暗送秋波
旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。
出处：宋·苏轼《百步洪》诗之二：“佳人未肯回秋波，幼舆欲语防飞梭。”对张（作霖）则～，对曹（锟）尤密切勾结。★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一二四回作谓语、定语；比喻献媚取宠，暗中勾搭
白草黄云
形容边塞秋季的荒凉景象。——关于秋天的成语
出处：唐·权德舆《赠老将》诗：“白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。”急觅是人，不知何往，惟独立沙碛中，～，四边无际。★清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳续录五》
草木萧疏
萧疏：冷落，稀稀落落。花草树木都已枯萎凋谢。形容深秋景象。
出处：《晋祠》：“春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。”
蝉不知雪
知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
出处：汉·桓宽《盐伯论·相刺》：“以所不睹不信人，若蝉之不知雪坚。”
橙黄桔绿
橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。——描写秋天的成语
初中生作文素材积累：关于鸡的成语大全
1、铁公鸡：比喻极其吝啬的人
2、牛刀割鸡：杀只鸡用宰牛的刀。比喻大材小用。
3、木鸡养到：木鸡：善斗的鸡，看上去象木头一样呆板。形容功夫到家。
4、鹤立鸡羣：见“：鶴立雞羣：”。
5、鸡毛蒜皮：比喻无关紧要的琐碎事情。
6、指鸡骂狗：指着鸡骂狗。比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。
7、鸡犬不宁：宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
8、偷鸡不着蚀把米：俗语。鸡没有偷到，反而损失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了亏。
9、宁为鸡口，无为牛后：比喻宁居小者之首，不为大者之后。
10、杀鸡取卵：卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
11、陶犬瓦鸡：陶土做的狗，泥土塑的鸡。比喻徒具形式而无实用的东西。
12、金鸡独立：指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。
13、鸡犬桑麻：形容乡村的安静生活。
14、呆若木鸡：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。
15、牛鼎烹鸡：用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。听三零
春暖花开 春光明媚 春意盎然 春色满园 春风化雨 春寒料峭 春回大地 春色撩人 春晖寸草
春风和气 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊
春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 春暖花开 春意昂然
春意绵绵 春山如笑 春色恼人 春风风人 春寒料峭 鸟雨花香 良辰美景 满园春色 绿草如茵
春无三日晴 春光明媚 花香扑鼻 春风和煦 春满干坤 早春时节 早春季节 初春时节 仲春时节
仲春季节 阳春时节 正当春初 已届春残 残冬已过 冬残春近 冬去春来 冬尽春来 腊尽春回
时当暮春 早春三月暮春三月 阳春三月 烟花三春 时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近
春天来临 春天降临 春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春
天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化
冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽
风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒
傲然挺立
【解释】傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。
【出处】茅盾《白杨礼赞》：“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”
沁人心脾
【解释】沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
【出处】宋·林洪《冷泉亭》诗：“一泓清可沁诗脾。”
赏心悦目
【解释】悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
【出处】鲁迅《故事新编·采薇》：“两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。”
争芳斗艳
【解释】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
【出处】《白雪遗音·玉蜻蜓·游庵》：“斗艳争芳惟粉黛，当年大小慕乔公。”
亭亭玉立
【解释】亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
【出处】明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。”
绚丽多彩
【解释】形容色彩华丽。
【例句】春节的文化庙会，各色传统手工艺品摆满店铺的柜台，～，令人眼花缭乱。
叶落知秋比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
一叶知秋从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果…
月旦春秋比喻评论人物的好坏。
望秋先零比喻体质弱。也比喻未老先衰。
平分秋色比喻双方各得一半，不分上下
望穿秋水眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。
秋月春风指良辰美景。也指美好的岁月。
秋水伊人指思念中的那个人。
秋色平分比喻双方各得一半，不分上下。
秋毫之末鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。
秋高气爽形容秋季晴空万里，天气清爽。
