2018年发生了很多让人心痛的事。
相声大师师胜杰悄然离逝;陪伴我们童年，带给我们欢乐的主持人李咏因癌症猝不及防地离开了;武侠小说泰斗金庸先生也挥挥手，带走了几代人的回忆;重庆大巴带着10多条鲜活的生命沉入江底。这一桩桩、一件件带来了大部分人的悲痛，也带来了某些人的“正义”。
所谓正义，是人类社会普遍认为的崇高的价值，是具有公正性、合理性的观点、行为、活动、思想和制度等。有一些人，他们自认为具备上述几点，手持键盘，站在上帝的视角，去批判这个世界上的其他人。那么，他们真的正义吗?
镜头一：
在李咏去世前，他的女儿在社交网络上发布了两张自己的照片。在哈文公布了李咏先生去世的消息后，对其女儿的谩骂铺天盖地而来。“你爸爸都快去世了，你这个没良心的孩子还有心思发微博吗!”骂到孩子删掉微博。
镜头二：
在金庸先生去世当天，曾经参演过胡歌版《射雕英雄传》的谢娜没有发微博表示悼念。
有些网友就坐不住了。“李咏走了，你不发个微博纪念下?金庸去世了你也不打算纪念?”“都走了两个人了，**你在干嘛?”
镜头三：
宋真宗赵恒的一席“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”告知了古往今来多少人以读书的重要性。在我看来，书就像一个虚化的宗教，愿意去探索这个“宗教”的信徒往往能收获精彩的生活、实现自己的梦想。
阅读是一个持久性的行为，人生长路漫漫，在不同的阶段会有不同的思想，书籍的阅读也就有了选择性。读书要出于自身条件与需要出发，才可以引导我们更快地走向梦想。
李苦禅言：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”对刚踏入书籍殿堂的孩子来说，读一本适合自己的好书会激发自己对书的好奇心。人一旦对一样事物产生了好奇，他就会如饥似渴地去深入探索。恰如匡衡凿壁偷光，我虽不知是哪一本书开凿了他对知识渴求的源泉，但必定勾起了他的兴趣。莫不是为了上进，莫不是懂得了书是精神的食粮，谁人愿意在奄奄一息的灯光下一坐便是一夜。如此，启蒙的书籍须谨慎选之。
高尔基言“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”褪下懵懂、稚嫩的外衣，开始接触形形色色的书籍。青年人随着认知力的增强，若不汲取书籍中的养分，容易造成精神上的空虚。一代伟大领袖毛主席在青年时期酷爱阅读，以书为友，与书作伴，为他后来思想理论的提出奠定了坚实的基础。中国的传统应试教育要求青年人必读书籍的列出虽带强制性，但不乏道理。青年时期是人生中的重要阶段，人生观、世界观、价值观的养成与所接触的读物有重大关系，懈怠不得。
苏轼曾云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”回望华夏五千年历史，处处有逐梦者的身影。理想是藏于黑夜后的星星，而奋斗，则是照亮黑夜的火炬。惟有高举奋斗炬火，方能冲破黑夜的屏障摘星圆梦。
奋斗，是什么?有人说，奋斗是个别“天才”的谦辞，平凡大众终究与理想无缘——当真如此么?《开学第一课》给出了答案。且看冬奥会上大放异彩的徐梦桃，从平凡少女蜕变为奥运冠军，成功的背后是千万次失败与跌倒;苏峻、孙德远等志愿者，不惧艰辛完成志愿工作，实现内心的渴望;这一切使我想起季羡林，安贫淡泊笔耕不辍，桃李无言下自成蹊。他们都是平凡大众的一员，付出汗水与眼泪追逐梦想，最终得到了回报;他们不是天才，但能砥砺奋斗，将最清晰的脚印踩在最泥泞的路上，终于摘到了那原本遥不可及的“星星”。奋斗并非所谓“天才”的谦辞，而是蝴蝶破茧前的蓄力，是追逐梦想的必经之路。
