关于朗诵的作文,描写朗诵的作文

今天，我们举行了朗诵比赛。最令我记忆犹新的，是我们这一组的表演。我们朗读的是——《七律•长征》。

我们组是这样分工的：赵旭东、我、向虹宇和杨雙宇依次朗诵第一至四句，而战两边的柯恺亦和李一负责应急，要是谁不会了，就立刻接上去。

当送给第六组那稀稀拉拉的掌声平息以后，全场寂静，大家的目光纷纷聚集在门口。我们六个同学落落大方地走上“舞台”，按排练时的三角队型排开。

演出开始了。我们组用洪亮的，富有感情的声音有节奏地朗读着这首七言律诗。演员们表现得精神抖擞，仿佛自己就是一个个参加长征的红军小战士，台下不时响起热烈的掌声。

大家朗读得慷慨激昂。特别是杨雙宇好像每个字，每个音，都发自他火热而真挚的心。

还有向虹宇。当他读到“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”时，那宏伟磅礴的声音，好像将大家带到了金沙江和泸定桥，使全场屏息凝神。当他朗读完时，观众席上响起了一阵阵掌声。

朗读完毕。台下响起了一阵雷鸣般的掌声。为我们，为这个曾经的“学渣小组”鼓起了热烈的掌声。

老师告诉我们：生活中，处处是舞台。无论是讲台上、展厅里，只要你站上来，你就是值得尊重的那一个。

这句话，曾无数次地鼓舞了我一颗自卑怯懦的心。在无数个黑暗的时刻，在无数次濒临绝望的边缘，老师的这段话总是是不是响在耳畔。它使我终于能慢慢地从自卑的情绪中走出来，一次次站上台，挑战自我。

这学期开学，因为第一单元恰好是一些适合朗诵的课文，所以，老师与课代表们商量着进行了一个朗诵大会，要求每个组必须参加。

我们小组一共四个人，其他三位同学都比我优秀，朗诵能力都不俗。所以，在她们一致推选我作为主要朗诵人时，我不可置信地猛摇头，连连推辞：“不可能，别开玩笑了，我就朗诵一小段就好，怎么能当主要朗诵者……”

“怎么不行啊，我觉得你的朗诵能力就超好的，不信，你自己试一段。”小童鼓励我道。我抿了抿嘴，说：“好吧，我试试看”于是，我拿着课本，认真而专注地朗诵起来“我是你河边上破旧的老水车……”念着念着，我不禁进入到了文字里。

同组的同学对我报以热烈的赞扬：“你的声音好听极了！”“对啊，你的朗诵没有什么问题，如果再自信一点就更好了。”小童她们几个认认真真地给我提出意见，一边鼓励我一边给我打气，这使我感到无言的温暖。我从心底觉得自己不应该辜负她们的认真，更不应白白放弃这难得的机会。于是，便在家对着镜子认认真真地准备。

太阳高挂于青天，我走在冿明池旁的小路上，微风拂过，带来了教室中的朗朗书声。这使我霎时间陷入了深沉的回忆中⋯⋯

那一个学期的艺术节来得特别快，似乎刚开学不久，我们校内就传开了有关艺术节消息。我十分期待，认为这一次的艺术节是空前盛大的。我们班也许能争取一个机会来表现自己。可人算不如天算，我刚沉浸在一片美好的幻想中，就有一个消息打破了班中喧闹的气氛---好消息!我们班要在艺术节上朗诵!

老天爷啊!朗诵是我们班的"一生之敌"，一个人好说，一群人就管不住了!我此时已经可以想象舞台上站着一群结巴的人。不过，老师似乎十分有信心，正拉着我们去练习呢。我们争分夺秒的在准备这个"大项目"。老师在上面读，我们在下面跟着读，可一点儿也不整齐，就像一群演员入不了戏，各演各的一样。但随着时间的推移，众人的感情也一点点地开始深入了。仿佛我此时此刻正站在圆明园中，看着一群强盗正从这座皇家园林中窃取那些见证了历史的瑰宝，我恨不得自己变得很强大，狠狠地教训那些强盗们。有了这个想法，我的朗诵水平越来越高了。仿佛我不是在照着课本朗诵，而是在讲圆明园毁灭的瞬间。

灯亮了。明晃晃地刺痛了我的眼睛，折射出不大明显的泪痕。
我像一只被鹰追捕的兔子，目光惊惶地向四周扫视，然后，落在了领诵的身上。
比赛前一天，忽然得知另一位同学要来顶替我的领诵时，我有些发怔，好好地，怎么会这样？
我拉开椅子，直挺挺地坐下，像一条风干的鱼，想趴下，身子却僵硬得不行。
许多人安慰我，但越是安慰，我越忍不知将要决堤的泪。我愣愣地扶了扶眼镜，又忽然觉得不妥，于是取下眼镜一下一下地擦拭着。
装作若无其事真累。
我竭力像往常一样吃夜宵，打闹，大笑，可是晚上快要熄灯时，胡晓问我沮丧吗？我却差一点掉下泪。
窝在被窝里，我蜷着双腿，不知该不该哭，生怕大家第二天早上看见我红肿的桃子般的眼。
这没什么，我安慰我自己。不过是一场比赛。我沉沉睡去。
我坚持着，可是第二天还是不争气地落了泪。
想着，我欣然鼻头发酸，可是一片释然。只不过是一场比赛，没什么大不了的，不是吗？
灯光仿佛成了我舞台上变幻的彩光，照亮了我，也照亮了我未来的路。
我看见了，我未来的路还有很长，等待着我去度过。更何况我们拿了一等奖，更何况我还有支持我，愿意陪我渡过难关的朋友们。

又是一个桃红柳绿、鸟语花香的春天，北郊的校园里，也是一片勃勃生机。

不知不觉中，北郊已伴我们度过了一个学期。在与北郊朝夕相处的日子里，我们的一笑一皆可成歌。

为陶冶同学们情操，丰富校园文化生活及增强同学们的爱校精神，学校特举办了以“发现北郊”为主题的诗歌朗诵的比赛。各班积极的参与了这次活动，并准备充分，大部分班级都选用了配乐带，情景交融。于是，一副极为和谐的图画展现在北郊校园。台下的观众能基本做到认真、用心的观看比赛，并在节目结束后报以热烈的掌声。

本次朗诵比赛的节目新颖独特，从个人到团体，从朗诵道说唱。无不展现着北郊学子胆大心细，敢于创新的精神。这点值得表扬，无论是哪一种形式，比赛的同学都包含着对北郊这方热土的热爱，深情并茂的朗诵。在他们抑扬顿挫的语调中，许多同学都不由地挺直了腰板，这里面，免不了对老师的感激。教师，一个多么崇高的职业，一个多么神圣的职业。她们像一个个辛勤的摆渡人，把我们送到知识的彼岸。日复一日，年复一年，在岁月的长河里，粉笔把老师的青丝染成屡屡白发。在时间的走廊，老师无怨无悔的献出了一个个白天与黑夜。这，又有什么能与这伟大的职业相提并论呢?

在评委的现场打分中，也评出了名次。可是，这并不是最重要。重要的是，在这次有意义活动中，同学们充分展现了自我，把对北郊的感情之情发挥到淋漓尽致、洋洋洒洒。