在成长的路上，有千千万万道不同的关卡，只有闯过关卡，你才会成长。就像竹子一样，一节一节地向上生长;又像雏鹰一样，一天天地学着展翅翱翔。
我最喜欢去迪士尼玩。上一次去迪士尼时，我终于玩到了雷鸣山漂流。在围栏外面，我就看到漂流船是爬坡之后再冲下来的。看起来非常吓人。我不太敢去玩。但是又看到有比我小的孩子去玩，玩好之后还笑嘻嘻地走出来。于是我想：应该不危险吧。我就拉着妈妈去排队了。我对妈妈吹牛皮：“我胆子大，保证没问题。”排队的时候，还看到一些人玩过之后身上湿透了。我又开始担心起来，他们不会是在漂流时掉下水了吧?我的心里像有两个小人在吵架。一个说，肯定很刺激，一定要去玩;另一个说，好像很危险，还是不要去了。他们还在吵架的时候就轮到我了，我怀里像揣了只兔子，上下乱跳。这时，我想起了对妈妈做的保证，于是我决定去试一下。
每每提起“闯关”二字，大多数人就立刻联想到了“游戏”，游戏中一关又一关的关卡，可能是玩家眼中的“拦路虎”。可是，我的思维却与常人不同……
抬腿。踏上了第一阶楼梯，我踏上了通往“梦想”的路，这是我梦寐以求的地方——德国科隆大教堂，我和母亲将通过这缓缓旋转上升的楼梯到达教堂的“至高点”。
狭小的空间，摇动的扶手，倾斜陡峭的石阶，构成了一个略显封闭的空间。偶尔，遇到一个巴掌大小的窗户，给我们带来了一束阳光，让我们观览外面的世界，楼房，行人，汽车越来越小，越来越模糊……
在不停地旋转上升与身体的疲劳下，我的双腿开始颤抖，越来越有踏在棉花上的感觉。突然，抬头向上看，黑漆漆的楼梯还在不断螺旋上升，时间的流逝给石阶留下了不可磨灭的“痕迹”，岁月赋予这钟楼的沧桑与昏暗让我感觉自己身处于牢笼之中，这楼梯的陡峭与看似无尽的攀登，让我感受到了压抑，一种感情在我心中“蔓延”,那便是恐惧。那是一种常人皆有的恐惧，我感觉我可能随时会摔下去，我感觉我被困在这无尽的囚笼中……
脚，抖得越来越厉害了，脸上的汗水随着双颊流下，落在略有微光的石阶上。我的双手紧紧握着褪色扶手慢慢地小心地把自己脸上的汗水蹭掉，在这安静之地，我听到了我的心跳，“咚，咚”，比平时快一倍多……我闭上了眼睛开始逃避……
这学期，我参加了我们学校朗读与表演的校本课程。其实最初只是出于影视剧的好奇，所以才来参加的，但上了课却发现这个课程如同一个极限挑战，其中每一课都是一个突破自己的关卡。
第一节课的主要内容是自我介绍，老师会根据这个打印象分，但是必须在讲台上。这对于我来说，必然是个难关。老师给我们十分钟时间准备。但是十分钟，就像一分钟那么快，我还没有想好说什么呢，时间就到了。算了，先看别人怎么说。已经有五个人说完了，我倒越来越紧张，眉间沁出一层薄汗，腿有些抖，这让我充分体会到：死，不可怕;等死，才可怕。
刚想到这里，同桌顶了一下我的胳膊，“到你了，加油!”这么快?哎，我的台词是什么来着，这下真的惨了，我第一次觉得时间过得这么漫长。我的腿还在抖，手心还在出汗站到讲台上，转过身，这么多人，不过我真庆幸自己近视，根本看不清他们的脸，别怕!“大家好”真奇怪，当我说到第二句时，心慢慢平静下来，手也跟着我的语气，在舞动着。终于，随时大家的掌声，我走下讲台，长舒一口气。这一刻，我的心情跌宕起伏，有紧张，有兴奋。我的手也在出着汗，再看看我的胳膊真的在哆嗦。
