如何把平淡无奇的景色写的“高大上”_初中写作指导
1、抓住景色的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物需要发动各种感觉器官，把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象，让人读来身临其境。
【例】起风了，那相对平静的雾海滚动起来，雾浪一个又一个地慢速翻滚着，犹如慢镜头中大海的汹涛。那雄狮、骆驼、孔雀、老虎……被风打散，卷着漩儿，打着传儿，依依恋恋地飘起来。山上的树木随风摇曳，发出“沙沙”的声音，似乎也在为这奇幻的“雾景”喝彩……我感觉自己仿佛置身于仙境一般。
2、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
【例】远处，大雾弥漫，淹没了群山，只露出些隐隐约约的轮廓。不知是什么时候，雾海中现出奔腾的雄狮、悠闲的骆驼、开屏的孔雀、沉睡的老虎……雾竟有如此神奇的力量，它丰富多彩，变幻莫测，是它给这群山增添了无穷的魅力;近处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。
3、展开合理的想象。
初中生写作指导：如何把平淡无奇的景色写得“高大上”?
1 抓住景色的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物需要发动各种感觉器官,把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象,让人读来身临其境。
【例】起风了，那相对平静的雾海滚动起来，雾浪一个又一个地慢速翻滚着，犹如慢镜头中大海的汹涛。那雄狮、骆驼、孔雀、老虎……被风打散，卷着漩儿，打着传儿，依依恋恋地飘起来。山上的树木随风摇曳，发出“沙沙”的声音，似乎也在为这奇幻的“雾景”喝彩......我感觉自己仿佛置身于仙境一般。
2 把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
【例】远处，大雾弥漫，淹没了群山，只露出些隐隐约约的轮廓。不知是什么时候，雾海中现出奔腾的雄狮、悠闲的骆驼、开屏的孔雀、沉睡的老虎……雾竟有如此神奇的力量，它丰富多彩，变幻莫测，是它给这群山增添了无穷的魅力;近处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。
3 展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，能够让描写加丰富多彩，富有内涵。
那是一个夏日的夜晚，父亲在阳台上的背影触动了我的心……
从补习班回来已经很晚了，但运气实在是不佳，出门没看黄历，一场大雨从天而降。虽然小心翼翼，但还是踩了个空，鞋子全湿了，我狼狈地往家逃，心里还一直担心：父亲会不会怪我不小心。
没想到的是，到家后，父亲不但没怪我，反而先招呼我赶紧去洗澡在洗澡时，我仿佛听到有嗡嗡的声音传来……
洗完澡，一身舒服地从浴室走出来，不经意间看到阳台上的灯亮着。昏黄的灯光下，父亲坐着小板凳，弓着腰，从前乌黑的头发仿佛添了几缕银丝。父亲手里正拿着吹风机在吹着什么——哦，我的鞋子！嗡嗡声就是从这里传出来的。父亲认真地吹着，里里外外，不放过一个角落。
虽然刚下过雨，但夏日的夜晚依然很闷热。阳台不大，连风扇都没有。我的鞋湿的很厉害，无一角落是干的。父亲静静地坐在那儿，没抱怨，没牢骚，只是在那儿默默地吹着，神情极其专注。他垂下的眼睑，缓慢的动作，慢慢直起又弓下的腰身，已经告诉我父亲累了。
看着父亲疲惫的身影，我不禁鼻子一酸，实在不忍，但又不知道该做些什么，只能悄悄倒杯水，递给父亲。心里默默说一声“老爸，辛苦了！”
灯光下父亲高大的背影，深深地触动了我的心，让我至今难忘。
仿佛就在昨天，我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听老师讲课。而这六年的时间一晃就过去了，转眼间，我们已分离，来到了自己的新天地—中学。而在这六年中，我们经历了多少风风雨雨？俗话说“一方有难，八方支援”，此话一点不假。每个同学都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
说实话，她长得属于胖的，皮肤黝黑，两只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透过眼睛，却看到智慧的光芒，我们亲切的称她为“萌萌”
在社会上闪闪发光的人很多，这种光芒好比一杯热茶能给人带来无比的温暖，这种光芒好比一把伞，能让人在下雨天安心行走，这这种光芒好比一种积极向上的态度，在我生活中有很多人身上散发这样的光芒，下面是发生在我生活中的真人真事。
爱护环境的他
那是一个夏天的下午，我们刚刚放学，刚出校门，我发现地上有一片小纸片，但是我由于口渴就去买水了，并没有在意这么一件小事儿，但是我去车站的路上又经过了这里，这时我注意到那堆垃圾，那里有一个不起眼的人在捡拾着，走进一看才发现是我的同学，他在班里寡言少语，我也很少注意到他。自从这一次我对他的印象有了一丝丝改变。