美国著名作家马克·吐温曾说过：十九世纪有两位了不起的人物，一位是拿破仑;一位是海伦·凯勒。《假如给我三天光明》就是海伦·凯勒倾注一生的作品。
今年暑假，我认真阅读了这篇名著，感触很多。海伦身上有很多品质值得我们学习，但是给我印象最深的是她的勇气与爱心。
《假如给我三天光明》是一部自传体小说，主要讲述了海伦女士的一生。在她出生19个月，因一场大病被夺去双眼与双耳，甚至还有语言，从此，她生活在黑暗而又寂寞的世界里。七岁时，她遇到了恩师安妮·沙莉文，在恩师的帮助下，更在自己不懈地努力下，海伦学会了说话、读书，并开始与人沟通，最后以优异的成绩考入了哈弗大学拉德克利夫女子学院，成了一位学识渊博，掌握英、法、德等五国语言的著名作家、教育家。
海伦取得如此成就，靠得就是她的“勇气”。可能一个身体正常的人，要取得如此多的成就都非常困难，更不要说是一个失聪又失明的人呢!但是海伦·凯勒逆袭了，经过不懈的努力最终成功了。她是一位充满勇气的人，正如马克·吐温所说“是一位了不起的人”。
青春岁月是多梦的，而在实现之前更多的是幻想.偶尔在书中看到“青春“二字，于是想知道青春究竟为何物?文人骚客们歌颂青春，歌坛星星们唱响青春，年过花甲者回忆青春，青春似乎成了美好神圣的象征。我自己也一度认为青春就是舞蹈，就是飞翔，青春就快乐的方向
即将告别17岁的我正向18岁的青春迈进，我，正青春着，可为何没有看见青春向我招手?虽有青春的容颜，却藏着一颗疲惫的心。究竟是青春已经散场，还是来不及赶上青春的末班车。每天过着两点一线的生活早已厌倦，总是期待着另一种刺激，可是上天却对我很吝啬。考出去，这样你才有出头之日，好好学下啊!你怎么又坐在电脑桌旁，你看你们班同学那么努力，你怎么这样。哎，你总有一天会后悔的。家长们总是像收音机一样收集高考最新消息向你不厌其烦的播放。其实这些我都知道，我也告诉自己一定要步入向往的象牙塔。于是一次次下定决心要努力，可是隔天早上又理所当然的借鉴别人的作业本，心里还对自己说一定要勤奋，这不是自欺欺人嘛?于是又一次次向懒惰妥协，青春并不是自欺欺人，不是无条件妥协。青春究竟是什么，我还没弄懂，所以我依旧认为我与青春无缘。
书籍是人类进步的阶梯，书籍亦是心灵的共舞。沐浴着温和的阳光，一人倚坐于窗前，手捧书卷，细品一篇文章，研磨一段文字，书香缕缕，满溢心间。近日，我阅读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，让我的心灵犹如过电般，受到了极大的触动。
马克吐温曾经说过：“19世纪有两大奇人，一是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”海伦·凯勒是一个富有神奇色彩的女子：她用自己那颗不屈不挠的心接受了生命的残酷，用自己的爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对生命中的磨难与困境。
书中，作者以有生命力的语言记叙了自己的人生经历：身体的残缺坠入了黑暗和无助，家人和老师带来的关爱与温暖，鼓足勇气开始学习的辛苦与坚持，一点点进步时的自信与欣喜……作者饱含的情绪在字里行间流动，带给了读者丰富的情感，像一盏明灯照亮在黑暗中前行的人们。
春光悄然而至，但不经意间，好像又要悄悄溜走了。
漫步于校园中，似乎哪里都有春天的影子，柳枝上的嫩芽，草地冒出的大片绿色，抑或是拂面而来的暖风，都在传递着春天的讯息，一切都透露着勃勃生机，处于盎然生机中的我们，也应当是活泼的，自由的，但事实却并不是如此。
