山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。愿吾辈之青年腹有诗书，胸存丘壑;送走落日，亦等待星光;尽阅有字之书，无字之书，心灵之书;承坚忍不拔之志，亦有超世之才也。
阅有字之书，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
近日来一则体育老师当班主任的新闻引发网友热议，同时也遭到家长的质疑，“体育老师当班主任怎么能提高学习成绩”类的说法屡见不鲜。究其根本，是为家长操之过急，急于让孩子读好“有字之书”也。然如此这般阅有字之书，给一颗糖打一巴掌式的教育方式，当真能培养出以“为生命立命，为万世开太平”为己任的国之栋梁吗?高分低能，丧失爱国之心者在其列，青年之中疲于应对如山补习班者亦在其列。为阅有字之书而阅有字之书负读书之初心，负师长之殷望，亦负了青春韶华。只愿吾辈青年立鸿鹄之志，以身许国，阅好有字之书，为万世开太平也。
阅无字之书，知有所为有所不为，知安命立身，知入世出尘，亦知天命也。
儿时，妈妈常常教导我要做一个有学问、有才华的人。慢慢地，我懂的多了，便明白，妈妈是希望我“腹有诗书气自华”。
小时候，我总是被书上的方块字所吸引。当我知道，它是通向知识彼岸的桥梁的时候，我便开始喜欢它，追逐它。当我认认真真地写下一个个工整的汉字的时候，我心中是自豪的。我觉得它们是如此的美丽!
书中说:“象形、会意、形声的造字法使汉字直观、形象;汉字组成的词语含义丰富，表达细腻;汉字词语联成成语、诗句、文章更耐人咀嚼……”这就是汉字的独一无二的魅力。我有什么理由在学习汉字的时候，抱怨复杂难写?我有什么理由，在不经意间，因为对汉字的不理解而在文章中留下一个、两个，甚至更多的错别字?那错别字是文章的毒瘤，仿佛是一记响亮的耳光打在脸上——脸上火辣辣的，有些发烫——真是惭愧万分!那是对汉字的亵渎啊!我暗中起誓:要认真学习汉字，书写汉字，朗读汉字;否则，如何对得起中华文化的哺育、培养?
随着我的成长，我认识的字越来越多了。书本上的文字，让我可以在古今的文学领域自由穿梭。于是，我在不知不觉间爱上了诗词。它吸引我的魅力在于，用高度凝练的文字，表达最幽远高深的意境。
题目源于一首诗。苏轼的这首《和董传留别》可能不为普通读者所熟知，而其中的“腹有诗书气自华”一句却广为传诵，原因就在于它经典地阐述了读书与人的修养的关系。中国的读书人向来把读书视为积累知识、增长学问的有效途径。读书的作用不仅在于吸收知识，还在于提升人的精神境界。尤其是常读书，日积月累就会使人脱离低级趣味，养成高雅、脱俗的气质。清代学者梁章钜说：“人无书气，即为粗俗气，市井气，而不可列于士大夫之林。”事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。“腹有诗书”指饱读诗书，满腹经纶，“气”可以理解为“气质”或“精神风貌”。全句的重心在“自”上面，它强调了华美的气质是饱读诗书的必然结果。
常言道：“书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。”喜爱读书的女子，气质是由内而外的。不需要刻意的做作。若是正处于一个不好的环境里，也会“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。书如女子，静默芬芳，女子如书，知书达理。被文字浸染的女子，举手投足之间，都散发着淡淡的墨香。或典雅高贵、或温柔内敛、或成熟稳重、或沉着冷静，从历代的李清照、王昭君，到近代的张爱玲，林徽因，到现代的诸多……
高尔基曾说过;“书籍是人类进步的阶梯。”看一本好书就如同和一位满腹经纶的人对话。