今天我要来给大家介绍一个老师，这个老师是谁呢，没错，他就是我们的体育老师——杨哥。
杨哥的头发看起来十分顺溜，鼻子十分挺拔，像一座山峰。
因为是体育老师，杨哥是一个阳光的人，他总是见到人就会打招呼，边说还边露出一口整齐的大白牙，眉毛都挑没了。让人见了也不禁要给他回个微笑。他经常在学校里走着，脸上无不带着他的招牌微笑，让人看了格外亲切。
杨哥也很关心我们，当同学们在运动时受了伤，他总会伸出援助的手，让他们从哪里跌倒就从哪里站起。就是前几周吧，我刚加入田径队，高强度的训练使我这个原本就体力不好的人累得气喘吁吁。回到家，我突然觉得脚有点痛，心中百思不得其解：我是短跑组的，也只跑了没几百米吧，怎么还会脚痛呢?杨老师在得知我脚痛之后，立马叫我休息，还让我喷喷云南白药贴贴膏药之类的。我听了以后，悬着的一颗心也落了下来。我原以为老师会说：“哎呀，这点小伤，没关系的，继续跑!”然而事实却出乎了我的意料，让我十分感动。
她——可爱的她!乌黑的秀发，懒散的批在肩上;不大不小却炯炯有神的双眼，离不开书的世界，能说会道的嘴巴，使班队会充满激情。她就是她，可爱的她。
她——快乐的她!下课十分钟，展现着她的风采，跳皮筋、踢毽子、“跨步”、“跑抓”总少不了她;运动会上，活跃着她的身影，虽然没有参加什么项目，但是还能时不时地见到她快乐地在赛场上为运动员们呐喊助威。她就是她，快乐的她。
她——勤奋的她!迎着朝霞，她来到教室，翻开课本，顿时，教室里传来书生朗朗;伴这阳光，她认真听课，积极发言，毫不放弃一个机会;作业当然是工整美观的啦。她就是她，勤奋的她。
她——爱护小动物的她!在两年前，也就是我们上四年级的时候，那是一节体育课，老师让我们自由活动。我们几个女生玩跳格子游戏，男生们则是在捉蝴蝶(原来以为他们在玩跑抓，后来才知道是在捉蝴蝶)，大家都玩得不亦乐乎。忽然，一位男生一边手舞足蹈，一边大声高呼：“耶!我赢了!我赢了!我捉到一只蝴蝶了!”我们定睛一看，的确，一只黄色蝴蝶的翅膀被他紧紧的捏住了。不一会儿，小蝴蝶就一命呜呼了!
“什么?你们在捉蝴蝶?”我们异口同声地说。
那个男生不耐烦地说：“怎么?你们不爽啊!我们男生的事情干你们女生屁事!你们女生就是这样，狗拿耗子——多管闲事!”这是个“品学兼差”的男生。
《红楼梦》之王熙凤———“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”
她有一双迷人的三丹凤三角眼，两条弯弯的吊梢眉，身材苗条，性格豪爽、毒辣。她能让贾府的人个个服服帖帖，她是谁呢?她就是“胭脂粉队”的领头人物———王熙凤。
王熙凤又名凤姐，凤辣子。她是一个八面玲珑、干净利索的人，说话能让贾母拍手称快;花言巧语能够让各位嬷嬷心服口服;厉声谴责能让众多丫鬟兢兢业业;行为举止能够让贾府的兄弟姊妹们啧啧称赞……像王熙凤这样的“女强人”谁不会竖起大拇指呢?
