长，不为炫耀，就只为了自己。我将我的满腔热情重新投入到毛笔中，有时写着写着我不仅忘了自己还忘了时间。熟悉的感觉在我手中肆意飞扬。

一横一竖一撇一捺一勾一提一顿一回，记忆深处的锁被打开了，我想起了自己学过的所有毛笔知识。毛笔不像钢琴有着美妙的音韵，也不像玫瑰有着芬芳的香味，但它用它独特的方式深深地烙印在我的心上――我能将它永远保存起来，心中的印象会陪伴我，那一个个大字会让我放松，也许这就是我为什么喜欢毛笔、重拾毛笔的原因吧。

二年级时，我看到那些用毛笔写出的字，非常羡慕，便央求妈妈给我报了毛笔书法班。

第一次进入书法班，我看见好多小朋友都坐在座位上认真写字，也找了一个位子坐下。我们的书法老师姓许，他先教了我毛笔的握笔姿势，他说把毛笔坚起来拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快学会了握笔姿势。然后，许老师又教我在描红本上写横画，他说：“写横一定要有点斜度，开始顿一下笔，然后行笔，最后收笔。一定要做到两头粗，中间细。”听完之后，我开始动笔了，写了第一个横画。天哪，那个横画写得歪歪扭扭的，中间粗，两边细，太丑了。我心想：没关系，万事开头难嘛。我又写了几个，虽然还是很丑，但总比第一个好多了。就这样，一节课上完后，我已经完全掌握了横画的写法。

“字无百日之功”。功夫不负有心人，经过了两年的练习，我的毛笔书法水平大幅提高。今年春节，还为家里写了一副对联，贴在门口，路过的邻居们都停下脚步，仔细观看，并举起大拇指大加赞赏。今年三月底，我还参加了『中国少年儿童书法比赛宁夏赛区』的比赛呢，并获得了“优秀奖”。当我把宁夏回族自治区书法协会颁发的『荣誉证书』揍在手里时，不由得暗暗地为自己感到自豪！