以后站在讲台前的每一刻我依然怕的要死，我的“闯关”也不只是上台一站那么简单了。
科学是人类积累的巨大宝库，今天，小记者们在鲨鱼公园进行了一次“科学闯关大挑战”，只有集满四个科学闯关贴纸才能兑换奖励。并且在玩中学，学中玩，收获了不少。
“记住，每个教师最多只能进去三位小朋友，下面，就开始你们的闯关吧!”老师带领我们参观完鲨鱼公园后郑重宣布。小记者们拿着闯关卡飞速跑向一个个教室。首先，我去玩了“空气大炮”，怎样用一个形似桶的大炮去灭掉那正在燃烧的蜡烛呢?原来，桶口是被死死封住的，底部有一个小小的洞，只要用小洞像枪一样瞄准火焰，然后使劲拍打大洞，蜡烛一下就灭了。真是太有趣了，据了解，这是运用了大气压的理论，使得一股强劲将蜡烛熄灭。
随后，我又做了一个叫“魔法变色水”的实验，在一杯小苏打水里面加上具有酸性性质的透明液体，这杯透明的小苏打水就奇迹般的变成了粉色，再往粉色杯子里放干冰，只见一股雪白的迷雾从杯子里升腾出来，仿佛仙境云雾飘渺般的感觉，粉色的液体也随着变成白色，实验成功!由于小苏打水是碱性的，那杯透明液体是酸性的，两者产生了化学反应，最后就成了我所看到的美丽画面。
接着，我准备做一座小火山，先往锥形瓶里加入20毫升水，再倒入20毫升泡泡水、两勺柠檬酸和3勺小苏打，然后轻轻摇晃几下，白色的泡沫就慢慢地往上升，不一会儿，火山喷发了，泡沫喷到了外面，我不禁激动起来，又得到了一个贴纸。
人生中有大大小小、各种各样的难关。有些人胆小怯懦，还未努力便放弃希望;有些人大胆尝试，但一遇到难题就往后退缩;有些人既有勇气又有耐心，向着目标奋进，过了关他们就是成功者。
还记得，那是父亲对我的第三次篮球攻防试炼。“我是女生，干嘛要求我打篮球?那是男孩子才喜欢的，我不玩了!”空旷的球场上回荡着我的声音。“我就是要培养你对打篮球的兴趣，别整天文文弱弱的，这是锻炼身体!”父亲一脸坚定。无奈之下，我们开始一对一比赛。他灵巧的身子躲过我的防备，进攻，投篮，干脆利索。球又进了，而我的分数牌却一张也没翻过来。首先我心目中认定的是，小孩怎么可能斗得过大人?殊不知，遇到难关先自己吓自己就是一种消极的表现。父亲鼓励我道：“把握想成侵略你领土的敌人，努力去做，说不定管用。”我被他逗笑了。第四局比赛开始了，重头再来。我一门心思只想着赢，尽可能利用我身材小的优势，用假动作蒙骗“敌人”，投进一个又一个球。分数呢?只要奋斗，它一定会高上去。果不其然，父亲被我打败了，讪讪地笑着并拍拍手。闯关，不只是单人前行。在困难的大山面前，有个人托你一把，便积蓄了“闯”的力量，增强了信心，才能越过难关。
种子，只有闯过阳光雨露关，才能发芽;鹰隼，只有闯过从悬崖上跌下的鬼门关，才能翱翔;我，也要闯关，闯那道令我望而却步的天地双雄(跳楼机)才能成为最好的自己。
暑假里我和小伙伴们去欢乐谷玩，只剩下跳楼机没玩了。其他人都面面相觑，可是我就惨了，因为3人一排，我就被拽着去了。我像是个犯人似的在被押送到跳楼机的途中，几次试图逃跑，可都被抓住了。我额头上冒出了晶莹剔透的汗珠，两只手紧紧地攥住衣角，嘴唇紧珉着，头垂得很低。到了排队的那里，我的心都要从胸腔里跳出来了，两旁的小树和小花仿佛在对我摇头。我看了看四周，没有一个人不昂首挺胸，还有一个1米4的小朋友满脸期待呢，他们的表情仿佛在告诉我：你太怂啦!