像凤姐这样一位厉害的人物，也是有很多负面的事情。因为美丽温柔的尤二姐的美貌和性格让凤姐产生了巨大的嫉妒，而且也让王熙凤多情的丈夫对这位“二奶奶”产生了不可丈量的爱意，让凤姐又气愤又恼怒。她想尽办法置尤二姐于死地，最后让尤二姐难过至极吞金自尽。她克扣下人的工钱去放贷，这让贾家离败亡又进了一步。果然，狠心、毒辣、贪财的她注定没有好果子吃，最终导致了家败人亡的后果。
我的美术老师梅老师是个“多面”老师。她又高又瘦，一头乌黑的短发衬托着瓜子脸，弯弯的月亮似的眉毛下面，是一双已经眯成一条线的小眼睛。
她的“多面”就体现在她小小的眼睛上。当她生气的时候，怒目圆瞪，小小的眼睛就变成了两个铜铃，死死地盯着我们。当课后跟我们谈笑风生时，她的眼睛就像星星似的，晶莹、可爱。
上课时，梅老师很严厉，对我们的要求也很高。有一次，我在美术课上偷偷地讲了话，自以为神不知鬼不觉。可刚一转头，就看见梅老师正看着我，那小小的眼睛像插上了电源，立刻亮起来，死死地盯着我。我瞬间吓得冒出一身冷汗，大气都不敢出了。
下课后，她就像变了一个人似的，总是笑眯眯地看着我们，眼神柔柔的，充满爱意。有时候梅老师听我们说我们的趣事，有时候我们听她说她的往事，其乐融融的，像是同龄的伙伴。每每此时，她的目光就像一双温暖的大手，抚摸着她周围的每一个孩子。
这就是我们可爱的“多面”的梅老师！
这个学期开学时，我们班换了一位英语老师，我们叫她张老师，也叫她Miss张。
张老师个子高挑，身材纤细，穿着休闲，全身散发着青春和活力。
张老师是一个“多面人”。上课时非常严肃，只要我们不听话或上课不专心，就会发“火”。一发“火”就会“骂人”，一“骂人”就会说：“这就是我们的合作？”其实我知道，张老师是为了我们好，希望我们上课专心听讲，提高听课效率，学到更多知识。下课后，张老师又是一个平易近人的幽默的好老师。张老师会在中午听广播时或者下课给我们说改错或和我们聊天，而且老师叫人也叫的很肉麻，如毕毕、小黑和梦欣等。
原来李老师上英语课时，是从英语书的第1页一直教到最后一页，而张老师是先把每个单元的单词教一遍，再来学课文。张老师为什么要这样做，因为一定要先熟记单词，理解等词的意思后，再学习课文，这样学习英语更容易了。
张老师还特别认真。我第一次做作业时，用胶带纸粘了好几次，批下来打开一看，评语上写着“不错，注意整洁。”说明张老师不但对我们的课堂教学要求高，对我们的家庭作业要求也高。
虽然和张老师相处才一个多星期，但我非常喜欢这位既严肃又幽默还认真的老师。
有一天我来到了一个奇怪的世界，这里的人竟然都和我长得一样。
我迫不及待地拉着第一个“我”，准备上前去问他时，发现他正在跟“我”们玩游戏，他一不小心把一个“我”砸伤了，于是另外几个“我”告诉了他的爸爸妈妈。只见他耷拉着脑袋垂头丧气地回到了家，把事情的原委实话实说了，没想到等来了不是一顿臭打，反而是爸爸妈妈的表扬。我不禁感叹，真是遇到了一个诚实的“我”呀!
我又来到了家门口的草地旁，发现一个“我”旁边放着好多本书，我好奇地走过去问他：“你是谁呀?”只见他没有回答我，我想：应该是看书太入迷了吧!好不容易我等他把书看完时，他又拿起一本书来看。我想：这真是一个小书痴的“我”呀!
我走进家，发现另一个“我”居然在跟爸爸妈妈吵架。突然“轰”的一声，门关上了。我小心地走进门房，那个“我”突然叫道：“滚出去!”我只好偷偷地出去了。哎，就是一个脾气不好的“我”呀!
我继续向前走去，发现更多的我自己……
我叫黄景然，今年九岁了，我是一个爱幻想的女孩。
我经常幻想世界上如果都是我会怎么样。有一天晚上我做了一个梦，梦见世界上真的都是我，各种各样的我。
我来到了天桥上，看见一个“我”正走在上学的路上，她看样子好像要迟到了，“天呐，今天我可真慢呀!”只听她一声叹气，忽然她飞快地超过了前面的同学，这真是一个不性急的我。
来到学校里，看见另一个“我”正在跟同学们快乐地做游戏，看着那幸福的小脸蛋，我不禁感慨：这个“我”真快乐!
过了一分钟，上课铃响了，我飞快地冲进教室，拿出英语书开始大声的朗读单词：“January，February……”原来，我读英语的嗓门那么大!
我又来到学校门口，看见一个“我”正在跟同学们细心地挑选自己喜欢的零食。红的、绿的，那些多样的糖果似乎让我眼花缭乱。哎，我还真是贪吃!
回到家里，我看见“我”正在关着房门，偷偷地看我喜欢的课外书，时不时还笑一下。这个“我”今天一定作业又要做到九点了!
我又来到了客厅，看见“我”正在对妈妈大发脾气，我脸“唰”的通红，好像吃了一个红辣椒!我发脾气，原来这么可怕呀!这时我被吓醒了，幸好只是一场梦!
