初过立秋，暑热仍是不减，炽热的阳光穿过绿叶间的缝隙星星点点落在林荫道，风吹过，乱了叶儿，乱了一地碎星.....和谐的生活也要被打破——我要进入六年级了。
悦耳的c小调
食堂，很是安静，阳光照进了落地窗，闻着那不算诱人的饭菜，早已饿得头晕眼花的我不耐烦地说：“什么时候才轮到我呀?”一抬头，却看见主任直勾勾的目光盯向我，盯得我心里发毛，只好乖乖的上报班级和姓名。得，现在食堂关于说话抓的这么严，我却在“火上浇油”，虽然心里不断抱怨，但眼睛却仍然直勾勾地望着那取餐口。
排起的队伍似条长龙，总也走不上前，正兀自郁闷。手中的饭卡滑落，正待低头捡起，一个女生早已笑盈盈的地递给我饭卡，并附上了小纸条道：“喏，小心点别再掉啦!”我望着她秀气的脸，真像一朵向日葵，圆圆的，确十分灿烂，我的耳畔早已不是那枯燥的打饭和吃饭的声音，仿佛是一首悠扬的乐曲，在我的心间。
六年级的生活，将会是一曲婉耳动人的c小调，令人感到温暖流连。
悲恸的b小调
教室，鸦雀无声，雨点小心翼翼地敲击着窗户。老师的目光投向我，我急忙低下头，鼻尖快要碰到在桌面上一塌糊涂的试卷，同学们的目光好像都集中在我，像聚光灯一样，胶烧灼着我的每一寸肌肤。良久，老师轻柔的声音响起：“怎么回事?你已经连续退步两次了!”我抬起头，看到老师忧心忡忡的样子，心一紧,两滴泪水从双颊滴在试卷上那鲜红的63分。“孩子，既然知道错了，那就努力改正吧，俗话说事不过三，老师和同学们会一起帮助你的。”
下课铃响了，老师快步走出教室，我耳边只剩下老师的一声叹息，刺入我心，激励我上进。
初三新学期，可能会有曲悲恸的b小调。徘徊在我心中，让人感受后恍然大悟，向光明前进。
深沉的F大调
课下，临近期末，一片鼻尖沙沙之声。我拿到试卷，成绩明显进步，自是沾沾自喜，可仍心有不甘，“老师，这道题不对吗?”语气里带着质疑，老师看了看题干。抬头严肃道：“答案没问题。”我心中暗喜，没想到老师也有失手之时，可老师又说：“你的过程省略很多，我扣的是过程分。你这一座大厦，缺砖少瓦马上就塌了。”我恍然大悟，原来老师是为我考虑的如此细致啊!
六年级新学期也许有深沉的F大调，言辞意切，语重心长引人深思。
新学期，是一场还未开演的大合奏。令人幻想，令人期待，接下来，就让我们尽情聆听，无畏向前吧!
叶上的蝉儿停止了吟唱，听，新学期合奏曲开始了......
初秋的大合奏-记叙文作文900字相关内容
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第一，通过几件事写一个人的记叙文，要注意以下几点：我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。这是小学语文记叙文写作中的注意事…
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。一、写一个人。记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1…
(一)要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领…
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的…