关于成才的作文,描写成才的作文

一棵树苗只有经受住风雨的洗礼，才能长成参天大树；一粒石头只有经受住波涛的拍打，才有机会变成耀眼的珍珠；一只雏鹰只有经受住试飞的折磨，才能翱翔于天际。忧患总是被人们所厌恶，但它却是成才必不可少的条件。

“亚圣”孟子曾经说过：“生于忧患，死于安乐。”这句话的意思是说：“在忧患中生存发展，在安逸享乐中生存发展。”由此可见，逆境有多么的重要啊！

自古到今，有多少在忧患中成才的事例啊！着名史学家司马迁在牢狱那等恶劣条件下，写成了被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。医学家李时珍风餐露宿，尝遍百草，写成了医学巨着《本草纲目》。

在现代，依然少不了这样的事例身残志坚的张海迪，在身体残废的情况下，躺在床上自学成才。伟大的毛泽东同志，幼时因没钱买书，徒步走了二十多里路，到亲戚家去借，正是这种困难条件，才使他成为了人民的领袖。这些都是活生生的例子啊！

逆境成才固然好，但是你首先得承受住痛苦。一个品学兼优叫刘大伟的中学生，他本有着上重点高中的机会，但因他父母的意外死亡上吊了。唉！多么悲惨的事例啊！

有人认为，寂寞是一朵没有香味的花，寂寞是没有扬帆的船，寂寞是一本没有趣味的书，寂寞是一片没有生机的泥沼。

事实真的是这样吗？不，我认为寂寞是一扇窗，只有心无杂质的人才能坚守；寂寞是一盏灯，只有意志坚定的人才能轻轻点亮；寂寞是一片海，只有扬起风帆的人才能抵达理想的港湾。

亘古以前，能在寂寞中成才的人，总是能扬起风帆，抵达自己理想的港湾。李清照作为女性，她处在封建时代的底层，作为一个诗人，思想在社会的高处。她站在高处俯视大众，有一种特殊的寂寞。李清照是孤独的，但她以心抗争，以笔反抗，凭借极高的诗歌天赋，化愁为美。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”将孤独寂寞写出了极致。让后人总能看到那个在寂寞中寻寻觅觅的美人。

因为寂寞，司马迁孑然一身，忍受屈，辱成就了“史家之绝唱”。因为寂寞，居里夫人在数年中日复一日的实验，终于从几十吨矿渣中提取了微乎其微的雷，证明了雷的存在，获得了诺贝尔奖。

对于成功，人们在选择的过程中往往都是会失去些什么，相对的，也带来了某些好处。在扎实的荆棘路上前行，他们失去什么，这往往可能就是孤独寂寞。寂寞使人强大，成功的背后是寂寞，寂寞成就了人才。

有的人害怕寂寞，于是他享受世俗的欢乐，殊不知，他在拒绝寂寞时，也拒绝了成功。而有的人以积极的心态享受寂寞，获得成功。前者是勇者，后者是时代栋梁。

人才是什么？

能力强，成绩好就是人才吗？

人才，人排在才前面。一个人要想成才，必须先成人。

我最喜欢的作家郑渊洁，在我看来，就是一位真正的人才。有一次他参加一个作家笔会，作家们大谈自己看过什么书，其中一位说完某位作家的书后，问：“郑渊洁，你看过吗？”他摇头。这位作家大惊：“连他的书都没看过，你怎么写作？”郑渊洁被问得十分尴尬。

轮到郑渊洁发言，他说：“我最近在看俄罗斯作家‘库兹卡雅’的书，很受启发，你们看过吗？”在场的大部分作家都表示自己“看过”。

郑渊洁却说：“库兹卡雅这个名字是我编出来的，俄罗斯根本没有这位作家。”

从此，他再也没有参加过这类笔会。

郑渊洁曾写过《郑渊洁家庭教育课》这本书，很多人说他在胡说八道，是因为书中都是他自己的经验。比如，他本是不想让女儿读书的，结果女儿反而很想读书，于是，他干脆故意不让女儿读书，使女儿成为了学霸。他十二年来一次没有出卖过女儿，更没有听完女儿说的话后，背着女儿与老师联系。

这种既成人，又成才的人，才值得被称为“人才”。

可是，现在的人，把才看得更重，好比一个刚从最新款法拉利下来的一身名牌的人随手往地上扔纸屑，人们还把他看作所谓的“人才”。这不是“人才”，是“人踩”。

当今家长最重视什么？——孩子考试分数！但是考试分数能与成才相提并论吗？的确，只有高分数才能上大学，但上大学又能如何？在北京，大学生像路边的小蚂蚁一样多随处可见，高分低能的现象普遍存在，在这里谁又能保证每一个孩子都能成才呢？（设问式开头，提出一个尖锐的社会问题吸引读者，这一点很好！但是小作者要注意：写这种大部头的文章，你要事先做好各方面的调查。包括直接调查——比如：采访一下你身边的大学生，听听他们是怎么说的？间接调查——看看网上的相关资料。最后结合自己的认识，写出更有深度的文章。按你现在所处的年级掌握的技巧和知识面已经很不错了。但是，老师非常想看到你更好的佳作！）

我曾看过这样一幅漫画：一个学生考了2分，在给父亲看卷子时，孩子用一根纤细的竹竿将卷子轻轻夹起，而后小心翼翼地挑起，谨慎地送到父亲的身边，而自己则离父亲很远。由此可见，孩子的父亲是多么地重视成绩，而孩子挑竹竿的原因不就是怕爸爸看了试卷上的分数而大发雷霆吗？（注意描写以后要细致，运用修饰词语+准确动词，再现事情的过程。）

多么可悲的孩子！多么可悲的父亲！难道除了成绩、分数，就没有别的东西值得家长们重视的吗？（反复的修辞，两个“多么”表达了小作者的强烈感受，作为过渡引出下文。）

其实不然，并不是每个孩子都适合这种应试教育。发现自己的孩子在哪方面有特长才是最重要的！（作者的论点。）