秋风过耳象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。
千秋万岁千年万年。形容岁月长久。
千秋万代一千年，一万代。指世世代代，时间久长。
皮里阳秋指藏在心里不说出来的言论。
皮里春秋指藏在心里不说出来的言论。
琨玉秋霜比喻坚贞劲烈的品质
疾风扫秋叶比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。
洞察秋毫形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
春秋鼎盛比喻正当壮年。
春秋笔法指寓褒贬于曲折的文笔之中。
三国时期，东吴有一员叫甘宁的大将，作战英勇而且很有智谋。因有战功，被任命为西陵太守、折冲将军。
公元208年，曹操在赤壁之战中失败后，被迫向江陵撤退。孙权和刘备的联军乘胜追击，一直追到南郡（今湖北江陵境内）。驻守南郡的魏将曹仁以逸待劳，奋勇击退了吴军的先头部队。吴军大都督周瑜大怒，准备与曹仁一决高下。甘宁根据当时的形势，上前劝阻，认为南郡与夷陵互为犄角，应该先袭取夷陵，然后再进攻南郡。大都督周瑜采纳了他的建议，命他领兵攻取夷陵。
甘宁领兵直逼夷陵城下，与魏军守将曹洪激战。曹洪败走，甘宁命令部下迅速夺取夷陵，这样就对南郡造成很大威胁。但是当时甘宁的兵力很少，只有几百人；入城后立即招兵，但也不过千人。当天黄昏，驻守南郡的魏将曹仁为了夺回夷陵，派曹纯和牛金引兵与曹洪汇合，共聚五千余人，把夷陵城团团围住。曹军架设云梯攻城，被甘宁守军击退。
第二天，曹军堆土构筑高楼，然后在高楼上向城中射箭。箭如雨发，射死射伤不少吴兵。这时，城中吴军将士都有些紧张和害怕，只有甘宁一个人同平常一样，谈话笑容非常自然，一点也不紧张恐惧。他命人收集曹军射来的数万枝箭，选派优秀射手，与魏军对射。由于甘宁率军沉着顽强的固守，曹军无法攻破城池。
后来，甘宁派人突围向周瑜告急，周瑜即刻发兵前来解围，最终赢得了胜利。
——《三国志·吴书·甘宁传》
东晋时期，十六国中后赵的开国皇帝名叫石勒。
有一天，石勒设宴招待高丽的使臣，喝酒喝得快醉的时候，他大声地问臣子徐光道：“我比得上自古以来的哪一位君王？”
徐光想了一会儿说：“您非凡的才智超过汉代的高祖，卓越的本领又赛过魏朝的始祖，从三皇五帝以来，没有一个人能比得上您，您恐怕是轩辕黄帝第二吧！”
“人怎么能不了解自己呢？你说的也太夸张了点吧！”石勒听后笑着说，“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩彭竞鞭而争先耳。朕遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。”意思是说，我如果遇见汉高祖刘邦，一定做他的部下，听从他的命令，只是和韩信、彭越争个高低；倘若碰到光武帝刘秀，我就和他在中原一块儿打猎，较量较量，未知“鹿死谁手”。
“逐鹿中原”的成语便由此引申而来。后来，人们用“鹿死谁手”来比喻双方争夺的对象不知道会落在谁手里，引申指比赛双方还不知道谁胜谁负。
——《晋书·石勒载记下》
【求解驿站】常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。逐，追赶；鹿，指所要围捕的对象；中原，本来指我国黄河中下游一带，是中华民族的发祥地。现泛指整个中国。
初中生写作相关素材：90个描写人物神态的成语及解释
导读：神态就是指人物的面部表情，因为人物表情最能反映人的心理活动，表情即是人的‘神’。写好人物的神态首先要弄清人物在想什么，只要弄明白了人物的心理活动，就能写出人物相应的神态。这里有一个描写人物神态的诀窍：重点写眼睛，因为眼神最传神，最能体现心情和想法。写好了眼睛、眼神，人物的神态就写好了，人物也生动了。下面这90个有关描写人物神态的成语及解释，供大家参考借鉴。
1，【披襟散发】：敞开衣襟，蓬松着头发。形容不修边幅的的悠闲神态。
2，【搔头抓耳】：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急的神态。
3，【形如处女】：形容举止神态像处女一样文静。
4，【低唱浅酌】：低唱：轻柔地歌唱;酌：饮酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。
5，【科头袒体】：科头：不戴帽子;袒：裸露。不戴帽子，袒露身体。形容傲慢不羁的神态。
6，【眉梢眼角】：眉梢：眉毛的末尾部分;眼角：上下眼睑的接合处。形容眉眼含情示意的神态。
7，【音容笑貌】：谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。
8，【夷然自若】：指神态镇定，与平常一样。
“叮铃铃，叮铃铃”伴随着一阵清脆悦耳的铃声，我们班一场别开生面的猜成语游戏开始了，拍手声、欢呼声震耳欲聋，同学们像出巢的鸟儿一样激动万分，教室里顿时炸开了锅。
语文老师姚老师示意同学们安静下来。然后“刷刷刷”在黑板出看图猜成语的题日。姚老师先写了一到十这几个数字。然后写了八分之七，“咦?奇了怪了，不是猜成语吗，难道要上数学课。”我丈二和尚摸不着头脑，也不知姚老师的葫芦里卖的什么药。紧接着老师又写了两个，一个是心形下面两个用字，另一个是大大的“月”和“旦”字，中间加了一个小小的“天”字。这是什么意思，我们面面相觑，议论纷纷。这时，姚老师发话了：“第一关，看图猜成语，认真观察这几幅图，把成语写下来，写完了的同学举手回答。”同学们都迫不及待地开始了，我也不甘示弱，飞快地转动大脑。第一个少了三和四，那么就是丢三落四这个成语;第二个七在上面，八在下面，不就是七上八下;第三个，有两个用，中间有一个心形，不就是一心二用吗?最后一个吗，图上天写在了胆子的中间，不是胆大包天吗。确定了答案，我赶紧举手，老师的目光看了我们一圈后，最终选了谢雨泽同学，他把答案说出后，我对照了一遍，呵!竟然和我的答案一模一样，老师给我们写对的小组加了一分，这时我的信心更足了。
小时候，我住在汉阳古琴台，四、五岁的我觉得“古琴台”这个名字很好听，对它产生了好奇，便天天缠着妈妈问这个名字的由来。有一次，妈妈带我去古琴台公园玩，指着一座雕塑告诉我古琴台的名字由此而来。
从雕像和妈妈断断续续的讲述中，我第一次听到了伯牙和钟子期的故事。他们两人从开始相遇到成为知音时的欣喜若狂，再到临别时的依依不舍，以及最后伯牙听闻钟子期死讯时的悲痛，摔琴，发誓不再弹琴的悲壮。我被这个故事深深地吸引住了，并从此记住了这个故事的成语——高山流水。
长大后，我对“高山流水”并不再满足只是一个言简意赅的故事。我查阅了“高山流水”的资料，发现它出自《列子.汤问》，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮江河！”由于心智的成熟，我不只是感叹这个成语故事的动人心魄，而更加看重的是故事当中所表露出来的伯牙和钟子期之间的深厚情谊，我明白了朋友的可贵。