学期初，在我满怀对鸡鸣寺樱花盛景的期待时，疫情的陡然爆发，无疑给这美丽的春色蒙上了一层雾霭，曾经在旺季人来人往的樱花大道，如今樱花烂漫，却无人欣赏，只能任凭樱花飘落枝头，落泪成花雨，好不凄凉。
疫情仿佛给整日喧嚣，车水马龙的城市街头按下了久违的暂停键，取代鸣笛声，叫卖声的只有枝头间小鸟的啼叫和夜间虫子们的合唱，更显寂静。城市的沉默使得人们的生活节奏被无意放慢，上班族不必每天起早贪黑，挤上沙丁鱼罐头般的地铁，奔波于城市中，只为寻得一份归宿，而学生们因为封校措施也只能在学校里蹲着，基本上过着宿舍，食堂两点一线的慢生活。
生活速度慢下来的时候，思考就萌生了许多。疫情给我们带来了什么呢?这样的思考最平常不过。病毒，这个词无疑是带有负面色彩的，它给人类带来了死亡，痛苦，悲伤。我们于其中是消沉的，在这样的日子里难免会因为慢下来的脚步而逐渐模糊了方向，情绪低落，这都是正常的，人无完人，皆会有迷茫的时候。
坐在平坦的草地上，两手撑在地上，依偎在对方的肩膀上仰望天空牙那一颗又颗皎洁明亮的繁星，谈着彼此的未来，两个人的心与心交流的着，彼此之间眼神之间对视。此时，星空显得格外美。不知是我们心的悸动显得这天格外炫丽。这段美好的日子，真的很令人向往和留恋。告别这场日子，真的很是不舍，放不下这段美好的一切。没错，我的确是这样的，亦如此。
在我十几年的的生命历程中，就有许多要感谢的人。如父母，他们赐予了我们生命;老师，让我们学到新知识;亲爱的同学，带给我数不尽的快乐;朋友，带给我珍贵的友谊……其中我最要感谢的，还是我们的班主任陈老师。
陈老师本来有一头乌黑的长发，后来剪成了短发，但都一样的美。因为她一直为我们班操劳着，所以她原本乌黑浓密的头发中已经掺了几根银丝。她细细的秀眉，时而紧锁，时而舒展开来。陈老师批作业时，看到不满意的，眉头锁成一个“川”字;看到成绩好的，紧锁的眉头又一下子舒展开来，露出满意的笑容;看到一些不该错的地方，她摇摇头叹一口气;看到同学们精彩的答案，她会情不自禁地加个红五星或再加上“真棒！真行！”这样鼓励性的批语。她常常表扬大家的点滴进步，常常第一个来到教室，常常和我们一起跳绳、跑步、打球，常常哑着嗓子还不厌其烦地为大家讲解题目，常常给我们讲做人的道理，常常语重心长地找同学谈心……我们在她的爱的怀抱中，幸福地成长着。
九月，金色的季节;九月，温馨的季节;九月，鲜花盛开的季节;九月，天真烂漫的季节;九月，感恩的季节！采一束鲜花送给老师，采一缕欢笑送给老师……
忘不了，您那和蔼的笑容……
对您最深的印象，便是那挂满皱纹和笑容的脸。赖老师，您还记得吗？一年级时，有一天语文课上，您提了一个问题，班里竟然没有一个人举手，您笑眯眯地鼓励我们：“没事儿，说错了也没有关系，我不会批评你们的。”听了这春风般的话语，我便有点跃跃欲试，可又害怕说错了，老师真的不会批评我吗？当我抬头依然看见您那笑眯眯的脸时，我坚定地举起了手，您高兴地请我回答，我一紧张，竟支支吾吾说不出话来，您笑着对我点点头，我深吸了一口气，流利地说了下来，您高兴地表扬了我，那和蔼的笑容，我永远也不会忘记……
忘不了，您那严厉的目光……
对您最深的印象，便是那严厉的目光。林老师，您还记得吗？二年级时，有一天数学课上，我总也不能注意听讲，左看看，右瞧瞧，心一会儿就飞到九霄云外去了，当我抬头时，正好和您的那目光对视，您严厉地看着我，眼里含着一丝责备。虽然您还在继续讲课，并没有一直看着我，但那束严厉的目光，却让我的脸红得像秋天熟透的苹果，恨不得找个地缝钻进去。我赶紧坐好，集中精力专心听讲。那严厉的目光，我永远也不会忘记……
忘不了，您那沙哑的嗓音……