从这场梦中，我发现了自己的优点，我会保持下去;同时我也发现了自己的缺点，我要好好的改正啊!
一头黄褐色的长头发、一对淡淡的剑眉、一双乌黑的大眼睛闪闪发光，一个小山丘一样的鼻子、一张爱笑的嘴巴和一张标准的鹅蛋脸。对了，这就是我徐唯茗。我的性格很多变，简直是“静若处子，动若疯兔”。
场景一：我游走在校园的操场上，等着同学一起玩。班上一个调皮的男生跑过来朝我做鬼脸，我被吓了一跳，随即又冷静了下来，不搭理他，那个男生又跑过来抓我的辫子，我一躲。转身告老师去了。
场景二：我在上楼时，就听见了小米的尾巴打着门的声音，我跑上去看见了它，便开启了“疯闹模式”。我放下书包，拉着它去“遛狗”了(与其说是遛狗，还不如说是“遛人”)，它赶着去和别的狗掐架去了。
读了我的文章，是不是觉得我“静若处子，动若疯兔”呀?
我有一个弟弟，炯炯有神的大眼睛上有长长的眼睫毛和浓浓的眉毛。弟弟的身子不高，却很淘气。
一天，我和妈妈去买点东西，把弟弟留在家里“看家”。当我们回来时，映入眼帘的是，玩具满地;床单在地上裹成一堆;我的画纸上被画得乱七八糟，画笔在地上横七竖八;床上的大熊娃娃被衣服包裹得严严实实，家里好像下了大雪似的;鞋子这儿一只，那儿一只;垃圾床上有，地上也有……家里像是遭到了“劫匪”的“洗劫”。本来和蔼可亲的妈妈大声喊到：“小兔崽子，你给我出来”这声音震耳欲聋，房屋好像都颤抖了起来，想必十万八千里都能听见。站在身旁的我，被妈妈吓得呆若木鸡，我不假思索地想：平时温柔慈祥的妈妈被气得火冒三丈，看来，这回弟弟有好受的了。这时，弟弟战战兢兢地从床底爬了出来，小心翼翼地抬起头，看到妈妈满腔怒火的表情，感到心惊肉跳。妈妈揪起弟弟的耳朵，他痛地嗷嗷直叫。说时迟那时快，弟弟趁妈妈不注意，又像只兔子似的蹿了出去。
弟弟虽然淘气，但是他也有乖巧的时候。比如在他呼呼大睡时，乖巧得像只在猫妈妈怀里睡熟了的小猫咪。
有时候弟弟又是一个负责任的男孩。爸爸妈妈带我们去外面玩的时候，弟弟看到了一个买小动物的人，便买了一只小仓鼠。回到家，他便开始忙于仓鼠的生活和饮食。每当该喂水或食物时，他总是准时投喂。后来，小仓鼠跑到不知什么地方，不见了踪影，找也找不到，弟弟因此伤心了许多天。
我们的班主任汪老师，具有很多特点。如果你想了解她，就请仔细读读我的拙文吧。
特点一：眼睛敏锐
每当你上课打瞌睡或做什么小动作时，都逃不过她的法眼。只是汪老师嘴上没有说罢了，只用那令人感到畏惧的目光狠狠地瞟一眼。这种眼神比千百句痛骂还要狠，就像冰锥扎进了心，简直是一针见血。就这敏锐的眼睛就把我们教训得服服帖帖。
特点二：智慧超人
在我们上数学课时，汪老师会将一个很小的知识点扩展到很大的范围。在讲中国耕地统计图与与中国人口统计时，她津津有味地说道：“大家从统计图中可以清楚地看到，中国人口占世界人口的百分比大，而所占耕地面积较少。这就是导致我们中国不像美国那样发达富裕的主要原因。……”
而我们也格外饶有兴趣地仔细听着，就就像在听一位大学教授的演讲。当然这只是其中的一个，汪老师还讲到了如“贵州的孩子的上学生活”、“瓶中装满水变成冰瓶子会炸”、“校园中的各种事故”等等。
特点三：语言幽默
汪老师不只有严厉的时候，她也有幽默的一面。那一次放学时，刘冰急匆匆地赶到汪老师面前，嘴里说道：“老师上厕所。”汪老师把头扭过去，眼中充满了笑意，回答道：“老师不上厕所。”刘冰羞怯地低下头，看着鞋尖，又不好意思地小声说道：“老师，我上厕所。”老师笑了。