“哈哈哈，呵呵呵……”我刚来到校园，走在楼梯上，就听到了一阵阵魔性的笑声，我心想：“天啊!教室里究竟发生了什么?是同学们又被小梅梅‘欺负’啦?我一定要拯救同学们于水深火热之中!”我以光的速度冲到了教室里，才得知原来小梅梅要举行一场“绕口令大闯关”。
听到这一件事后，我也高兴得一蹦三尺高，心里暗暗自喜：“嘻嘻，这可是我的强项，你们这些‘渣渣灰’就尽情的被本尊虐吧!”这时候，小梅梅已经公布了规则，准备开始了：“三、二、一——开始游戏!”只见屏幕上显示出了第一关的题目，我骄傲的抬起了头，还清了清嗓子，装出一副若无其事的样子，冷静的望着那道题目，好像在说：“这种小儿科的题目怎么会难倒本尊呢?”正当我还在想着神秘大礼时，那道题目已经不知不觉的靠近了我，终于到我了，我得意洋洋的站了起来，没想到老天跟我开了一个天大的玩笑，让我的心凉到了结冰，我把“化肥会挥发”读成了“化会肥挥发”，我差点一口老血上不来，昏倒在地上，这时同学们唱起了《凉凉》，更是让我雪上加霜，凉到了极点。顿时我觉得自己来到了南极，全身上下都冷冰冰的，就连滴下的泪水都结成了冰!我心想：“今天你们只是运气好而已，秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天，等到下一关，看你们还输不输。”
今天，洪老师让我们来了个图形大闯关。
第一关，第二关嘛，都小儿科，不知洪老师出这么简单的题目来做啥，我们都是五年级的小学生了，连用左手和右手写字都都不会吗?第三关时终于有点挑战性了，左右开弓，双管齐下。我左手一支笔，右手一支笔，画图形时，右手画了，左手却停了，左手画了，右手却停了，两只手画了，却不像图形。唉!
第四关，啊呀，强号克星终于来了。洪老师说：“现在你们不用嘴，也不用手，用下巴画。”下巴画图形?可以么?我看了看同学，个个唉声叹气地拿起笔。我夹好后想画图，结果把下巴夹的痛死了，图形倒是什么也不像。“这下巴怎么能写字，真不知道洪老师是怎么想的呀?”
夏令营的第三天，我精神抖擞，准备迎接今天的挑战——水上大闯关。
我们来到一个湖边，湖面上放着各种各样的充气器械。大家兴奋得讲个不停，我迫不及待地想上去玩。我们穿上救生衣，好激动啊!可老师让我们把眼镜摘掉，我就模模糊糊什么都看不见，更为我闯关加大了难度。第一关，出现在我面前的是三个圆盘，我小心翼翼地爬上了第一个圆盘，像青蛙一样蹲在上面，冰凉的圆盘就像大荷叶舒服极了。可我还没玩够，后面的同学就催促着让我快去下一个圆盘。看着别人身轻如燕地一跳，就到了下一个圆盘，难怪这一关叫“孤注一跳”呢!
下一关是“翻山越岭”，它是一个巨大的三角立体气垫墙，侧面有一排拉环。我一手紧紧拉住拉环，双脚用力抵住墙面，慢慢地向前移动。可是，快到中间时，我脚底一滑“扑通”一声掉进了水里。“啊”我大叫一声，以为自己会沉入水底，害怕得胡乱挣扎起来。没过两秒，一双有力的手臂就把我抱了起来，原来老师一直在旁边注视着我们每一个人，真是虚惊一场!接着我又迎来了一个“大城堡”，城堡顶端有两个高高的“山洞”，我们一个个从这里滑落下去，就像“鱼跃龙门”一样，可真刺激啊!大家一个个都像落汤鸡一样上了岸，还真有勇猛的同学，身上一点都没湿，令我羡慕不已!
今天中午，下雨了，我想：怎么去洗饭盒呢？于是“雨中闯关记”就开始了。
第一关：从教室到架空层，漏雨的铁皮
我想到了一年级的时候，一年级教室外的走廊尽头有一个桶子可以倒饭，还有遮雨棚，我就走从教室到架空层的那一条路，但是我发现那里的铁皮都漏雨了，我只好左拐拐、右拐拐，躲过那些漏雨的地方，终于拐到了架空层。
第二关：从架空层到走廊尽头
我终于到了架空层，向一年级的走廊走过去，走过小遮雨棚的时候，我发现那里没漏雨，可真好！然后我就走到了走廊的尽头。
第三关：快速地洗饭盒
倒完饭以后，我急忙跑到洗饭盒的遮雨棚下面，快速地用勺子把饭盒的各个角落都洗干净，然后我就一边敲着我的饭盒一边原路返回教室。敲饭盒的声音就是在庆祝我成功地把饭盒洗了。
走到教室，把饭盒放到桌子上，刚好午睡的铃声响了，午睡时间到了，我向着我们二年级男生的睡室走去。