为同学着想的他
水杉是一种古老的稀有树种，是落木乔叶，有“植物界的大熊猫”之称，还是“活化石”，具有很大的保护价值。我们学校中也有三棵高大挺拔的水杉，那里是一个园子。被一个坚固的宣传窗围着，那个地方还有一个好听的名字：真知余影。给人一种梦幻的感觉，这个园子还是一个有故事的园子，那里有陶行知的故事，有可以让人可以产生想象的风景。那水杉不就象征着陶行知的博学广识，昂扬向上吗？
陶行知自幼聪明好学，邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事，就让他免费入塾读书。有一天下大雪，当陶行知赶到塾馆时老师已经开讲。他怕影响老师讲课和其它同学学习，硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人。
陶行知从小勤学好问，从这个故事中我明白了陶行知对学习的热爱，对知识的尊重，为了不打扰同学们上课，他宁愿站在门口听老师讲课。他的精神令我十分敬佩。
陶行知的精神不就像我们学校中真知余影的水杉一样崇高和坚定不屈吗？学校的水杉高大挺拔，树叶苍翠欲滴。水杉的高大象征着陶行知的博大胸怀，水杉的长久象征着陶行知在我们的心里永不忘记。
行知故事让我感受深刻，我要像陶行知一样刻苦学习，尊重同学和老师，做一个爱读书的人。读书并不困难，但是读好书却很困难，但是我相信只要我坚持不懈一定能读好书，长大以后为国争光，为学校争光，为自己争光。
每当我看到那崭新的车轮时，我就会想到烈日下的一幕，就会想到他---那“高大”的修车人。
那是一个烈日炎炎的中午，大街上几乎见不到一个人影，知了也在拼命地叫着。我正无精打采地骑着车子向家里赶去，只听“啪”的一声，车胎一会儿就瘪了下去。我下车一看，原来是车胎踩到了一个图钉。“倒霉!”我狠狠地说道。看来只有推着走了，我低着头慢慢地向家里走去。这时我的眼前忽然一闪，原来路边有一个修车铺。我走进一看，这时有一个失去双腿的叔叔正在收拾东西。我轻轻走到叔叔面前，问道：“叔叔，请问您还修车吗?” 这位叔叔抬起头打量着我，用沙哑的声音回答我：“是的。”我把车子交给叔叔，叔叔拿起工具给我修了起来。我仔细端详着这位叔叔，他乌黑的头发，古铜色的脸，一双浑浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹，再仔细看他的下半身，呀，原来他没有双腿。
叔叔拿起螺丝刀把外胎打开，又从箱子里拿出一个胶皮补丁封住破洞，然后拿来充气筒艰难地向里面打着气。车修好了，叔叔也累得满头大汗了。我小心翼翼地问道：“叔叔，请问多少钱?” 叔叔喝了一口水对我伸了十个手指。“什么? 十元?” 我惊奇地叫了起来。 叔叔微笑着摇了摇头说：“不是十元，是十角。”我松了一口气，在口袋里摸了摸，可怎么也摸不出一分钱来。叔叔看我那样，摇了摇头说：“算了吧，快回家吧。”我激动地望着叔叔说：“谢谢您!谢谢您!“
我的家乡有一棵高大的银杏树。
春天，银杏树吐出了嫩绿的小芽。看见之后，感觉很舒服，觉得自己也随着小芽一起长大。
夏天，银杏树上嫩绿的小芽变成了金黄的小扇子。在温暖的阳光照耀下，小果子也慢慢的与我们一起快乐成长。
秋天，树上的果子圆圆的，好像许多小脑袋呢！银杏叶在空中落下来的时候，好像千万只金黄的蝴蝶随风舞动。我经常在银杏树下拾银杏叶。满地的金黄的厚厚的树叶，好像一张软软的大床，我真的很想躺在上面，美美地睡上一觉。
冬天，银杏叶的叶子全部掉了，只剩下光秃秃的树枝了。种树的人们怕它寂寞，就在它的旁边栽上了一些小草和小树，陪它度过寒冷的冬天。
我喜欢这棵树，如果我是一个画家，我一定会把这棵树画下来，让所有人都欣赏到它最美的一面！
有一天，我吃了一个祖传的绿色小丸。忽然感觉不对劲，便来到镜子前发现自己非常高，连忙测一下身高，没错，就是2。6米!
我为此沾沾自喜，可没想到却有许多困难。妈妈的电瓶车容不下我，我只好背着书包走向学校，到了学校门口。学生、家长、老师、保安都用诧异的目光看着我，我不理睬他们，旁若无人地走向教室。我还是昂首挺胸地走进教室，突然，“砰”的一声，我和同学们都吓了一跳，我捂着额头，弯腰进去，同学们看见我一夜之间变得如此高大，都议论纷纷。我走到座位旁。咦?座位怎么这么小?我把椅子往后推了又推，才坐进去。
开饭了，我去打饭，盛饭的老师说：“这位同学，你已经吃了五碗了。难道还要吃?我不好意思。
放学了，我灰溜溜地跑回家。当姚明真不好!
在小区里，我发现了一棵槐树。
这棵槐树很高大，双手勉强能抱住。树皮摸上去很刺手，树枝很多树皮有蜘蛛网，树里面有很多小蜘蛛在爬，树叶很茂盛。
这棵树像一把大大的扇子，像绿色房子，像一根柱子。
大树上有小鸟，虫子。松鼠，蛇等等。小鸟在叶子上穿之钻叶，在树枝上叽叽喳喳上叫着，小虫子在树上面高高的爬着，有着非常勇敢的精神，不粉身碎骨的精神。
我姥姥的手面不是那么光滑，也想树皮一样粗糙。这棵槐树使我想起了我的姥姥。